Reflectie en Intervisie Deel 14 - De Leraar In De Spiegel van Touw & Beukering

Veel leraren weten niet dat gedragsproblematiek bij leerlingen deels veroorzaakt wordt door de overtuigingen van de leraar! 🤔 Deze video gaat over Leraar in de spiegel ook wel de professional in de spiegel genoemd. 🎥 Na het kijken van deze video ken je de 12 stappen van het model, kun je deze inzetten om je interpersoonlijke relatie met leerlingen inzichtelijk te maken en zo gedragsproblemen in de klas op te lossen.👩‍🏫👨‍🏫💬 SAMENVATTING:Hanne Touw en Tanja van Beukering hebben een methode ontwikkeld genaamd 'Professional in de spiegel', om docenten te helpen bij het verkennen van hun persoonlijke opvattingen en overtuigingen, de zogenaamde constructen. Deze methode bestaat uit twaalf stappen. Ik behandel ze 1 voor 1. 1. Docenten inventariseren persoonlijke constructen en tegenpolen door leerlingennamen op kaartjes te schrijven, er drie te kiezen en twee leerlingen te vergelijken om een gemeenschappelijk kenmerk te vinden. Dit wordt herhaald tot er geen nieuwe constructen meer zijn. 2. Docenten reflecteren op deze constructen en beslissen welke zij positief vinden. Zo ontstaat een lijst met constructen en de tegenpolen ervan.3. Elke construct en tegenpool krijgt een persoonlijke definitie om communicatie helder te maken en misverstanden te voorkomen.4. Docenten scoren hun leerlingen op deze positieve constructen, wat helpt bij het identificeren van de mate waarin deze van toepassing zijn op de leerling.5. Constructen worden geordend in zeven aandachtsgebieden om te bepalen wat de belangrijkste focuspunten zijn voor de docent.6. Docenten reflecteren op de psychologische nabijheid tussen hen en hun leerlingen, wat inzicht geeft in hun interpersoonlijke relaties.Na deze zes basisstappen volgen zes verwerkingsstappen. Dit is waar het echte inzicht begint.7. Docenten combineren de scores van leerlingen met hun persoonlijke definities om te onderzoeken of deze definities de realiteit weerspiegelen.8. De relatie tussen tegenpolen van constructen en verschillende typen gedragsproblemen wordt onderzocht.9. Positieve constructen worden gekoppeld aan sterke karaktereigenschappen van leerlingen volgens de positieve psychologie.10. Docenten maken een mindmap van de persoonlijke constructen om de samenhang en belangrijkheid ervan te visualiseren.11. Er wordt een persoonlijk professioneel portret geschreven, wat inzicht geeft in de onderwijsvisie en benaderingen van de docent.12. Het portret wordt gepresenteerd aan collega’s om begrip en inzicht in eigen en elkaars sterktes en verbeterpunten te bevorderen.Deze gestructureerde aanpak helpt docenten om hun gedrag en de interacties met leerlingen diepgaand te begrijpen en effectief aan te pakken, vooral wanneer zij te maken hebben met gedragsproblemen.P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