Orde houden en Klassenmanagement deel 2 - De Roos van Leary

De communicatievaardigheid waarover elke leraar moet beschikken! 🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over de Roos van Leary.🎥Na het kijken van deze video ken je de werking van de roos van Leary, weet je hoe leerlingen zich tijdens een gesprek bewegen op de verschillende posities van de roos en kun je deze kennis inzetten om het gespreksverloop bij te sturen.👩‍🏫👨‍🏫 P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren. 💬 SAMENVATTING: De Roos van Leary is een effectief model om de communicatie tussen docenten en leerlingen in de klas te analyseren en te verbeteren. Het model is opgebouwd uit twee assen, de dominantie-as en de relatie-as.  Door deze twee assen te kruisen, ontstaan vier kwadranten: het boven-samenkwadrant, het onder-samenkwadrant, het onder-tegenkwadrant en het boven-tegenkwadrant. Voor het kiezen van jouw eigen gedrag zijn twee grondregels. 1) gedrag op dominantie-as lokt tegengesteld gedrag op en 2) gedrag op de relatie-as lokt vergelijkbaar gedrag uit. Door als docent vooral vanuit de samen positie te blijven communiceren kun je conflicten voorkomen en is de kans groter dat je jouw leerlingen meekrijgt. De Interactiewijzer bouwt voort op de principes van de Roos van Leary en is een hulpmiddel bij het analyseren en verbeteren van interpersoonlijke interacties. Grofweg werkt het analyseren en verbeteren van interacties volgens de volgende vier stappen: stap 1. Identificeren van gedrag, stap 2. Voorspellen van reacties, stap 3. Aanpassen van gedrag en stap 4. Toepassen in de praktijk.