养育一个内心宽广辽阔的孩子|幼小衔接的底层逻辑138 episode artwork

EPISODE · May 19, 2025 · 1H 6M

养育一个内心宽广辽阔的孩子|幼小衔接的底层逻辑138

from 时而散步

48期的时候,我放了刀刀老师的内容:《汪爸刀刀|好的智力启蒙,是什么样子的?》,这两年来持续有人因为这期加到我,说“怎么这么好的内容,现在才听到。”我觉得其实不晚,自己真的面临了这个问题,或者在思考,那当下就是最好的时机。每年夏天《时而散步》都会集中更新一批家庭教育相关的内容,一方面是我自己作为妈妈,在养育过程里,也不断遇到新问题,而每年的暑假都会让我有大量时间和孩子相处做调整,为下个学期做准备,今年也是。我们再一次来撒种子,时间褶皱里,种一株会呼吸的幼苗。嘉宾介绍:汪爸刀刀(微博同名)育儿博主课程小助手微信(wbdd123321)【时间线】1. 教育焦虑的根源00:27-00:57“如果真的要保质保量完成学校作业,孩子就没有时间阅读和玩耍——时间不够用,本质是教育理念的冲突。”2. 家长的角色困境04:26-04:48“每一次教育取舍,都是对‘如何理解家庭教育与学校教育的边界’的考验。”3. 情绪失控的反思04:48-05:40“孩子哭着说:‘你说的对,但你太凶了。’——温柔而坚定的边界,比道理本身更重要。但边界到底在哪里?”刀刀老师分享4. 教育的终极目标19:33-20:38“家庭教育的目标不是分数,而是让孩子自食其力、自得其乐、自我实现。”5. 应试教育的局限15:08-15:58“卷的是AI最擅长的事,失去的却是未来最需要的求知欲、探索精神和对学习的热爱。”6. 童年浪漫的重要性22:26-23:19“还童年以浪漫——兴趣是造船的动力,而不是造船的技术。”7. 学习的本质意义27:21-28:32“数学是分水果和买菜,写作是分享故事——知识必须回归真实生活的意义。”8. 刷题的代价30:13-31:16“追求从95分到100分的代价,是牺牲孩子探索世界的浪漫储备。”9. 快乐学习的真相42:07-42:54“学习是认识世界、感受成长的幸福——痛苦的不是学习,而是被异化的竞争。”10. 家长的自我修养64:28-65:19“不谈学习母慈子孝,一谈学习鸡飞狗跳——父母的情绪稳定,是孩子成长的氧气。”童年如诗,在作业与萤火虫之间,陪孩子找到一块可以呼吸的空间。课程5月19日开始,7月初结束,如果对刀刀老师的课程感兴趣,可以添加刀小萌微信(wbdd123321)。关于《时而散步》是一档给「醒来的妈妈」们的声音记录,我是六一,一名36岁的母亲,女儿7岁。希望我们成为妈妈,也成为自己。关注「更好的自己」「育儿不焦虑」和「身心联结」的议题,是一个女性在成为妈妈的过程里,不断靠近「理想自己」的成长记录,希望给过去的自己和年轻的女孩们,分享更多真实的思考。听友群/商务合作:ireneis61(微信号)小红书:六一Irene公众号:时而散步

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 小發現大科學 教育廣播電台 .主持人:施賢琴(小茱姐姐)==本時段為重播節目==在培養良好的「科學素養」及關注當前的「生活科技」構思下,我們策劃了「小發現大科學」節目,尋找科學知識與兒童生活經驗的交集。節目中運用有趣的遊戲、動聽的故事及專業訪談,讓兒童以輕鬆的方式,進入科學領域,期許透過趣味、多變的手法包裝科學專業,讓科學普及化,點燃孩童對於科學的熱情和興趣,進而培養小小主人翁主動學習及追求知識的能力。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00

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