【類建築】賴人碩談校園空間的教育願景

你還記得小學的樣子嗎？也許是操場邊的大樹、午後教室裡流動的風，或是下課時奔跑在走廊的聲音。這些片段，構成了我們對童年的集體記憶。但在這些記憶背後，校園空間其實正默默影響著我們如何學習、如何與人互動，甚至如何理解世界。 本集《開箱建築師》邀請到賴人碩建築師，帶我們重新思考「校園建築」在教育中的角色。他提出，學校不該只是承載課程的容器，而是一個能呼吸、能啟發、能與環境及社群產生連結的生命體。 從自身成長經驗出發，他回望台灣校園從標準校舍到多元設計的轉變，特別是在921地震後，新校園運動如何開啟一場關於教育與空間的重新想像。 節目中也深入探討當代校園設計的重要議題，包括如何透過通風、簷廊與半戶外空間回應氣候，減少對空調的依賴；以及如何讓空間具備彈性，使教室不再只是單一功能，而能隨著教學方式改變而轉化。賴人碩特別強調，真正讓空間產生活力的關鍵，不只是設計本身，而是使用者的參與與教學內容的導入。當老師與學生共同參與空間使用，甚至重新定義空間功能時，建築才真正開始發揮影響力。 此外，他也分享了參與式設計的實務經驗，指出「參與」並非單向滿足需求，而是建築師與教育者之間的專業對話與共創過程。透過這樣的合作，校園不再是被規劃完成的場域，而是一個持續生成、持續被使用者改寫的空間。 從雲林的地方材料應用，到校園中被重新詮釋的公共空間，本集節目不只是談建築，更是關於教育、地方文化與生活方式的交會。如果你曾經好奇，一個空間如何影響一個人的成長，那麼這一集，會讓你重新看見那些我們習以為常的校園風景。 留言告訴我你對這一集的想法： Powered by Firstory Hosting