星星的孩子003-為什麼別人總能遇見好老師？

每個家長都希望自己的孩子可以遇見好老師，甚至許多家長會有私心，希望老師可以對我的孩子特別照顧。對我自己而言，我不敢要求老師特別花心思在我孩子身上，但至少在我的孩子有需要的時候，老師可以提供孩子適當的協助。很感謝一路走來我的孩子都遇到願意提供協助，而且保持開放的態度，主動和我溝通討論，一起努力幫助孩子更加進步的用心的老師。我的孩子能夠喜歡學習，我想很大一部分和他總是遇到很棒的老師有很大的關係！但是，我覺得好的老師，或許對少數的家長而言卻並非如此，同樣的老師，在遇到同樣有情緒行為問題的孩子（不一定是特殊生），卻不一定會有相同的做法，甚至有些家長可能也會感覺，好像老師都對別的小孩比較好？撇開那些無形中人與人相處的頻率不多，我覺得更重要的是身為家長的我們，一直以來的做法和態度，還有我覺得很重要的，是我們能不能了解自己的孩子，並且看見孩子的需要，最最重要的，是如何和老師做有效的溝通。簡單分享一下我自己的作法。有時候我們可能會在和老師溝通的過程中，可能會對老師的處理方式或者態度有很多意見和想法；甚至有時候可能也會下意識地否認，覺得我的孩子不需要，然後對老師不滿意，覺得是老師本身的問題。確實每個人的想法和做法都不一樣，也不是說老師的方法就一定是對的；甚至有時候老師也是帶有自己的情緒。我覺得我要做的是，要足夠了解自己的孩子，然後看到他的需要。對我的孩子來說，每一件事情發生的背後一定都是有原因；只不過是立即的，還是情緒延宕，這需要和孩子釐清，幫助孩子說出來。對老師而言，老師也需要照顧到團體中的其他孩子，也會有個人的想法。所以我覺得，我應該要站在老師的立場，回頭檢視自己的孩子，有哪些行為是需要立即協助解決的，有哪些行為是比較無傷大雅的，然後，把我的想法和老師分享，理性討論可行的辦法。常常我們會希望在孩子有狀況的時候，老師可以怎麼做。但是每個老師都有自己習慣的做法，有時候家長給太多建議，也容易讓老師感覺不舒服。我覺得最理想的狀況，是要讓老師知道，身為家長的我們，是很能理解老師需要兼顧其他孩子的事實，同時我們也希望孩子的狀況可以愈來愈少，能儘早配合團體指令。另外也需要讓老師知道孩子本身的能力現況；我們無法同時解決許多問題，所以需要依照事情的輕重緩急按部就班地來協助孩子。並針對老師每一次反應的問題，積極努力去協助孩子。當老師看見家長是願意協助配合，也願意理解老師的時候，老師也會更願意給家長和孩子一些適應的時間。隨著時間愈來愈長，老師自然可以看見孩子的優點，以及看見孩子的努力，和孩子的互動自然也會愈來愈好！