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法域之音 - 佛法与人生 cover art

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法域之音 - 佛法与人生 — 1,000 episodes · page 9 of 10

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Title
801

败亡经

802

是名色法在造业和轮回吗

803

感受的力量

804

为什么要为上辈子的陌生人修行

805

为什么不邪淫戒没有标准

806

学佛人最低层次可获得的两种力量

807

感性与理性的平衡

808

“唯有能见人所不见者,方能成人所不能成”带来的感触

809

易受教

810

如何对很多资讯作智慧的综合

811

如何处理不好的能量场对自己的影响

812

拓展生命更高的可能

813

在家的修行

814

马哈希禅法与帕奥禅法的问题

815

殊胜的布萨八戒

816

如何看待无后为大和一人得道鸡犬升天的矛盾?

817

如何面对污蔑无赖的谩骂和指控

818

把宝贵的注意力放在值得的地方

819

万物皆我师

820

观莲花和持咒跟修行证悟有冲突吗

821

生命的转乘

822

医生的内疚

823

如何以缘起智慧看待乌克兰、中美与两岸课题

824

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之二十三:三十七道品之五根五力的底层逻辑

825

建立起智信的人生

826

禅修没有进步怎么办

827

面对八风

828

如何让亲人朋友年轻人孩子学佛

829

做生意不顺该怎么改善

830

改运锦囊

831

放松的生活艺术

832

思维缘起和见到缘起的智慧的问题

833

成功之道(二)

834

如何对一切众生都能生起平等的慈爱

835

做功德的机会给权贵人士独占了怎么办?

836

正念是觉知吗

E
837

有关五戒、慈悲杀生、三净肉、妄语的问题

E
838

成功之道(一)

839

如何教育孩子

840

有关相关不相关的智慧和痴呆的人死后会去哪里的问题

841

不衡量他人和指正他人的区别

842

学佛与传法

843

看风水是正命吗

844

如何让自己的善愿能实现

845

有关直觉的问题

846

如何转不好的念头

847

魔如何扰乱人心

848

无我的教育

849

信心是正见吗?如何维持对三宝的信心?

850

有关业障病的问题

851

别人把价值观套在自己怎么办

852

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之二十二:三十七道品之四神足的底层逻辑

853

能看到真相的禅法

854

止观和禅宗的见性有什么不同

855

人与人之间最简单的善念

856

如何过金钱关

857

家被巫术破坏怎么办

858

死后的光辉

859

修行的每一步,给自己一个踏实

860

马航去了哪里?佛教徒也会集体受恶业?如何消业障?

861

学佛是看如何实践

862

什么是八圣道的具体内容

863

如何在生活里用打破密集的思维

864

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之二十一:法随观念处之戒定慧的底层逻辑

865

在茫然无助时记得要发愿

866

为什么要放生?

867

最幸运的佛弟子

868

如何如法安顿佛像?成为佛教徒后该如何处理以前供奉的神主牌和祖先灵位?

869

如何回应家长式的沟通|如何改变他人的恶习?

870

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之二十:法随观念处之正精进和四正勤的底层逻辑

871

上座部佛教的临终关怀是如何进行

872

自我负责

873

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之十九:法随观念处之道圣谛的底层逻辑

874

修行人不应该搞卫生吗

875

不忍众生苦

876

有关安乐死和放弃急救的问题

877

有关菩萨的问题

878

生病没心力怎么办

879

学佛进步的指标

880

有关布施的问题

881

从思所成慧到禅所成慧的思想解放

882

如何提升内心稳定的实力

883

做个让子女能孝也能顺的父母

884

初学佛者的学佛规划

885

太多悚惧感会带来害怕的问题

886

不动心修养

887

如何拿捏权威的度

888

对孩子什么时候该放手的问题

889

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之十八:法随观念处之观灭圣谛的底层逻辑

890

快乐之道

891

罗辑思维和智慧在证得四禅或初果后会改善吗?

892

慈爱的利益

893

夫妻处理孩子问题有分歧而导致孩子不恭敬自己的问题

894

难与孩子沟通的问题

895

「佛教戒定慧的底层逻辑以及实用价值」系列之十七:法随观念处之观苦集圣谛的底层逻辑

896

佛随念克服烦恼

897

如何消除对他人的嗔心

898

给自己增加善法缘的机会

899

孩子对学习没有动力的问题

900

孩子懂很多道理却不想运用怎么办