中曽根臨教審以降の学校教育の変貌 — 多様性・個性教育の害悪

これらの記事は、中曽根康弘政権下で設置された臨時教育審議会（臨教審）以降の日本の教育改革に焦点を当てています。特に、臨教審の答申によって推進された個性教育や生涯学習の理念が、その後の教育政策に与えた影響と、それらが学力格差を拡大させた可能性を論じています。複数の識者や「関西調査」という実証データに言及し、学校教育のあり方や「学びの主体」に関する議論を展開しています。

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中曽根臨教審以降の学校教育の変貌 — 多様性・個性教育の害悪

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