¿Por qué usar los casos como recursos de aprendizaje en SST? (II)

En la anterior entrada de "¿Por qué usar los casos como recursos de aprendizaje en SST?" introducíamos el método del caso como recurso formativo, vimos su potencial y descubrimos que el método se centra en formar a los alumnos a partir de situaciones reales que tienen que estudiar, analizar y resolver, promoviendo además un espíritu analítico, resolutivo y colaborativo. Estas situaciones pueden representar cualquiera que nos imaginemos, por lo que esta metodología nos resulta muy útil si pensamos en la formación de la Seguridad y Salud en el Trabajo, ya que podemos diseñar ejercicios prácticos centrados en diferentes ámbitos de la seguridad y salud en el trabajo, ya sea seguridad, ergonomía o cualquier medida preventiva o riesgo que queramos trabajar.