重识游戏Vol.2 游戏与学习

游戏，特别是电子游戏经常被直觉性的放在“学习”的对立面。但事实上，“游戏”与“学习”在本质上也许有着极其相近的关系。在第一期节目带领我们重新认识游戏之后，中国传媒大学游戏设计专业的张兆弓老师将在本期节目中，为我们分析“游戏”与“学习”之间的关系。- 时间轴 -00:00 【广告】特德·姜小说有声书01:46 开场BGM02:51 “小崔真面”03:47 中传游戏设计专业04:27 三个方向05:14 游戏技术方向06:08 游戏艺术方向06:36 张老师的观点07:38 数字娱乐方向09:16 游戏鉴赏能力10:11 与电影不同11:59 南加州大学12:02 纽约大学12:27 东京工业大学12:48 专门学校13:37 书接上文14:03 个人观点14:51 难度的增加15:53 规则的增加16:54 增加信息17:45 有趣的问题18:43 柏拉图的观点18:55 爱因斯坦的观点19:24 让·皮亚杰19:37 克里斯·克劳福德19:51 拉夫·科斯特20:50 认知科学22:04 人类认知世界23:48 同化24:20 顺应25:39 连连看27:07 加涅27:23 五个类别28:46 学习分层29:51 高级规则31:10 有趣和无趣31:59 封闭性33:25 徒手攀岩35:11 不确定性37:34 随机是错觉38:23 石头剪刀布的论文40:41 征服不确定41:50 Roguelike42:11 真随机42:22 随机性的节目44:04 学习理论在游戏44:48 横向深度46:50 找茬游戏49:19 指导关卡设计50:40 底特律：变人50:57 动作游戏52:27 新手引导54:02 九段式教学56:22 任天堂游戏57:25 翻转平台58:55 应用在游戏60:16 游戏新手引导63:38 学习不相关64:56 教育游戏65:59 可学习性68:08 游玩游戏的动机71:43 人工智能的老师72:52 BIGC 202173:32 核聚变75:25 结尾BGM感谢你的收听！机核App 提供与节目配套的图文时间轴，如果本期节目让你意犹未尽，欢迎下载 机核App 收看。