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全教會《老師好》 — 290 episodes
讓風箏飛翔：走進中介學校，用戲劇為特殊境遇少年寫新結局
「從叛逆少年到點燈人：余浩瑋的戲劇結緣與生命重開機」
托嬰中心監視影像強制上傳？托育專法通過後的隱私與工作影響
人物專訪-台南市教師會秘書長姜宏尚
師培？失陪？師資生真實心聲
老師們最常遇到的「班級經營之苦」
股市4萬點，公教人員薪情知多少？
高雄教育新風景——看見教師共好的溫柔力量
0502 五一勞動節
都市開基祖的背後故事--工人運動與戲劇的碰撞
國際間對AI教育的看法與提醒--從OECD數位教育展望2026談起
AI世代的教師力-備課、教學到出題的AI實踐
十年磨一劍，看見教育現場的動人蛻變：基隆市教師會教師專業發展支持系統的故事
以物理治療專業為起點，讓物理治療教育有溫度-SUPER教師陳淑雅老師專訪
檢視國家人權委員會〈檢視校園師對生暴力處理機制〉 專案報告
台灣身障學生畢業後就業與安置的現況與困難
手把手帶學生成長的人師—台南市成大南工張宇泰老師專訪
【重度需求特殊兒童的就學困境，家長與教師的心聲(下集)】
【重度需求特殊兒童的就學困境，家長與教師的心聲(上集)】
檢視國家人權委員會〈檢視校園師對生暴力處理機制〉專案報告（一）
全教總0125〈廢惡法 救教育〉活動的訴求什麼？
用「金頂電池」般的熱情，撐起霧台部落最溫柔的守護網-SUPER教師潘宜君老師專訪
重大政策解析—少子化、免費營養午餐對教育的影響與展望
2025年十大教育新聞解析(下)
2025年十大教育新聞解析(上)
「工會安全重要的一環—會務假」(下)
「工會安全重要的一環—會務假」(上)
將生活轉化成科學實驗的創新實驗先鋒—台北市和平高中白家瑞老師專訪
學生生命中最穩定的光—新北市福和國中邱韶瑩老師專訪
用愛與行動實踐教育理想—卓蘭高中國中部劉黛瑩老師專訪
一直向前衝、永不放棄的老師—盧佳怡專訪
為每顆種子點燈—SUPER教師潘怡如老師專訪
陪著孩子尋找生命的光—陳彥冲老師專訪
用生命在教學-專訪光仁國小廖珮伃老師
防濫訴、護專業--校事會議如何解?(下)
防濫訴、護專業--校事會議如何解?(上)
教學與戲劇的雙重人生
實驗教育與學校教育有差別嗎？
認識實驗教育123
全教會/全教總對現今教育政策的針貶及建議
113學年度全教會/全教總種種政策遊說及達陣點滴
親師溝通的「停、看、聽」
新班級親師溝通的第一步
老師，怎麼了！？
同學，你怎麼了？
解析校園霸凌防制準則
「調和」是解除彼此緊張關係-生對生霸凌處理機制
「親師溝通」另一章-校長與學校教師會如何協處
校長，學校教師會有話要說
校園霸凌的輔導策略與關懷
霸凌真相，可能跟你想的不一樣-校園霸凌、樣態、多元成因
幼師的職涯發展-離職創業適合我嗎？
嘿！老師你有事嗎？談幼兒園協同教學的黑盒子(下)
嘿！老師你有事嗎？談幼兒園協同教學的黑盒子(上)
幼小銜接接什麼？探討幼兒園與小學文化(下集)
幼小銜接接什麼？探討幼兒園與小學文化(上集)
跨國幼教比一比（下集）-幼兒園的制度與文化
跨國幼教比一比(上集)：國際幼教的工作經驗
幼兒園美感教育的挑戰與實踐（下集）
幼兒園美感教育的實踐與挑戰
幼兒園STEAM課程的實踐與挑戰
幼兒教育中的人權繪本
幼兒園輔導管教辦法實務分享討論
工會幹什麼？教保人員的工會角色與價值
