这样上课学生才真的学会写作 TTT#002

关键词：写作课程、六人班、一对一、课堂互动、作业互评（peer correction/review）、正面反馈、学习自主性、以学生为中心、time on task、交际教学法、dogme、评分标准、题型要求、Complete IELTS、Learning Teaching、课程设计在上期节目中，Jacky老师跟我们分享了写作能力提升方法和高分秘诀，逻辑清晰、直击痛点，一众老师同学纷纷被圈粉。不过说到这里，还是得来一句反鸡汤：别人做得再好都只是别人的事情，自己听懂道理光点头是毫无意义的。没有将需要提升练习的功夫落实到位，你的分数也不会有任何变化哟。本期节目中，我们继续给新老师们支招，向Jacky老师请教写作课程的设计思路，让大家备课不再茫然。由于本期节目涉及的教学法概念较多，老师们可以趁机复习TKT glossary，将收听节目过程中产生的灵感记录下来，应用到日常的教学实践中。例如，在谈到经典的参考书籍时，Jacky老师推荐了Jim Scrinenver的Learning Teaching，确实是外语教学界不可多得的经典著作，文字浅显、注重实操，特别适合老师们仔细研读。就连像Jacky老师这样经验丰富的成熟老师，每次出差的时候都还带着这本书，不时查阅。看到书里的褶皱，实在让人汗颜。那你还有什么不看书的理由呢？除了经典书籍，还需要尝试将理论应用与课堂实践中。Jacky老师在介绍一对一课程设计思路时，提及交际教学法的一个变种——dogme（但他当时想不起这个魔性的名字，哈哈），就是学以致用的最佳实例。不熟悉dogme的读者，不妨参考以下解析。Dogme language teaching is considered to be both a methodology and a movement. Dogme is a communicative approach to language teaching that encourages teaching without published textbooks and focuses instead on conversational communication among learners and teacher. It has its roots in an article by the language education author, Scott Thornbury. The Dogme approach is also referred to as "Dogme ELT", which reflects its origins in the ELT (English language teaching) sector. Although Dogme language teaching gained its name from an analogy with the Dogme 95 film movement (initiated by Lars von Trier), the connection is not considered close.https://en.m.wikipedia.org/wiki/Dogme_language_teaching不过，说到这次聊天过程中笔者印象最深刻的一点，其实是Jacky老师提及关于课堂任务的设置方法。根据笔者粗浅的理解，老师们在写lesson plan的时候记得要问自己：【目的性】我的教学目标是希望学生做到什么事情？【相关性】我设计的活动能不能帮助学生掌握做事情需要的语言和方法？【有效性】学生在上课过程在做什么事情？相信根据以上问题进行反思和修改，多给学生练习和发挥的机会，老师们可能会发现学生在循循善诱（scaffolding）下，竟然可以完成艰巨的写作任务了！后记细心的读者可能已经发现了——本期节目被打上了TTT的名号。到底是怎么回事？这三个平平无奇的字母，其实是teacher talking time的缩写。熟悉TKT的老师会发现，这是一个自黑的称呼……因为在交际教学法中，一般的原则是尽量减少TTT，让学生多开口（maximise STT）。所以咱们这个与老师们聊天的节目，也力求做到少而精，隔几个月心情好的时候更新一次就好，嘿嘿。不过只要有价值，我们就继续聊。也欢迎老师们留言，分享教学过程中遇到的困惑，说不定会成为后续探讨的有趣话题！下期节目，将继续邀请重量级嘉宾，剖析任务型教学法的各种迷思。敬请期待！