¿Se puede enseñar a escribir?

En 2020 nació «Escribir», la colección de textos sobre la enseñanza de la escritura que coeditan Escuela de Escritores y la editorial Páginas de Espuma. A raíz de la publicación del tercer volumen de la colección, «Escribir infantil y juvenil», tres de los autores de cada manual charlaron sobre la enseñanza de la escritura y los retos que supone su aplicación concreta a los géneros del cuento, la novela y la literatura para niños y adolescentes. En una calleja del Madrid de los Austrias hay un viejo edificio en cuya fachada se puede leer una placa que dice lo siguiente: «Aquí estuvo en el siglo XVI el Estudio Público de Humanidades de la Villa de Madrid, que regentaba el maestro Juan López de Hoyos, y al que asistía como discípulo Miguel de Cervantes Saavedra». Si ya entonces, en el siglo XVI, se enseñaba a escribir, ¿por qué la escritura y su enseñanza siguen sin considerarse enseñanzas artísticas oficiales? Si algo es un escritor, es un artista que escribe, que utiliza la escritura como medio para expresarse. ¿Se puede entonces enseñar a escribir?, ¿cómo se construye un artista? Escribir es arte y es oficio, es talento y es técnica. Es, sobre todo, trabajo duro y amor por la tarea. El oficio se aprende y se practica hasta alcanzar la maestría, el talento se cultiva y se hace florecer. ¿Cómo se guía ese aprendizaje? ¿Cuál es el papel de las clases, de los talleres y maestrías, de los profesores? ¿Cómo pueden ayudar a un escritor que empieza los manuales de escritura? De todo esto y mucho más se habló en el Instituto Cervantes, de la mano de tres grandes autores que también son excelentes profesores y maestros de escritores: Chiki Fabregat, Ignacio Ferrando y Carlos Castán, moderados por la escritora y profesora de escritura Mariana Torres. Además, intervinieron Juan Carlos Méndez Guédez, responsable del Departamento de Literatura y Pensamiento del Cervantes; Juan Casamayor, editor en Páginas de Espuma; y Javier Sagarna, director de Escuela de Escritores.