全面解析退休制度與年金永續
私校問題面面觀
新制公教退休制度詳解
私校退休制度詳解
少子女下對教育施政的建議
五一國定假法制化
停降替代率為何必須同步撥補
AI時代的教育轉型
生涯教育與教師的挑戰
從「班班之亂」談如何確保學校教育主體性
全面解析提高警消替代率
2024年十大教育新聞解析(下)
2024十大教育新聞解析（上）
全教總年度十大教育新聞
《礦山的孩子》在地生命故事的力量
互學、共好-遇見學習共同體
教師團結的意義與反思
大叔日本紀行
大學社會責任USR與在地社會實踐
教師組織的國際參與
牽風箏的人—青藝盟盟主余浩瑋專訪
成為SUPER教師，還是會一直SUPER!-Super教師經驗分享
教師專業支持系統-縣市層級的支持與陪伴
教師教學與劇團表演的斜槓人生
老師們的殷切期盼，教育部聽到了嗎？(下)
老師們的殷切期盼，教育部聽到了嗎？(上)
「教師退休制度，知多少？」(上)
「教師退休制度，知多少？」(下)
「雙語教育政策，還要走下去嗎？」(下)
「雙語教育政策，還要走下去嗎？」(上)
教師觀議課的數位轉型（下）
教師觀議課的數位轉型（上）
全教總「上課了！勞動法50+」新書介紹
從勞資爭議調解及勞事法調解談教師權益(下)
從勞資爭議調解及勞事法調解談教師權益(上)
從教師救濟制度談教師權益(下)
從教師救濟制度談教師權益(上)
從團約談教師權益(下)
從團約談教師權益(上)
從校長遴選亂象談校長遴選制度
數位性別暴力的類型與防治
「校園霸凌防治準則」修正對教學現場帶來什麼改變與衝擊?」
「教師解聘辦法修正對教學現場帶來什麼改變與衝擊?」
結合建築與課程的學校
你儂我儂玩食農
兒少安全如何健全
向勞動者媽媽致敬
從職災談生命教育
勞動節談教師工會的任務與挑戰
EP178-520倒數計時教師組織提建言-勞動節談教師工會的任務與挑戰
EP177-老師好：從新加坡經驗看台灣雙語政策
EP176-老師好：雙語政策何去何從
EP175-老師好：從兒童最佳利益談我們需要什麼教育政策？
EP174-退休制度與權益-新制篇
EP173-退休制度與權益-舊制篇
EP172-教師組織與國會遊說(2) —全教總法案與政策遊說重點
EP171-教師組織與國會遊說之1—認識立法院、新國會
EP170｜從媒體人的養成與出路談寫作 ft.資深媒體人 顏顏
EP169｜教師成績考核會（下） ft.全教會吳昌倫老師
EP168｜教師成績考核會（上） ft.全教會吳昌倫老師
EP167｜食農學堂Q&A ft.專業發展中心研究員 黃文欣老師
EP166｜台灣PISA 2022 ft.全教會教師專業發展中心研究員 陳崇弘
EP165｜亞健康和營養品補充 ft.育倫老師、節目助理楷傑
EP163｜行政救濟 ft.全教總法務部研究員 陳少傑
EP162｜姿勢與疼痛管理 ft.蔡雅雯 物理治療師
EP161｜校園暴力 ft.全教總侯俊良理事長 桃園市各級學校產業工會陳俊裕理事長
EP160｜品德教育 ft.王維斌老師
EP159｜112年全國Super獎頒獎 ft. 育倫老師、節目助理育瑄
EP158｜教師身心健康 ft.育倫老師
EP157｜世界茶文化 ft.彭鈺兒老師
EP156｜國際設計教育行動 ft.水越設計Agua
EP155｜聰明買鞋 ft.洪永葳
EP154｜教師解聘辦法 ft.全教總理事長 侯俊良
EP153｜教師職業傷害——四肢篇 ft.蔡雅雯物理治療師
