פרסונה - פודקאסט על חינוך עם ניב מורגנשטרן

הפרק הזה הוקלט בדצמבר 2020, ואני מודה שזו תקלה שלי שפרק יושב כל-כך הרבה זמן ולא יוצא לאוויר העולם.. אריאל סליחה! אבל זה פרק מדהים ורלוונטי עד היום. אריאל רז אחראי על שותפויות בדי.סקול של אוניברסיטת סטנפורד. נפגשנו בביקור שלו בישראל והיתה שיחה מרתקת. אריאל סיפר מה זה בדיוק ה-d.school? ומה עושים שם? מה הקשר לחשיבה עיצובית, איך הם משתמשים ומפתחים כלים מדהימים שחלקם נגישים לכולנו ברחבי האינטרנט. כלים שאני רוצה להמליץ עליהם בחום זה שימוש באסקייפ רום ככלי להערכה, כלי רפלקציה ובמיוחד כלי של Shadowing שיכול לתת לכם נקודת מבט מאוד מיוחדת על התלמידות והתלמידים שלכן.ם. קישורים: אתר הדי.סקול של סטנפורד: https://dschool.stanford.edu/ אתגר "צל": https://www.shadowastudent.org/ http://schoolretool.org/big-ideas אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

לא העלתי פרקים כבר הרבה זמן אני יודע.. אבל אני שמח כל פעם לראות שאתן ואתם ממשיכים להאזין לפודקאסט. זה מרגש אותי עד דמעות, אני באמת לא יודע איך להסביר לכם. בפרק הקצר הזה אני הולך לספר לאן נעלמתי, מה הולך להיות עם פרסונה וכמו שכתבתי הבאתי מתנה! רמז הפודקאסט החדש שלי ושל ד"ר מיה ויזל - למידה על למידה בספוטיפיי: https://tinyurl.com/lemidasp למידה על למידה באפל פודקאסט - https://tinyurl.com/lemidaap

"אני חושבת שאחד התפקידים שלנו הם לצמצם את טביעת הרגל החינוכית שלנו, לתת לתלמידים מקום". מיקה דפני זית היא המנהלת הפדגוגית של הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות, בעברה היתה אשת חינוך בתיכון ברנקו וייס ברמלה ובמקביל גם עורכת טקסטים וספרי חינוך. ישבנו לדבר על תפקיד גופים מלווים בחינוך וכוחם של שחקני אמצע. התחלנו את השיחה מהרקע החינוכי והניסיון של מיקה, למדתי ממנה על חיבור אישי, על עיצוב חווית הלמידה שהיא יצרה לתלמידים שלה וגם על היום הראשון שלה בבית-הספר ברנקו וייס ברמלה. מדהים לדעת כמה יש ללמוד מאנשי חינוך שמלמדים נוער בסיכון, כמו בחני הצלחה ופרקטיקות נוספות שמתאימות לתלמידים רבים בישראל. דיברנו על המקום של תכניות ליווי בבתי-ספר ועל נקודת מבטה הייחודית כמי שלוותה וכיום מובילה צוות מנחים ומנחות שמלווה בתי ספר ואנשי חינוך בתהליכי שינוי. קישורים: אתר הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות: https://www.keren-yozmot.org.il/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/mikadafnizait אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

"אנחנו ביקשנו מהמורים לקבוע מה הם הולכים ללמוד מהיוזמה שלהם, לא מה הם הולכים ללמד את התלמידים". לינדי אמאטו (Lindy Amato) אחראית על הפיתוח המקצועי בפדרציית המורים של מחוז אונטריו בקנדה (OTF – Ontario Teachers Federation). פדרציית המורים היא ארגון גג מעל לארבע ארגוני מורים שונים שיש במחוז, אלו ארגונים בדומה להסתדרות וארגון המורים כאן בארץ. ביחד עם לינדי דיבנרו על כמה דברים מרתקים שקרו במסגרת עבודתה, בראשה קידום רפורמות ומדיניות ביחד עם הממשלה כדי לשנות את מהלך ההכשרה המקצועית. "הממשלה התחילה עם ההבנה שצריך אמון וניסיון להבין מה צריך בשביל חינוך יותר טוב". הם ישבו יחד נציגי הארגון ושחקנים נוספים כדי לקבוע יחד על איך ליצור פיתוח מקצועי יותר רלוונטי. בנוסף דיברנו על תכנית מנהיגות ולמידה (TLLP – Teachers Learning and Leadership Program), דיברנו על תהליך הקבלה לתוכנית, השאלה שהפתיעה אותי ומה הם מספקים למורים כדי לפנות זמן. יש לינדי הגיעה במרץ 2020 לארץ בחסות של הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות בשיתוף עם קרן טראמפ, זו הזדמנות נפלאה להגיד תודה לקרן ובמיוחד למיקה דפני זית שהפגישה בינינו וגרמה לפודקאסט הזה לקרות. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/lindyamato אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

