EPISODE · Sep 7, 2020 · 1H 48M
RODA DE CONVERSA #9: Educação intercultural bilíngue: que direito é este?
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Dando continuidade ao diálogo sobre o pensamento decolonial, nossa próxima Roda de Conversa será sobre o seguinte tema: Educação Intercultural Bilíngue: que direito é esse? A Roda de Conversa acontecerá no dia 01.06.2020 das 20h00 até às 22h00 e poderá ser acessada pelos seguintes meios: 1. Sala de web conferência pelo link: https://conferenciaweb.rnp.br/…/roda-de-conversa-sobre-geog… 2. Perfil de Facebook do LUTECOM: https://www.facebook.com/LUTECOM/videos/247191729920119/ Para subsidiar os diálogos segue link para o texto sugerido pelo Jeffeerson Gabriel Dominguês, da Terra Indígena Pinhalzinho, Povo Guarani Nhandewa , município de Tomazina - norte do Paraná. Guarani e Doutorando na Universidade Estadual de Maringá - UEM – PR e que participou da nossa última Roda de Conversa. Texto: E agora, cara pálida? Educação e povos indígenas, 500 anos depois. https://www.scielo.br/pdf/rbedu/n15/n15a08.pdf Segue também um vídeo no qual são entrevistados José Bessa, coordenador do Programa Pro-índio da UERJ; e Gersem Baniwa, coordenador da Ação Saberes Indígenas na Escola – UFAM, no qual problematizam o fato de apesar de ter seus direitos garantidos pelo Estado, a população indígena ainda sofre com a falta de investimento na área da educação. Também apontam quais políticas públicas podem ser implantadas para mudar esse cenário.
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Dando continuidade ao diálogo sobre o pensamento decolonial, nossa próxima Roda de Conversa será sobre o seguinte tema: Educação Intercultural Bilíngue: que direito é esse? A Roda de Conversa acontecerá no dia 01.06.2020 das 20h00 até às 22h00 e poderá ser acessada pelos seguintes meios: 1. Sala de web conferência pelo link: https://conferenciaweb.rnp.br/…/roda-de-conversa-sobre-geog… 2. Perfil de Facebook do LUTECOM: https://www.facebook.com/LUTECOM/videos/247191729920119/ Para subsidiar os diálogos segue link para o texto sugerido pelo Jeffeerson Gabriel Dominguês, da Terra Indígena Pinhalzinho, Povo Guarani Nhandewa , município de Tomazina - norte do Paraná. Guarani e Doutorando na Universidade Estadual de Maringá - UEM – PR e que participou da nossa última Roda de Conversa. Texto: E agora, cara pálida? Educação e povos indígenas, 500 anos depois. https://www.scielo.br/pdf/rbedu/n15/n15a08.pdf Segue também um vídeo no qual são entrevistados José Bessa, coordenador do Programa Pro-índio da UERJ; e Gersem Baniwa, coordenador da Ação Saberes Indígenas na Escola – UFAM, no qual problematizam o fato de apesar de ter seus direitos garantidos pelo Estado, a população indígena ainda sofre com a falta de investimento na área da educação. Também apontam quais políticas públicas podem ser implantadas para mudar esse cenário.
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