מיכל גלייטמן וסוד הילדים הגאונים ⵙ מבטאים אילוצים פרק 22

איך מגדלים ילדים גאונים? 98% מהילדים עד גיל 5 הם גאונים יצירתיים. משיגיעו לבגרות, רק 2% מהם ישארו כאלו. מה אם כדי לגדל ילדים יצירתיים צריך להפסיק לתקן אותם כשהם מדברים? כך לפחות טוענת מיכל גלייטמן, ד״ר לפילוסופיה, חוקרת שפה, ועובדת עם אנשים אוטיסטים שלא משתמשים בשפה דבורה. החברים האוטיסטים של מיכל מתמודדים עם סט אילוצים לא שגרתי שמצד אחד מונע בעדם להשתמש בשפה ״כמו כולנו״ אבל מצד שני דוחף אותם לפתח שפה משלהם. על הדרך, הם חושפים בפנינו טפח לעולם יצירתי ומלא בהבעה שמוכיח לנו שאם רק ניתן להם, הם יוכלו להפתיע אותנו בכל פעם מחדש. שפה מתפתחת באופן שונה אצל אנשים שונים. יש לה משמעות עמוקה והשפעה על הקוגניציה האנושית. למשל, אצל דוברי שפה שאין בה כיוונים (שמאל ימין) אשר משתמשים רק ברוחות השמיים (צפון-דרום-מזרח-מערב) תתפתח יכולת קוגניטיבית מרשימה לדעת מה המיקום שלהם ביחס לצפון בכל רגע נתון. אם נגדל ילדים שחופשיים לבטא את עצמם ולפתח לעצמם שפה, איך זה עשוי להשפיע על הקוגניציה שלהם? ומה זה יעשה לגאונות היצירתית שאיתה נולדו? מייד אחרי שיחת ההכנה עם מיכל החלטתי ליישם בעצמי עם הילדים שלי. יש משהו מאוד משחרר בלהפסיק לתקן ילדים. ואחרי שתאזינו לפרק הזה, תבינו גם למה. עם איש ה-2% שלי, ניר חיימוביץ. האתר של מיכל גלייטמן https://onthemarginsoflanguage.com/