S’autoriser à penser par soi-même : plongée au cœur de l'enseignement du raisonnement clinique en compagnie de Matthieu Pestiaux

« Le fait d’aller les questionner, sans même nommer de manière spécifique les habiletés de pensée, mais le fait de s’offrir la discussion ça permet de faire évoluer la représentation qu’ils ont d’eux-mêmes et de la relation thérapeutique […] et donc ça modifie les pratiques. » – Matthieu PestiauxMatthieu Pestiaux est kinésithérapeute (donc physiothérapeute, pour le Québec), diplômé en 2000 de l’Université Catholique de Louvain en Belgique. Il a pratiqué dans des contextes et dans des structures variées. Depuis 2013, il s’est engagé dans la formation initiale des kinésithérapeutes à la Haute École de Louvain en Hainaut où il s’est spécialisé dans l’étude et l’enseignement du raisonnement clinique. En 2020, il a obtenu un certificat d’instructeur en simulation en santé à l’Université de Liège, suivi en 2024 par le certificat en pratiques philosophiques.Pour écrire à Matthieu : [email protected] et animation : Nadia BeaudryMusique originale : Fabrice TremblayPage officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philoSpotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfaApple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356M'écrire : [email protected]ébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.