Se comprendre : de l’école secondaire aux tiers-lieux en passant par les ciné-philo, vu par Andrée-Anne Bergeron

« Quand il y a une plus grande diversité, ça fait une plus grande richesse. Plus c’est homogène, peut-être plus on veut que ça soit homogène… pis le jugement est plus fort. Alors que quand le groupe est vraiment diversifié, ben… on est tellement déjà différents que… c’est comme si c’est vraiment plus facile d’accepter que le point de vue de l’autre est différent, pis que c’est normal qu’on soit pas d’accord, mais c’est super enrichissant. […] Je sais pas qu’est-ce qui explique ça mais j’ai l’impression que quand les participants du groupe sont très différents entre eux, le climat est plus bienveillant. Ce serait une question à explorer : pourquoi c’est comme ça?  » – Andrée-Anne BergeronAndrée-Anne Bergeron est enseignante, poète et philosophe. Elle aime jardiner, réfléchir sur le corps humain, le féminisme et l’importance des arts pour l’existence. Elle anime depuis plusieurs années des ateliers de philosophie avec des enfants et des adultes de différents milieux et travaille pour les bibliothèques de la ville de Québec.Pour écrire à Andrée-Anne : [email protected] et animation : Nadia BeaudryMusique originale : Fabrice TremblayPage officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philoSpotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfaApple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356M'écrire : [email protected]ébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.