EP152｜爺奶、爸媽、我和孩子的教科書特展 ft.策展人 水越設計Agua
EP151｜技術型高中英語課設計與教學 ft.台中市豐原高商 蔡如眉老師
EP150｜新教師法施行後亂象 ft.全教總 侯俊良理事長
EP149｜SUPER教師——蔡如眉
EP148｜疼痛與腿部緩解 ft.蔡雅雯物理治療師
EP147｜TED是什麼？ft.主持人育倫、節目助理心婷
EP146｜SUPER教師——王維斌
EP145｜台灣茶文化 ft.彭鈺兒老師
EP144｜營養、食農教育與學校午餐 ft.林雅恩 台灣健康營養教育推廣協會理事長
EP143｜特殊奧運 ft.淡水商工 王聖雄老師
EP142｜足健康與買鞋 ft.洪永葳
EP141｜美感教科書＆教育設計 ft.美感細胞協會 陳慕天創辦人
EP140｜第四人稱表演域《大疫》 ft.謝孟璁老師、王科雅老師
EP139｜AI、教育、新媒體
EP138｜Super教師——王聖雄
EP137｜匹克球 ft.張喜文、周惶振老師
EP136｜張廖萬堅委員談國會遊說
EP135｜費鴻泰委員談國會遊說
EP134｜氣候賦權行動 ft.臺灣青年氣候聯盟張寒瑋理事長
EP133｜雙語政策的雙輸 ft.何萬順老師
EP132｜青少年數位性別暴力防治 ft.婦女救援社會福利事業基金會 杜瑛秋執行長
EP131｜保單健檢 ft.陳榮南保險經紀人
EP130｜淺談數位性別暴力 ft.婦女救援社會福利事業基金會 杜瑛秋執行長
EP129｜教師職業傷害——肩頸腰背篇 ft.蔡雅雯物理治療師
EP128｜勞動權益課程 ft.邱志鴻老師
EP127｜輔導與管教 ft.吳忠勳老師
EP126｜培養學生就業力 ft.邱志鴻老師
EP124｜教師評鑑 ft.天母國中陳崇弘老師 全教會教師專業發展中心研究員
EP125｜貪污Q&A ft.全教總法務部研究員陳少傑
EP123｜生活中的創作：透過鏡頭，靠近自己 ft.湯淨棋藝術治療心理師
EP122｜祖孫情 ft.張喜文老師
EP121｜善待自己：做出適合自己的選擇 ft.湯淨棋藝術治療師心理師
EP120｜如何欣賞陶瓷 ft.彩瓷藝術家李秀芳老師
EP119｜校園隱私 ft.全教總法務部研究員陳少傑
EP118｜未來公民的投資－圖書館經費 ft.中華民國出版商同業公會全聯會吳政鴻理事長
EP117｜Young飛全球行動計畫
EP116｜月經貧窮 ft.月月老酥團體創辦人 葉謹榕 劉佳昀
EP115｜學校志工問題 ft.台北市國中學生家長聯合會吳政鴻先生
EP114｜生活藝術化 藝術生活化 ft.彩瓷藝術家李秀芳老師
EP113｜Super老師——張惠明
EP112｜初入職場新鮮人保險 ft.陳榮南保險經紀人
EP111｜秋圃基金會 ft.謝曼莉老師
EP110｜校園中的傷害事件 ft.全教總法務部研究員陳少傑
EP109｜臺灣青年氣候聯盟 ft.張寒瑋理事長
EP108｜性別事件通報 ft.全教會李雅菁老師
EP107｜常見諮商迷思
EP106｜性別事件相關法規 ft.全教會李雅菁老師
EP105｜Super教師——曾明騰【AI與翻轉教室】
EP104｜教師評審委員會（三） ft.全教會吳昌倫老師
EP103｜教師適合的妝容 ft.經國管理暨健康學院朱正生副教授
EP102｜教師評審委員會（二）ft.全教會吳昌倫老師
EP101｜教師形像策略 ft.經國管理暨健康學院朱正生副教授