אתה לא מלמד בדרך שאני לומדת", זה המסר העיקרי שאני יוצא ממנו בשיחה עם קרייג וקייל, זה בא לידי ביטוי בסיפורי הפתיחה שלהם. היתה לי הזדמנות מדהימה לפגוש את קרייג (Craig Guthrie) שהוא מורה מעל ל-20 שנים ויועץ חינוכי, ואת קייל (Kyle Pearce) שהוא מורה למתמטיקה ויש לו פודקאסט שלם רק על מתמטיקה. שניהם אנשי חינוך ממחוז אונטריו בקנדה והם עברו תהליך מדהים כמורים. דיברנו על תהליך השינוי האישי שלהם כמורים שנעו מלהיות מורים מסורתיים מאוד למורים שמקשיבים לתלמידים שלהם ומשנים את דרכי ההוראה והלמידה שלהם; על הקשבה שלהם לתלמידים לדוגמא בעזרת "מועצת המתמטיקה" שנועדה לעזור לתלמידים להביע את הקול שלהם ולאפשר למורים ללמד אותם באופן מיטבי; ועל התפתחותם כיזמים ממש, סוכני שינוי לא רק בתוך אונטריו קנדה. מה שהניע מאוד את השינוי אצל קרייג וקייל היתה תכנית מנהיגות ולמידה למורים אצלם במחוז (TLLP), תכנית בחסות פדרצית המורים של מחוז אונטריו, המקבילה הקנדית לארגון / הסתדרות המורים. מדובר בארגון שבנוסף לתנאי המורים מקדם גם תהליכים של התפתחות מקצועית עבור מורים, חלקם דרך זירת היזמות החינוכית. יותר על התכנית אנחנו נרחיב בפרק הבא. קרייג וקייל הגיעו במרץ 2020 לארץ בחסות של הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות בשיתוף עם קרן טראמפ, זו הזדמנות נפלאה להגיד תודה לקרן ובמיוחד למיקה דפני זית שהפגישה בינינו וגרמה לפודקאסט הזה לקרות. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/craigkyle אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

"מה שמאפיין את כל הדברים שאני עושה זה שאני לא מתייחסת לשום דבר כמובן מאליו, אני מעלה שאלות ומחפשת תשובות חדשות". ד"ר מיה ויזל היא האקרית חינוכית, מרצה בקורסים של שינוי חינוכי ומחקר פעולה בארץ ובחו"ל, מנחה בתכנית יחדא למנהיגות חינוכית ויצא לה להיות חברת מועצה ומחזיקת תיק חינוך בסביון. את הפרק הזה הקלטנו שרק התחילה הקורונה אי שם בתחילת חודש מרץ 2020, כבר אז מיה התחילה להתארגן להעביר סדנה ל-80 אנשים בקורס שהיא מלמדת והיתה לנו שביב אופטימיות שעד הפרק יצא אולי כבר הקורונה תיגמר.. (היא לא). למידה עצמאית היא מיומנות שאנחנו מדברים עליה המון זמן והיא באה לידי ביטוי עוד יותר בתקופה האחרונה, עוד לפני הקורונה מיה מלמדת בשיטה הזו, היא שיתפה על הקורסים של שינוי חינוכי ומחקרי פעולה שהיא מלמדת סטודנטים בתואר שני ודוקטורט, על האתגרים והקושי של מבוגרים ללמידה באופן עצמאי. דיברנו על התכנית העירונית להסבת אקדמאיים בה היא לימדה ואיך זה מתקשר לשחקני אמצע, על תכנית יחדא למנהיגות חינוכית בירושלים, על למידה מכשלונות כי "מי שלא נופל לא קם" ובסוף גם על המחקר שלה על מסגרות תנועות נוער, מאז כבר יצא הספר שלה "קשר כפול מהתנועה לכיתה.  קישורים: לאתר של מיה ויזל: http://www.mayawizel.com להאזנה באתר: www.prsona.co.il/mayawizel אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

"אם הייתי..." זו אמירה שלעיתים יוצאת לנו, אם הייתי מנהלת אז.. אם הייתי ראשת אגף חינוך אז.. לשלי קרן יצא להגיד וגם להיות בהרבה צמתים. כמורה, מנהלת וראשת אגף חינוך בעבר בחריש וכיום במועצה אזורית גזר, שלי קרן היתה שם ועשתה דברים מעוררי השראה שאפשר ללמוד מהם. בשיחה הזו יצא לנו לעבור שלבים שונים בהתפתחות של שלי כמנהלת חטיבת ביניים לשמוע את הסיפור על התלמידה שהעבירה לה שיעורים, על איך שומרים על מינימום פער בין ההצהרה למעשה במעשה החינוכי. שמענו גם את הצד שלה בפתיחת בית-הספר לאתגרי העתיד בחריש (פרק 54) ואת האהבה שלה "לקפוץ ממקומות גבוהים". אחד הדברים הבולטים ביותר בדרך העבודה של שלי היא העבודה הרשתית, למרות הניסיון שלה והמקומות השונים שבה היא היתה היא לא חושבת שהיא יודעת את כל התשובות ומעדיפה לעבוד בצורה לא היררכית אלא רשתית ושל יצירה משותפת. חשוב לציין שפרק זה הוקלט לפני תקופת הקורונה. פרק הזה הוא השלישי מתוך סדרת פרקים של שחקני אמצע. אם לא שמעתם את פרק הפתיחה (פרק 73) אני ממליץ להאזין לו ואז להמשיך. www.prsona.co.il/middleactors להאזנה באתר: www.prsona.co.il/shelleykeren אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

