Středoškoláci se učí vibe codovat. A je to mega inspirativní.

Právě jsem se vrátil z Olomouce, kde jsem mentoroval na finále středoškolské soutěže DemocraTICon. 11 týmů ze všech krajů ČR mělo 60 minut na to, aby v Macaly vytvořily funkční testovací aplikaci. Výsledek? Všech 11 týmů to zvládlo — včetně žáků z humanitních oborů, kteří slyšeli o vibe codingu a programování prakticky poprvé. V tomhle díle sdílím, co jsem u toho cítil a pozoroval. Škola z Příbora učí vibe coding už rok a půl. Šestnáctiletí studenti chápali API, rozuměli architektonickým rozhodnutím a dokázali se odlišit gamifikací nebo designem. Jeden tým měl za hodinu backend s databází a přihlašováním. Tenhle podcast je plný optimismu — protože pokud tohle zvládají středoškoláci, budoucnost rozhodně není ztracená. 🏆 Soutěž DemocraTICon: https://democraticon.cz ⏱️ ČASOVÉ ZNAČKY (00:00) Úvod: Právě jsem se vrátil z Olomouce (00:19) Co je DemocraTICon a jak soutěž funguje (01:20) Zadání hackathonu: testovací aplikace za 60 minut (02:34) Všech 11 týmů mělo funkční aplikaci (05:03) Škola z Příbora: vibe coding v informatice už rok a půl (05:53) IT studenti a jejich pokročilé znalosti (07:05) Rozsah AI nástrojů, které studenti znají (08:31) Tři způsoby, jak algoritmicky řešit vyhodnocení odpovědí (14:21) Jak se odlišit, když všichni vibecodují stejně (16:01) Gamifikace a kreativní přístupy týmů (20:07) Odlišit se můžete IT backgroundem. Ale nejenom tím. (22:56) Proč je potřeba i business case, nejen technická dovednost (24:42) Závěr a nabídka pro pedagogy