“临床医生的诞生”：医学生的学制与培养路径

本期节目我们首先介绍了中国医学学制的发展历史。然后，尝试总结了不同学制的优缺点是适合的人群。最后，我们讨论了如何成为医学博士，以及医生的职称晋升。主要内容1:53 中国医学学制是“一个独特的乱象”2:22 医学学制的历史6:34 不同学制的医学生招生规模、培养质量差距很大12:03 五年制临床医学18:29 “5+3”一体化24:26 八年制32:11 各学制成为医生的准备时间34:25 “4+4”的医学教育模式40:59 如何成为医学博士？47:02 医生职称的晋升参考资料 教育部卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》  干货！临床医学5年制、5+3、8年制一文分清本期歌单 疯医乐队 《Painkiller》 张豪,陈萌 《病理学》在小宇宙查看该单集文稿