辛棄疾〈賀新郎.甚矣吾衰矣〉 episode artwork

EPISODE · Sep 12, 2024 · 5 MIN

辛棄疾〈賀新郎.甚矣吾衰矣〉

from 詩賦,別NG! · host 唐詩│宋詞│詩人│經典│國學素養│教育

青山相對 也澆不熄胸中豪情 甚矣吾衰矣。悵平生、交遊零落,只今餘幾。白髮空垂三千丈,一笑人間萬事。問何物、能令公喜。我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是。情與貌,略相似。 一尊搔首東窗裏。想淵明、停雲詩就,此時風味。江左沈酣求名者,豈識濁醪妙理。回首叫、雲飛風起。不恨古人吾不見,恨古人、不見吾狂耳。知我者,二三子。   這闋詞寫於辛棄疾歸隱田園的時期。曾經在戰場上揮灑雄心壯志的詞人,檢視著自身閒居的生活,一面感慨年華漸逝卻無所建樹,一面卻又在親近山水田園的生活當中,與大自然產生共鳴,以山水為知音。   詞中辛棄疾化用《論語》中孔子感嘆「甚矣吾衰也,久矣吾不復夢見周公」的典故,以及李白的名句「白髮三千丈」,來感慨自己無法施展抱負的無奈。「我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是」一句,應當是大家最為耳熟能詳的名句,其中表露出物我合一的境界,正反映出此時辛棄疾隱居多年,少與親故往來,而與山水相知相伴的心境。   除了以青山為知己,辛棄疾更將自己的處境投射到陶淵明身上。東晉的陶淵明因為政治環境的惡劣,選擇隱居田園,這樣的隱士形象使他跨越了時空、成為辛棄疾的知己。田園生活的空間向度上有青山相伴,回顧歷史的時間向度上則有淵明為伍,但顯然辛棄疾的疏狂與壯志並沒有消失──詞作末兩句中「風飛雲起」的景象,使作品的氣勢倏然拔高,接著憾恨自己的「狂」無法被關注、被理解,可見在經歷十餘年的隱居生活後,辛棄疾那滿腔熱血與狂傲絲毫沒有被澆熄呢!   【今日NG點】:陶淵明〈停雲〉 在詞中辛棄疾提到陶淵明的〈停雲〉詩,此外,詞前辛棄疾寫下序言道:「邑中園亭,僕皆為賦此詞。一日,獨坐停雲,水聲山色,競來相娛,意溪山欲援例者,遂作數語,庶幾仿佛淵明思親友之意云。」借陶淵明以自況的意味躍然紙上。   〈停雲〉是陶淵明歸田園後所做的詩,詩中描寫閒居田園的生活以及對親友的思念,然而也有學者認為詩中隱含著陶淵明渴望用世的志向落空,以及對朝廷的失望之情。 辛棄疾不僅曾以陶淵明的詩來命名自己的居處「停雲堂」,更透過這首詞,從而與當年隱居田園的陶淵明遙相呼應,將古人視為知己的同時,更藉此抒發鬱積胸中的狂傲,以及始終不改的壯志。   ----------------------------------- 0:29宋詞吟誦 1:30宋詞解釋 3:32【今日NG點】陶淵明〈停雲〉 ◆精緻圖卡+精選影音,學得更快!看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

青山相對 也澆不熄胸中豪情 甚矣吾衰矣。悵平生、交遊零落,只今餘幾。白髮空垂三千丈,一笑人間萬事。問何物、能令公喜。我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是。情與貌,略相似。 一尊搔首東窗裏。想淵明、停雲詩就,此時風味。江左沈酣求名者,豈識濁醪妙理。回首叫、雲飛風起。不恨古人吾不見,恨古人、不見吾狂耳。知我者,二三子。   這闋詞寫於辛棄疾歸隱田園的時期。曾經在戰場上揮灑雄心壯志的詞人,檢視著自身閒居的生活,一面感慨年華漸逝卻無所建樹,一面卻又在親近山水田園的生活當中,與大自然產生共鳴,以山水為知音。   詞中辛棄疾化用《論語》中孔子感嘆「甚矣吾衰也,久矣吾不復夢見周公」的典故,以及李白的名句「白髮三千丈」,來感慨自己無法施展抱負的無奈。「我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是」一句,應當是大家最為耳熟能詳的名句,其中表露出物我合一的境界,正反映出此時辛棄疾隱居多年,少與親故往來,而與山水相知相伴的心境。   除了以青山為知己,辛棄疾更將自己的處境投射到陶淵明身上。東晉的陶淵明因為政治環境的惡劣,選擇隱居田園,這樣的隱士形象使他跨越了時空、成為辛棄疾的知己。田園生活的空間向度上有青山相伴,回顧歷史的時間向度上則有淵明為伍,但顯然辛棄疾的疏狂與壯志並沒有消失──詞作末兩句中「風飛雲起」的景象,使作品的氣勢倏然拔高,接著憾恨自己的「狂」無法被關注、被理解,可見在經歷十餘年的隱居生活後,辛棄疾那滿腔熱血與狂傲絲毫沒有被澆熄呢!   【今日NG點】:陶淵明〈停雲〉 在詞中辛棄疾提到陶淵明的〈停雲〉詩,此外,詞前辛棄疾寫下序言道:「邑中園亭,僕皆為賦此詞。一日,獨坐停雲,水聲山色,競來相娛,意溪山欲援例者,遂作數語,庶幾仿佛淵明思親友之意云。」借陶淵明以自況的意味躍然紙上。   〈停雲〉是陶淵明歸田園後所做的詩,詩中描寫閒居田園的生活以及對親友的思念,然而也有學者認為詩中隱含著陶淵明渴望用世的志向落空,以及對朝廷的失望之情。 辛棄疾不僅曾以陶淵明的詩來命名自己的居處「停雲堂」,更透過這首詞,從而與當年隱居田園的陶淵明遙相呼應,將古人視為知己的同時,更藉此抒發鬱積胸中的狂傲,以及始終不改的壯志。   ----------------------------------- 0:29宋詞吟誦 1:30宋詞解釋 3:32【今日NG點】陶淵明〈停雲〉 ◆精緻圖卡+精選影音,學得更快!看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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辛棄疾〈賀新郎.甚矣吾衰矣〉

