两岸风雅共传声：第三届古诗文吟诵艺术交流研讨会在上海大学举办

8月29日，第三届古诗文吟诵艺术交流研讨会暨两岸同声·风雅相传——上海大学、台湾高校联合吟诵会于上海大学举办。 本次活动汇聚多所高校专家学者与嘉宾，围绕古诗文吟诵多元研究议题开展深度学术研讨，同时通过两岸联合吟诵展演的形式，传承弘扬古典诗文声韵文化，搭建两岸传统文化交流桥梁。 本次活动由中华诗词学会、中国韵文学会指导，上海大学语言文字工作委员会办公室、上海大学本科生院、上海大学基础教育处、上海大学港澳台办公室、上海大学文学院、上海大学诗礼文化研究院联合主办，教育部中华优秀传统文化艺术传承基地承办，会议开幕式由上海大学文学院院长刘旭光主持。 专家建言献策，拓宽吟诵传承发展路径 活动现场，多位国内诗词与韵文研究领域权威专家发表致辞，为古诗文吟诵的学术研究、校园普及与创新发展建言献策。 中华诗词学会常务副会长林峰在致辞中表示，在教育部和国家语委的大力支持下，古诗文吟诵艺术已然突破传统书斋边界，逐步走进校园课堂、融入大众社会，实现了从学术研究向全民普及的转变。 中国韵文学会会长、浙江工业大学教授肖瑞峰结合吟诵的传承价值与发展现状提出，吟诵是贯穿传统读书方式与当代课堂、舞台的重要艺术形式，兼具解读经典、传递情感、涵养心性的核心作用。 肖瑞峰强调，新时代的吟诵传承需要双向发力，一方面要深化文学、语言学、音乐学等多学科交叉研究，夯实学术根基；另一方面要借力人工智能、数字媒体等新技术创新传播形式，同时深耕校园美育阵地，推动吟诵艺术全面融入社会文化生活。 来自台湾的台中教育大学教授彭雅玲围绕活动“两岸同声·风雅相传”的核心主题分享观点。她认为，“同声”并非指代统一的吟诵声调，而是两岸文化同根同源的精神共鸣，是各方“各有其声、各有其调”的相互呼应、和鸣共生。 本次活动中，台中教育大学、台湾体育运动大学师生，分别以普通话、闽南语、客语等多种形式演绎古典诗歌，生动诠释了“语音不同、诗心相通，腔调各异、风雅相传”的两岸文化交融内核。 主旨研讨干货满满，深耕吟诵学术与实践 本次研讨会设置专项主旨演讲环节，由上海音乐学院研究员杨赛主持，江苏师范大学教授李昌集担任评议人，多位学界专家围绕吟诵实践、声腔流派、教学规范、诗词考据等细分领域展开专题分享，研讨内容兼具理论深度与实践指导性。 复旦大学蒋凡教授以个人数十年吟诵实践为切入点，分享《生活的艺术化与艺术的生活化——吟唱艺术的神秘悟性及其人生享受》主题报告。他结合自幼学习泉州调吟诵、常年以吟诵伴读的生活经历，阐述了吟唱滋养精神、陶冶性情的独特价值。 在蒋凡看来，吟诵既是个人排解情绪、慰藉心灵的精神载体，更具备广阔的公共文化发展空间，未来需持续提升吟诵的文化传播力与社会辨识度，打造特色文化品牌，让古典诗文声韵从个人生活体验走向公共文化空间，进一步走向国际。 江苏省诗词学会副会长魏嘉瓒聚焦唐调吟诵展开专项研究分享。他结合唐调录音录像征集、传承者资料梳理的一线实践，指出唐调流传范围广、传承支系多，不同流派的声腔、表达形式存在明显差异，厘清唐调核心特征是当下传承研究的重点。他从“调”与“法”两大维度拆解唐调精髓，“调”是稳定的旋律与声腔特征，“法”是读文、行腔、气韵表达的核心方法，唐调融合江南传统读书调形态与桐城派“因声求气”读文理念，两大特质相辅相成、缺一不可。 中华诗词学会秘书长杭中华从诗教传承角度解读吟诵的时代价值。他表示，中华诗词承载着深厚的文化积淀与审美传统，而吟诵是展现诗词声韵之美、传递诗文情感、延续传统诗教的关键方式，能够将抽象的平仄、节奏、文气转化为可听可感的审美体验。 杭中华提出，吟诵传承既要系统整理传统声腔、方音与传承谱系，也要创新传播形式，通过课程教学、赛事活动、美育实践等多元载体，吸引青年群体参与，激活传统文化生命力。 台湾成功大学名誉教授王伟勇、首都师范大学教授冷卫国也分别带来专项研究成果。王伟勇以《李叔同〈送别〉考略》为题，从词调传统角度重新考据经典作品，为近代传统词体演变、中西音乐融合研究提供新视角。冷卫国则聚焦吟诵读音规范难题，剖析古今音变、方音与雅言、一字多读等核心问题，强调正音是精准呈现诗词声律与意境的基础。 与此同时，在“吟诵艺术研究”分组讨论中，与会人员围绕唐文治读文法、叶嘉莹吟诵理论、吟诵记谱规则、地方吟诵形态、两岸吟诵课程建设、人才培养与传播推广等多个细分议题展开深入交流，为两岸古诗文吟诵艺术活态传承、学术研究与教育普及凝聚了多方智慧。 本次活动还举办了吟诵艺术交流同乐会，两岸师生轮番登台演绎多文体、多方音吟诵作品。这场沉浸式吟诵展演，生动实现了诗词声韵文化的交流对话，也让本次研讨会的各类吟诵理论成果得到了直观的实践印证。 文字|记者 何晶 图片|主办方提供