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EPISODE · Nov 24, 2025 · 39 MIN

能量使用决定走向:恢复期最关键,没有平衡,只有取舍|148

from 时而散步

走出低能量循环,恢复期见真章,能量怎么用,生活就怎么走。#低能量妈妈心力恢复第三期在能量低的日子里,我们常常以为自己所有的疲惫都是“做得不够好”。但这期节目,我们要把问题倒过来问:当一个人长期以“牺牲”为生,她到底在给孩子示范什么?当一个妈妈开始照顾自己,她又会发生什么改变?“快乐”从来不是自私,而是一个家庭真正的发动机。高能量不是靠逼出来的,是靠被“接住”——靠休息、靠身体、靠一个个真实的小选择。这一期,你会听到:为什么低能量时最难的不是“振作”,而是停止自责为什么恢复期需要比低谷期更警惕如何在母职与事业之间真正做到“取舍”,而不是空谈平衡身体练习、写字、散步、日光、瑜伽,是怎么慢慢把你从混乱里捞出来孩子的安全感,其实是照着你当下的状态在“读空气”这是一期很“生活”,也很“实心”的节目。它不是鸡汤,是节奏、是方法、是你能立刻实践的那种东西。金句时间轴:00:20照顾孩子不是从牺牲开始,而是从你自己舒展开始。01:38低能量里最锋利的不是疲惫,是那把不断刺向自己的小刀。04:35恢复期比低谷期更需要小心,一个不注意又把自己用过头了。06:42我为什么贪心?因为我不知道下一次能量好的时候是什么时候。07:57你不是在平衡家庭和工作,你是在同时打两份工。10:19孩子不是你一个人的孩子,为什么所有事情都要你扛?13:11你能忍着那么多委屈做这么多事,那为什么不能忍一忍——不做?15:49我此刻的休息,是为了未来的我能面对真实生活。19:12当我状态好一点,我就突然看见:这事没那么复杂。24:42你困就睡。你累就吃饭好好吃饭。不是喝咖啡续命。27:06我把大自然当健身房。它免费,还把我养得很好。30:49练习特别满足的时候,会有一种:我已经是这样的人了。32:10灵感不是逼出来的,是状态好了之后自动流进来的。34:31写字不是为了证明什么,是为了知道:我今天紧还是松。36:50孩子跟着你的节奏,而不是你的指令。38:38AI是镜子,但不是答案。有些地方还是要回到真人那里。41:34每天主动留冗余,是把自己从焦虑里提前解救出来。42:58仪式不是浪漫,是为了让你在混乱里还能拉回自己。关于六一播客《时而散步》主理人,长期关注“能量恢复”“女性主体性”“妈妈与自我共存”的议题。写字、瑜伽、散步、户外、读书,是她维持生命节奏的方式。节目里的她安静、真诚,不端着,也不演示,“只把自己走过的路拆给你看”。听友群/商务合作:ireneis61(微信号)

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能量使用决定走向:恢复期最关键,没有平衡,只有取舍|148

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 小發現大科學 教育廣播電台 .主持人:施賢琴(小茱姐姐)==本時段為重播節目==在培養良好的「科學素養」及關注當前的「生活科技」構思下,我們策劃了「小發現大科學」節目,尋找科學知識與兒童生活經驗的交集。節目中運用有趣的遊戲、動聽的故事及專業訪談,讓兒童以輕鬆的方式,進入科學領域,期許透過趣味、多變的手法包裝科學專業,讓科學普及化,點燃孩童對於科學的熱情和興趣,進而培養小小主人翁主動學習及追求知識的能力。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00

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