治愈系英语 蒙田：知识可以借来，智慧必须自修

治愈系英语 | 蒙田：知识可以借来，智慧必须自修你有没有过这样的困惑：明明读了很多书，记了很多笔记，学了很多方法，可一到要用的时候，还是感觉那些东西是别人的，自己使不出来。500多年前，法国思想家蒙田用一句话点破了这个困局。他说：我们可以借别人的知识变得博学，却无法借别人的智慧变得睿智。这句话，究竟在说什么？2014年，埃隆·马斯克在南加州大学的演讲中，系统阐述了一个概念——第一性原理。他说自己在2000年初创立SpaceX的时候，就已经在用这种思维方式工作。和它相对的，叫做类比思维，也叫经验思维、惯例思维。类比思维是“别人怎么做，过去怎么做，我就照着做”；而第一性原理，是从最基础、不可推翻的事实和公理出发，从头推导。我们每个人从一生下来，就在吸收知识。人类的所有经验，通过书本、言传身教，传递到我们每一代的生命中。在这个过程里，我们会模仿、会推导，也会偶尔冒出一点创新的火花。但是，要真正把知识化为己用，光靠积累是不够的。你必须回到知识产生的源头——也就是马斯克所说的第一性原理。你要去问：这个知识，到底是怎么来的？它要解决的根本问题是什么？如果你只是停留在“我要学很多知识，让自己显得很渊博”，那你始终在别人的框架里打转。《道德经》里有一句非常经典的话，跟蒙田这句话形成了穿越时空的呼应。老子说：“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。”“为学日益”是说，我们追求知识、学问、技能，每天都要增多、积累，越学越多。这就好比蒙田说的前半句：我们可以凭借别人的知识，变得博学。你可以疯狂输入，变成一个知识仓库。但“为道日损”呢？它是说，当你修行大道、本心、智慧的时候，每天都要减少、放下。这就是为什么蒙田紧接着说：但我们不能靠别人的智慧，变得睿智。你可能会追问：为什么？为什么我不能借别人的智慧，直接变成自己的智慧？原因很简单。当你在学习别人知识的时候，你一直是在按照他的思路、他的框架、他的路径往下走。你用的是类比思维——他这样解决，我也这样解决。你很少会停下来，去体会：他当初为什么要这样解决？是什么让他产生了这样的思考？简单来说，当你用别人搭好的梯子往上爬，你能到达他到达过的地方。但你永远不会知道，他为什么要在这个位置搭一把梯子，以及，如何凭空造出一把新的梯子来。这就是创新无法被教、智慧无法被借的根本原因。你没有回到那个框架产生的源头，你就只能“用”，不能“生”。回到英语学习，道理一模一样。很多小伙伴学了音标、学了发音技巧、学了语调规则，把能学的知识都学了，可一开口，还是不对劲。为什么？除了练习量不够，最根本的问题在于：你练的时候，没有带着“体会”。 你太执着于“这个技巧怎么读”、“那个音怎么发”，像背公式一样，第一点、第二点、第三点地去套用。但你很少问自己一个第一性的问题：这个声音、这个语调，它为什么要这样存在？我经常和同学们说：一定要回归语言的第一性原理。它不是技巧的堆砌，而是人的情感、态度和表达意图的自然外显。为什么这里会连读？因为说话者急于把一种完整的情緒倾泻出来。为什么这里停顿？因为他在给对方留出感受的空间。当你回到源头，你就不再是在机械地模仿声音，而是在理解一个“人”。你对它的体会立刻变得深刻。而一旦体会深刻了，你就会很容易沉静下来，进入我们之前聊到的那种心流状态。地道的英语听力和口语，会从这种深层的理解和反复的练习中，自己长出来。米歇尔·德·蒙田（Michel de Montaigne，1533年—1592年），男，出生于法国佩里戈尔地区蒙田城堡，法国思想家、作家。New Wordsknowledgeable [ˈnɑːlɪdʒəbl] adj. 知识渊博的；有见识的She is very knowledgeable about modern art and can talk about it for hours.她对现代艺术非常了解，可以聊上好几个小时。wise [waɪz] adj. 明智的；有智慧的It's wise to save some money for unexpected situations.存一些钱以备不时之需是明智的。wisdom [ˈwɪzdəm] n. 智慧；才智Conventional wisdom says that practice makes perfect.普遍的看法是，熟能生巧。Quote to learn for todayWe can be knowledgeable with other men's knowledge, but we cannot be wise with other men's wisdom.——Michel de Montaigne翻译我们可以凭借别人的知识变得博学，却无法依靠别人的智慧变得睿智。——米歇尔·德·蒙田