EP100｜教師評審委員會（一）ft. 全教會吳昌倫老師
EP99｜UbD探究教學 ft. 基隆市教師會顧翠琴理事長、五堵國小莊旭瑋老師
EP98｜基隆市教師會《共備同行：教師社群探險去！》ft. 基隆市教師會顧翠琴理事長、五堵國小莊旭瑋老師
EP97｜自己的健康自己顧——健康檢查 ft.郭梓萍 醫學中心護理師
EP96｜校務會議下運作問題探討 ft.全教會吳昌倫老師
EP95｜常見校園法律-國家賠償 ft. 全教總法務部研究員陳少傑
EP94｜校務會議基本法規介紹 ft.全教會吳昌倫老師
EP93｜失智照護 ft.郭梓萍 醫學中心護理師
EP92｜餐桌上的能源教育 ft.地球公民基金會
EP91｜雙語教育的災難（五） ft. 羅德水老師
EP90｜雙語教育的災難（四） ft. 廖咸浩老師
EP89｜雙語教育的災難（三） ft. 張武昌老師
EP88｜雙語教育的災難（二） ft. 周中天老師
EP87｜雙語教育的災難（一） ft. 何萬順老師
EP86｜認識公立學校實驗審議 ft.宜蘭縣教師會葉明政理事長
EP85｜台中光復國小音樂劇 ft.葉柔青老師
EP84｜林宜瑾委員專訪——教育法案的推動與修法（下）
EP83｜林宜瑾委員專訪——教育法案的推動與修法（上）
EP82｜不實言論與誹謗罪 ft.全教總法務部研究員陳少傑
EP81｜退撫新制 ft.前公保及退撫監理委員會張旭政老師
EP80｜視障生的融合教育 ft.全教總視障專案負責人謝曼莉老師
EP79｜公教退休制度 ft.前公保及退撫監理委員會張旭政老師
EP78｜長照可以幫我什麼 ft.郭梓萍 醫學中心護理師
EP77｜幼托整合 ft.幼委會主委楊逸飛老師
EP76｜教師請假權利與義務 ft.林金財全教總法務中心執行長
EP75｜新教師法的問題 ft.全教會李雅菁老師
EP74｜費鴻泰委員專訪——教師權利法案的制定與歷程（下）
EP73｜費鴻泰委員專訪——教師權利法案的制定與歷程（上）
EP72｜2030雙語政策的前因與後果（下） ft.東海大學外文系 何萬順講座教授
EP71｜2030雙語政策的前因與後果（上） ft.東海大學外文系 何萬順講座教授
EP70｜長新冠與肺感染 ft.成大疾病風險管理師郭梓萍
EP69｜代理教師議題 ft.全教總法務中心執行長林金財
EP68｜新教師法介紹 ft.全教會李雅菁老師
EP67｜草根體育教學 ft.台南安平國中王信凱老師
EP66｜林奕華副市長專訪
EP65｜穿出最時尚的校園百搭牛仔褲 ft.經國管理暨健康學院朱正生副教授
EP64｜未來衣服科技 ft.機能紡織團隊 魏文信 陳見忠博士
EP63｜撕開情緒的標籤 ft.教育部教師諮商輔導支持中心 鄭詠全專任心理師
EP62｜台北市國小雙語教育 ft.五常國小 林鈺玲老師
EP61｜從公職、民代角度關心文教 ft.台北市林奕華副市長
EP60｜談實驗教育現況 ft.全教會侯俊良理事長 宜蘭縣教師會葉明政理事長
EP59｜春夏時裝潮流 ft.經國管理暨健康學院朱正生副教授
EP58｜幼兒輔導管教 ft.全教會幼委會主委楊逸飛老師
EP57｜壓力的自我覺察 ft.教師諮商輔導支持中心鄭詠全專任心理師
EP56｜石墨烯與機能性紡織 ft.台科大纖維及高分子工程陳見忠博士
EP55｜擁抱平庸與貧乏—雙語教育的神話與災難 ft.台大人文社會高等研究院 廖咸浩院長
