"Wil je moslim zijn als je natuurkunde doet?" — Youssef Zerri

Stel je voor: je bent een van de weinigen in een collegezaal van honderd man die een hoog cijfer scoort. En in plaats van felicitaties hoor je iemand roepen: "Hoe kan hij dat hebben gedaan?" Niet omdat je gespiekt zou hebben. Maar omdat je er anders uitziet. Omdat je moslim bent. Omdat je Marokkaans bent.In deze aflevering van Open Sessies zit Alper tegenover Youssef Zerri. Hij is 35 jaar, geboren en getogen Amsterdammer, en tegenwoordig teamleider en natuurkundedocent op dezelfde school waar hij ooit zelf leerling was. Youssef is iemand die al op jonge leeftijd ontdekte dat hij het liefst anderen helpt. Niet vanuit een hulpverlenersrol, maar vanuit de klas. Vanuit het moment dat je een leerling ziet groeien en uiteindelijk met een diploma naar buiten ziet lopen, met jouw handtekening erop.Dit gesprek is belangrijk omdat het laat zien hoe discriminatie niet altijd zichtbaar is op het moment zelf. Hoe je als jongeman in een collegezaal kunt zitten, presteren, en toch het gevoel krijgt dat je jezelf elke dag moet bewijzen. Niet vanwege je kennis, maar vanwege je achtergrond. Youssef vertelt hoe hij die ervaring heeft omgezet in iets positiefs: teruggaan naar zijn oude school, niet als leerling, maar als leider. Een gesprek over veerkracht, identiteit en de kracht van terugdoen voor je gemeenschap.In deze aflevering bespreken we onder andere: hoe Youssef van bouwkunde in Delft naar sterrenkunde aan de VU ging en daar te maken kreeg met structurele uitsluiting, wat het betekent om als Marokkaans-Nederlandse man in een witte academische omgeving te staan, hoe hij de correlatie ontdekte tussen natuurkunde en de Koran, de impact van Corona en AI op het gedrag van jongeren in de klas, zijn visie op leiderschap zonder afstand en waarom genoegdoening niet op je bankrekening hoeft terug te zien.Timestamps:00:00 — Introductie: Welkom Youssef01:05 — Hoe ben je teruggekomen op je oude school?02:58 — Studie bouwkunde in Delft: de eerste stap03:26 — Overstap naar natuurkunde aan de VU04:27 — Discriminatie op de universiteit: "Wil je moslim zijn als je natuurkunde doet?"07:59 — Waar haal je voldoening uit als teamleider?09:12 — Leiderschap zonder afstand: autoritair vs. autoriteit10:09 — De impact van corona en AI op het onderwijs15:22 — Het grootste probleem van leerlingen na school19:22 — Opvoeding, cultuur en arbeidsethos21:51 — Het moeilijkste moment in zijn leven25:25 — Discriminatie herkennen achteraf: een soort mini-trauma29:31 — De mooiste momenten: diploma's uitreiken34:15 — Advies aan zijn jongere zelf36:07 — Religie en wetenschap in de klas39:16 — Wat betekent groei voor jou?40:59 — Inspiratie: de Profeet Mohammed als leraar42:03 — Advies aan de kijkers: gun elkaar wat je jezelf guntAls je dit gesprek raakt, laat het ons weten in de comments. Abonneer je op het kanaal zodat je geen enkele sessie mist. En volg Alper op Instagram voor meer content over psychologie, groei en identiteit: @coach.alper