Werkend Leren & Lerend Werken || Eveline Kapteijn

In deze aflevering van The Regenerative Education Podcast ga ik het gesprek aan met Eveline Kapteijn, docent-onderzoeker bij de Haagse Hogeschool waar zij ook de coördinator van de living labs van het kenniscentrum Mission Zero is. Tevens is Eveline al jaren actief als bestuurslid van het landelijk overleg finance & control waar zij een spin in het web is om het hoger onderwijs op het gebied van verduurzaming van het economische domein. In dit gesprek duiken we in haar ervaring en visie op ecologische en hybride vormen van hoger onderwijs wat aansluit aan regionale vraagstukken. Zo noemt zij het voorbeeld van KOIOS een open source leerplatform wat beschikbaar is voor iedereen en aansluit bij praktijkvraagstukken op het gebied van blockchain technologie. En pleit ze voor een basisinkomen voor studenten in ruil voor werkleren door het helpen van regionale ontwikkeling zodat iedereen de kans krijgt om betekenisvol te leren in een living lab.  In het gesprek zijn de volgende Systeem barrières en kansen naar voren gekomen:  Het belang van een inclusieve cultuur voor living lab onderwijsvormen.  De kracht van levende omgevingen in de openheid voor aansluiting.  De rol van de docent als verbinder tussen studenten, complexiteit en vraagstukken.  De kracht van plezier in het hoger onderwijs.  De noodzaak voor eigenaarschap van het leerproces voor studenten.  Het gebruik van enkele lessen (Projectmanagement, personal development, system’s engineering) i.c.m. leren door te doen.  Het belang van de regionale uniekheid en het vertellen van regionale verhalen.  Het belang van grens overstijgende samenwerkingen tussen onderwijsinstellingen.  Het belang van onderwijs ondersteuning om dit soort vormen van onderwijs te faciliteren.  De kracht van een lange tijd aan een project te kunnen werken.  Externe Links:  https://www.koios.online/  http://www.loobe.nl/site/default.aspx   https://www.dehaagsehogeschool.nl/onderzoek/kenniscentra/details/kenniscentrum-mission-zero