EP54｜2022十大教育新聞 ft.全教會理事長侯俊良老師
EP53｜健康風險管理 ft. 郭梓萍感染風險管理師
EP52｜虛實整合混成教學 ft. 劉繼文老師
EP51｜合理的軍公教調薪制度 ft. 全教會張旭政老師
EP50｜軍公教調薪的常見誤解 ft. 全教會張旭政老師
EP49｜雙語教學急診室 ft. SUPER陳昭勛老師
EP48｜雙語教學政策（下） ft. 全教會羅德水老師
EP47｜雙語教學政策（上） ft. 全教會羅德水老師
EP46｜【SDGs】海洋文化與社會責任 ft. 張錦霞校長
EP45｜【SDGs】茶文化×微地方創生 ft. 陳姿利校長
EP44｜葛瑞斯家族的班級經營法 ft. 李英杰老師
EP43｜【SDGs】社區部落永續發展 ft. 陳世聰校長
EP42｜實體與虛擬的社區營造 ft. 黃小萍老師
EP41｜特教法修法 ft. 潘怡彣老師
EP40｜【SDGs】教育創生＆社區永續發展 ft. 黃建榮校長
EP39｜幼兒園的生命教育 ft. 陳韻如老師
EP38｜幼教現況與問題 ft. 全教會楊逸飛老師
EP37｜特教老師甘苦談 ft. 潘怡彣老師
EP36｜喜願麵包×食農教育 ft. 施明煌（施總兼）
EP35｜職業災害保險及保護法 ft. 北市產業總工會陳淑綸總幹事
EP34｜積木教學——萬芳高中美感積地 ft. 黃小萍老師
EP33｜深耕食農教育 ft. 育秀基金會董書芬執秘
EP32｜顏色與自我覺察 ft. 湯淨棋心理師
EP31｜如何做快樂的老師 ft. 湯淨棋心理師
EP30｜校園拍攝教學的可能問題 ft. 全教會吳昌倫老師
EP29｜校園服裝儀容 ft. 全教會吳昌倫老師
EP28｜收班費的疑慮和做法 ft. 全教會吳昌倫老師
EP27｜班級違規品的處置 ft. 全教會吳昌倫老師
EP26｜教師輔導管教（四） ft. 全教會吳昌倫老師
EP25｜SDGs永續發展目標 ft. 何昕家教授
EP24｜教師輔導管教（三） ft. 全教會吳昌倫老師
EP23｜教師輔導管教（二） ft. 全教會吳昌倫老師
EP22｜教師輔導管教（一） ft. 全教會吳昌倫老師
EP21｜全教總爭取冷氣裝設 ft. 全教會劉欽旭老師
EP20｜班班有冷氣執行情形 ft. 國教署蔡宜靜副組長
EP19｜高中員額 ft. 全教會張瓊方主委
EP18｜教師勞動權 ft. 全教會侯俊良理事長
EP17｜食農教育 ft. 全教會王英倩主任
EP16｜高中延後上學 ft. 全教會張瓊方主委
EP15｜教師工會與社會發展 ft. 全教會王英倩主任
EP14｜導護問題需要跨部會解決 ft. 全教會侯俊良理事長
EP13｜教師專業發展支持系統 ft. 全教會何俊彥老師
EP12｜教師職業傷病 ft. 全教會洪維彬老師
EP11｜公教調薪（下） ft.張旭政老師
EP10｜大學考招之學習歷程檔案 ft.臧俊維老師
EP9｜私校招生小聯考 ft.洪維彬老師
EP8｜大學考招之多元入學 ft.臧俊維老師
EP7｜談親職教育假 ft.羅德水老師
EP6｜疑似不適任教師處理機制 ft.吳昌倫老師
EP5｜公教調薪（上） ft.張旭政老師
EP4｜國會遊說 ft.羅德水老師
EP3｜體罰管教 ft.吳昌倫老師
EP2｜110年十大教育新聞（下） ft.侯俊良老師 劉欽旭老師
EP1｜110年十大教育新聞（上） ft.侯俊良老師 劉欽旭老師