Regeneratieve Pedagogiek – Aflevering 3: Nature Inclusive Learning

Welkom bij de derde podcast over Regeneratieve Pedagogiek. Deze podcast is onderdeel van een onderzoeksproject om antwoorden te vinden op de vraag hoe we studenten en docenten in staat kunnen stellen om een positieve bijdrage te leveren aan grote globale uitdagingen in relatie tot duurzaamheid. Hoe kunnen we systemen (ecologisch, sociaal, voedsel, gezondheid, energie, etc.) gezonder maken? En wat voor onderwijs is daarvoor nodig en specifiek: welke pedagogiek? In deze podcast praten we na over de inzichten die zijn opgedaan tijdens het derde leeratelier dat ging over Nature Inclusive Learning. Aan tafel zitten: Jolanda Lütteke, onderzoeker bij het lectoraat Regenerative Leadership  Jiske van Oeffert, onderzoeker bij het lectoraat Change Management  Arno van Dijk, coördinator van de Green Office van De Haagse Hogeschool Aniek Draaisma, senior-onderzoeker Regeneratieve Pedagogiek De gespreksleider is Wâtte Zijlstra, ook onderzoeker van het project Regeneratieve Pedagogiek. Jolanda Lütteke onderscheidt in haar onderzoek zeven principes van Nature Inclusive Learning: - Nature evokes a sense of #wonder- Nature invites a #nonjudgemental community- Nature allows space for #autonomy- Nature inspires #reflection- Nature as a #teacher- Nature invites a #holistic vision- Nature invites #engagement with the #world Deze principes staan in de podcast centraal.