"Najważniejsze lekcje, których nie ma w szkole." Wioletta Sobecka

Czy naprawdę najważniejsze są wzory i daty, a nie to jak poradzić sobie, gdy coś nie wyjdzie?Jak wspierać dzieci, młodzież i samych siebie w radzeniu sobie z porażką?Czy można oswajać niepowodzenia tak, by stawały się źródłem siły, a nie wstydu?W tym odcinku rozmawiamy z Wiolettą Sobecką - filozofką, mentorką i trenerką, która od lat wspiera dzieci, rodziców i nauczycieli w budowaniu odporności psychicznej. Opowiada m.in. o warsztatach dla nauczycieli prowadzonych w Muzeum Emigracji w Gdyni oraz o tym, jak historia dawnych migrantów uczy nas współcześnie reagowania na trudne sytuacje.Poruszamy tematy takiej jak:jak rozpoznać dysfunkcyjne podejście do porażki?co dzieci zapamiętują ze szkoły - oceny czy to czy były wybrane do drużyny?jak sprawić, by dziecko chciało spróbować jeszcze raz, mimo niepowodzenia?czym różni się porażka pasywna, aktywna i transformująca?jak oceniać dyktanda tak, by wspierać, a nie zniechęcać?dlaczego warto podkreślać zielonym to co dobre zamiast czerwonym to co złe?jak ćwiczenia z bajkami i emocjami pomagają przepracować trudne doświadczenia?To rozmowa o szkole, ale przede wszystkim o ludziach - o tym jak porażka potrafi nas zatrzymać albo... dać nam nową siłę.Wioletta dzieli się też ćwiczeniami, które można zastosować od razu - zarówno z uczniami jak i z własnym wewnętrznym krytykiem.Dlaczego warto posłuchać?Zyskasz konkretne narzędzia do pracy z dziećmi i młodzieżą, inspiracje do budowania zdrowego podejścia do błędów oraz nowe spojrzenie na własne porażki.Zasubskrybuj nasz podcast, by nie przegapić kolejnych rozmów o odporności, edukacji i codziennym radzeniu sobie z trudnościami.Gdzie słuchać?Spotify: https://open.spotify.com/show/7GdUUIf7r0sqTHAmtt5fz8YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=EfL7h1DnR7o&list=PLHQiVZc9kan6iex42g5COHbCwk6Za8MquStrona Fundacji:https://dobraporazka.pl/podcasty/10 wybranych cytatów:1. "Porażka może zatrzymać, ale może też transformować. To od nas zależy jaką postawę przyjmiemy."2. "Nie każdy uczeń musi być na podium - ważne, by zobaczyć i docenić jego wysiłek i drogę jaką przeszedł."3. "Dajmy sobie i dzieciom prawo do błędów. Bez tego nie ma rozwoju."4. "Czasem wystarczy 7 minut obecności, by ktoś poczuł, że ma w sobie siłę."5. "Zamiast czerwonego długopisu - zielony. Zamiast wskazywać błędy pokazujmy co już działa."6. "Filozofia nauczyła mnie słuchać i rozumieć, że każde środowiska działa według swojego sensu."7. Uczeń może nie znać ortografii, ale może pisać czytelnie i z dobrą interpunkcją. Doceniajmy to."8. "Pomysłowy Dobromir? To nie tylko bajka, to symbol sprawczości i kreatywności."9. "NIe uczymy młodych ludzi, jak radzić sobie z porażkami. A to jedyna pewna rzecz jaka ich spotka."10. "Wspierajmy dzieci tak, by po porażce były gotowe spróbować jeszcze raz z podniesioną głową."