פרק 18 - איך מערכת החינוך מעצבת את החשיבה שלנו? עם פרופ׳ יורם הרפז

"בילדותי נאלצתי לקטוע את לימודי כדי ללכת לבית הספר." כך אמר המחזאי הידוע ג׳ורג׳ ברנרד שואו כבר לפני יותר מ-70 שנה. בתי הספר לא באמת השתנו מאז ימי המהפכה התעשייתית, והם סבלו וסובלים מבעיות שלא מקבלות מענה. נפגשתי לשיחה ביקורתית על מערכת החינוך עם פרופסור יורם הרפז, מומחה לחינוך, מרצה במכללה האקדמית בית ברל וכותב של 3 ספרים (ועוד שניים בדרך!). ניסינו להבין מהי בכלל מטרת החינוך ולשם מה אנו נשלחים ל- 12 שנים לבית הספר. תהינו איך זה שילדים נכנסים סקרנים לבית הספר ויוצאים ממנו משועממים וחסרי מוטיבציה ללמוד, מה קורה לתפיסה שלנו אחרי שנים בהם אנחנו עושים דברים "פשוט כי צריך", או "רק כדי לעבור". הידעתם שבתי ספר מחולקים מבחינה מבנית כמו בתי סוהר? האם תהיתם מה יקרה בניסוי בו מורה יניסה לעבור כמה ימים בחייו של תלמיד? למרות המצב המאתגר, מי הם אותם התלמידים שמצליחים בכל זאת במערכת שכזו והאם זו ערובה גם להצלחתם בחיים? בסיום אופטימי דנו גם על אלטרנטיבות לחינוך הרגיל, נתנו מודלים מקוריים לחינוך איכותי יותר ונתנו מקום של כבוד לדמויות ההוריות שיכולות לשקם חזרה את חדוות הלמידה. לאתר של פרופסור יורם הרפז: http://yoramharpaz.com/ לקבוצת הפייסבוק בה נדון על הפרק: ״חושבים טוב - שאלות ותשובות על פסיכולוגיה״ https://www.facebook.com/groups/766641396722703/?ref=bookmarks להרצאות הקרובות שלי http://www.judithkatz.me/events עורך הפרק: צחי אשר אוהבים את הפודקאסט? מוזמנים לקבל ממני כל מוצ״ש מייל עם תובנות וכלים מהפסיכולוגיה החיובית. הירשמו דרך האתר: http://www.judithkatz.me/newsletter לקריאה נוספת: כך נראה רעיון - המדע שמאחורי היצירתיות http://bit.ly/2L6ye1Y איך לדבר כך שילדים יקשיבו ולהקשיב כך שילדים ידברו http://bit.ly/2rPnWKM מחמאות, מערכות יחסים, שבחים, ילדים, חינוך http://bit.ly/2T6hP07