啟發日記D319『PISA』

親愛的，你今天過得好嗎？ 今天想和你分享的啟發關鍵詞是：「PISA」。 如果要知道一個國家的教育做得好不好，你會怎麼測量？ 看孩子背了多少知識？看升學率？還是看考試成績？ 1990年代，OECD開始思考一個問題：每個國家的課綱、教科書與考試制度都不同，如果想比較不同教育制度，究竟該怎麼比？ 後來，他們想到一個方法： 不要只考孩子「學過什麼」，而是看看他「能不能使用自己學過的東西」。 這就是PISA——國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment）。 PISA從2000年開始，原則上每三年舉行一次，主要評量15歲學生的閱讀、數學與科學能力。 為什麼是十五歲？ 因為在許多國家，這個年紀已接近義務教育的尾聲，又還沒有完全進入為升學大考瘋狂刷題的焦慮階段。 PISA的重要推動者安德烈亞斯・施萊歇爾（Andreas Schleicher）曾強調，PISA關心的不只是學生能否重現學校教過的內容，而是能否把所學「外推」到陌生的情境。 換句話說，它真正想問的是： 「一個孩子接受了將近十年的基礎教育，當他準備走向更大的世界時，學校究竟留給了他什麼？」 ⸻ 所以PISA不只是考課本。 它可能給學生一張圖表、一篇文章或一段生活情境，看看他能不能找到線索、運用數學解決問題，面對不同說法時，判斷哪一個比較合理。 學生還會填寫背景問卷，讓研究者進一步觀察家庭環境、學習習慣、校園生活與數位工具等因素。 它真正試圖測量的，是當一個孩子離開教科書之後，還剩下多少可以帶著走的能力。 ⸻ 最新公布的 PISA 2025 結果裡， 有一個值得注意的訊號： 閱讀能力正在下降。 從 2018 年到 2025 年， 在有可比較資料的教育系統中， 大約四分之三的閱讀表現出現下降。 在 OECD 國家平均來看， 15 歲學生的閱讀表現更降到 PISA 有紀錄以來的低點之一； 「草率閱讀」的情況也在增加。 這其實和我們每天的生活有些相似。 指尖在螢幕上輕輕一撥，幾秒鐘就滑過一篇文章；眼睛看見了字，大腦卻還來不及在字裡行間停留。 我們是真的不會讀，還是愈來愈沒有耐心把一件事情讀完？ 短影音、社群媒體、搜尋引擎，到現在的AI，答案從來沒有這麼容易取得。 以前我們擔心孩子找不到答案； AI時代的教育，也許更需要擔心孩子太快得到答案。 因為「得到答案」與「完成思考」，從來不是同一件事情。 PISA 2025 也發現， 28% 的學生表示， 在多數或每一堂科學課中， 身邊有同學因手機、網站或其他數位裝置而分心。 這不代表手機、平板與 AI 就是敵人。 科技可以協助查找資料、模擬實驗、連結世界， 也能幫助不同需求的學生學習。 但當孩子使用科技時， 大腦還有沒有一起工作？ ⸻ 這也讓我們重新思考「閱讀」究竟在訓練什麼。 讀一篇長文章，你得記住前面的論點、理解後面的轉折，把不同段落串起來，分辨事實與意見，最後形成自己的判斷。 閱讀與認知神經科學家瑪莉安・沃夫（Maryanne Wolf）在《回家吧！迷失在數位閱讀裡的你》中提醒我們： 人類並非天生就擁有專門用來閱讀的神經迴路。 閱讀，是大腦透過經驗與練習， 將視覺、語言、記憶、情感與推理等既有能力連結起來的過程。 所以閱讀真正訓練的，也許還包括： 在答案還沒有出現以前，願意留在問題裡的能力。 短影音三十秒告訴你結論，AI三秒鐘替你整理摘要。它們讓知識取得變得容易，卻也留下一個問題： 如果我們愈來愈習慣別人替我們抵達終點，我們還有沒有能力，自己走完中間那段路？ ⸻ 看到這份報告，還有一個可以思考的問題也許是： 我們可以怎麼重新走回閱讀？ 也許第一件事，不是「每天讀三十分鐘」，而是讓家裡重新出現閱讀的風景。 讓孩子看見爸爸媽媽偶爾也會放下手機，坐下來看一本書；吃飯時聊聊最近讀到的故事；經過書店，不只問「這本對考試有沒有幫助」，而是問： 「有沒有哪一本，是你自己想帶回家的？」 閱讀也不必從經典名著開始。 漫畫、推理、科普、傳記、運動、恐龍，只要是孩子願意停下目光的地方，都可能成為入口。 先有喜歡，才可能有停留；有了停留，才慢慢長出閱讀的耐性。 當孩子讀完一本書，也許先別急著問：「重點是什麼？記住多少？」 如果他願意分享，那不妨換成： 「哪一段讓你覺得最有意思？」 「有沒有哪個地方你不同意？」 「如果是你，你會怎麼做？」 因為我們真正想培養的，或許不只是把書讀完的孩子，而是一個讀完之後，心裡會多出一些問題的人。 ⸻ 親愛的你呢？ 如果今天讓你設計一份考卷，測量一個十五歲孩子是否準備好面對未來，除了數學、科學與閱讀，你還會放進什麼？ 好奇心？判斷力？同理心？合作？還是提出一個好問題的能力？ PISA像一面鏡子，讓我們看見這個時代正在發生的改變。 但也許比排名更重要的是，當我們把報告闔上之後，今晚能不能陪孩子一起翻開一本書。 不一定讀很多，也不必急著讀完。 只是讓孩子慢慢知道： 在這個萬物都催促我們快速得到答案的世界裡，還有一種無可替代的快樂，是我們願意為了一個問題，肩並著肩，多停留一會兒。 ——企鵝不捨小書房 -- Hosting provided by SoundOn