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00 韓ドラ好きアラフィフラジオ maccori 2010年に「私の名前はキム・サムスン」をみて韓国🇰🇷にハマった現在アラフィフのmaccoriが 韓国ドラマや韓国話題について話します。週に1~2回配信中📻 Spotify. Amazon Music. Apple Podcast .Audible.Google/…etcからも配信※ぜひ倍速でお聞きください👂↓↓↓↓↓ ⚠️2024/09/08付け⚠️ ↓↓↓↓↓🟢Spotify 🟣Amazon Musicは2つ番組📻〜#215「韓ドラ好きアラフィフラジオ」#216〜「続・韓ドラ好きアラフィフラジオ」🍎Apple Podcastは1つ番組📻#216〜「続・韓ドラ好きアラフィフラジオ」※ 〜#215「韓ドラ好きアラフィフラジオ」は存在無🙇🏻‍♀️        ドラマのタイトル・俳優名など 言い間違い、勘違い多数です.恐縮ですがご容赦ください🙏🏻※コメント,メッセージ📝はInstagramへお願いします🙇🏻‍♀️Instagram@m50_kandora感想は人それぞれ千差万別リクエストやなんでもコメントお待ちしております!韓国好きな皆さま、お気軽にからんでください🙌🏻#韓国ドラマ好き#韓国 #韓国ドラマ #韓ドラ #アラフィフ ウチノコ取扱説明書-発達凸凹かあちゃんの子育てサロン- Light It Up Blueみえ いわゆる発達障害とよばれる、発達に凸凹や特性がある子どもたちの子育てについて、幅広い世代の親たちがありのままに語り合う番組です。日々のあるある話、学校でのこと、思春期、自立や仕事などなど。未就園のお子さんから成人後のお子さんまで、毎回色々な話題が飛び出してきます。毎月1回三重県津市安濃町のKidsJazz.studio.で開催している「子育てサロン」の会話から、ステキなトピックを番組として編集してご紹介していきます。<出演>百本マイ(新谷麻衣):一般社団法人KidsJazz 代表 音楽家・言語聴覚士・2児の母 療育や特別教育の現場経験と音楽を融合した活動を展開中Yさん:中度の自閉症スペクトラムの息子さんの母であり、ペアレントメンターとして活躍中。アメリカでの留学のお話や現在大都会で一人暮らしをする息子さんの自立ライフなど、話題満載!Kさん:重度の自閉症スペクトラムの息子さん(成人)を含む3児の母の経験を生かすペアレントメンター。あの手この手を使ったコミュニケーション手段の工夫、オリジナルの通信や絵カード、サポートブック作りなどアイデア満載!*番組ではサロンにご参加の保護者さんのトークも交えています<子育てサロン参加のお誘い>*お父ちゃん、じいじばあばのご参加も大募集!開催日:毎月最終水曜日 午前10時〜2時間場所:KidsJazz.s

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青山相對 也澆不熄胸中豪情 甚矣吾衰矣。悵平生、交遊零落,只今餘幾。白髮空垂三千丈,一笑人間萬事。問何物、能令公喜。我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是。情與貌,略相似。 一尊搔首東窗裏。想淵明、停雲詩就,此時風味。江左沈酣求名者,豈識濁醪妙理。回首叫、雲飛風起。不恨古人吾不見,恨古人、不見吾狂耳。知我者,二三子。  ...

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