那些被"坚持"绑架的时刻:聊聊目标和执念156 episode artwork

EPISODE · Apr 20, 2026 · 44 MIN

那些被"坚持"绑架的时刻:聊聊目标和执念156

from 时而散步

我们总是害怕停下来,好像一旦停止就会失去一切。但我在瑜伽工作坊中途退出的那一刻,学会了知止,不是放弃,而是在合适的位置停下来,听听身体的声音,问问自己为什么出发。从每天一万步的执念,到对播客创作的逃避,我慢慢看见:知止而后定。知道何时停下,才能走得更远。时间线01:16 瑜伽工作坊经历:三天后身体透支,决定退出练习02:19 瑜伽练习陷入僵化:追求体式数量04:20 觉察“知止”:总在看别人而忽略自己05:44 瑜伽带来的内在观察技能07:22 “知止而后有定”——《大学》,“知止”是起点,是目标,而非终点10:24 每天10000步计划开始(2月14日)11:45 大年三十夜走:为完成目标而走12:58 走路带来的变化和第一个卡点14:05 开发散步路线,观察春天的变化15:23 走路进入享受状态,探索苏州园林18:46 3月18日冒雨走路,感冒至今未愈19:58  “持戒是破框架”,反思日课执念21:10 恐惧:99天和100天的区别22:46 逃避做播客的心理觉察25:20 瑜伽练习暴露的恐惧和脆弱27:59 回归瑜伽场:学会随时停止29:17 老师的反应:学会停止后更轻松30:50 向下扎根也要调整环境土壤33:06 “知止”与价值观清晰度:以育儿为例36:50 如何找到自己的“止”:三个练习方法40:44 “知止”的最终收获:看到起心动念六一|《时而散步》主理人在育儿中重新养育自己。通过对话高手父母,拆解教育底层逻辑。想陪你一起,从一生长度看教育,从焦虑回归定力。听友群/商务: ireneis61(备注时而散步)小红书: 六一Irene公众号: 时而散步

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 小發現大科學 教育廣播電台 .主持人:施賢琴(小茱姐姐)==本時段為重播節目==在培養良好的「科學素養」及關注當前的「生活科技」構思下,我們策劃了「小發現大科學」節目,尋找科學知識與兒童生活經驗的交集。節目中運用有趣的遊戲、動聽的故事及專業訪談,讓兒童以輕鬆的方式,進入科學領域,期許透過趣味、多變的手法包裝科學專業,讓科學普及化,點燃孩童對於科學的熱情和興趣,進而培養小小主人翁主動學習及追求知識的能力。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00

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This episode was published on April 20, 2026.

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