"הכל מתחיל בהסכמה על אזורי הכאב". זה השלב בתפיסה של שינוי ברשויות מקומיות. שירלי רימון ברכה היא מנהלת מנהל החינוך בתל אביב-יפו, העיר השנייה בגודלה בישראל עם כ-450 אלף תושבים, מתוכם כ-79 אלף תלמידים. שירלי עברה דרך מרתקת ממרכז "הלימודיה", מרכז לימודי בירשלים שכבר נסגר מאז, הכיוון שלה היה דיפלומטיה ובכל זאת תכניות לחוד ומציאות לחוד, היא עבדה בתפקידים בכירים ברשת ברנקו וייס וכמובן כיום בתל אביב-יפו. "אחד המדדים שלנו להצלחה היא כמה ילדים מבקשים לעבור על רקע בעיות חברתיות", שירלי מאמינה ששינויי פדגוגיה משפיע גם על הרגשות וההתנהלות. הרי איך מודדים הצלחה של שינויי במערכת חינוך? זו שאלה גדולה. במערכת החינוך של תל-אביב אפשר למצוא מהלכים מרשימים כמו לימודי אמפתיה בכיתות א' – ב' במסגרת תכנית "נתיבים לאמפתיה", תהליך שינויי סדירויות רחב בבתי-ספר פורצי דרך תל אביב-יפו והדף לא מספיק רחב להכיל את הדברים הנוספים. דיברנו על ההיסטוריה הלא טרוויאלית שלה, אבל גם על מודל השינוי שלה, אבל שני הדברים החזקים ביותר שחוזרים בדרכי הפעולה של שירלי הם אוטונומיה ומודלינג, ההבנה שצריך לתת אוטונומיה לצוותים בתוך מערכת החינוך העירונית ולעשות מודלינג לכיוון אליו מכוונים. הפרק הזה הוא השני מתוך סדרת פרקים של שחקני אמצע. אם לא שמעתם את פרק הפתיחה (פרק 73) אני ממליץ להאזין לו ואז להמשיך. www.prsona.co.il/middleactors להאזנה באתר: www.prsona.co.il/shirleyrimon אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

המציאות החדשה בעידן הקורונה הביאה איתה יוזמות מדהימות, הסתגלות ולמידה של מיומנויות בקצב מהיר מאוד, לצד זאת מול חוסר הוודאות של חוזרים לאחר פסח? לא חוזרים? כמה זמן ייקח לנו לחזור באופן מלא לבתי הספר? אין לנו תשובה ברורה. אם נאלץ להמשיך את שגרת הלמידה מהבית גם לאחר פסח ולתקופה לא ידועה\ארוכה, הרי שצריך לחשוב על האופן בו בית ספר פועל בתנאים אלו בצורה יותר שלמה ומאורגנת. אנחנו במרכז החדשנות החינוכית איפכא בפסגת זאב, תחת מנהל חינוך ירושלים פיתחנו תהליך עבודה שעוזר לבתי-ספר לתכנן מסגרת עבודה סדורה. את התהליך כולו אתם יכולים למצוא באתר: https://tinyurl.com/vtgz77z החלטנו להפוך את התהליך לסדנה בפודקאסט, אנחנו מזמינים אתכם לפתוח את האתר, להאזין במקביל לפודקאסט ולכתוב את העקרונות ולתכנן מחדש את בית-הספר שלכם בענן. כל התהליכים הללו הם בסיס להמשך שינויים משמעותיים בבית-הספר גם אחרי שנחזור ללמד באופן פיזי. תרגישו חופשי לשתף אותנו בשאלות, מחשבות ודוגמאות של המודלים שבניתם בדף הפייסבוק של איפכא: https://www.facebook.com/Ipcha.Education/ לפרק באתר: https://www.prsona.co.il/schoolcloud לפרקים נוספים של הפודקאסט: www.prsona.co.il/podcast. לפניות ישירות לניב מורגנשטרן [email protected] קרדיטים: תמונה:Designed by Freepik מוזיקה: Get_Ready_-_David_Fesliyan Inspirational_Advertising_1_-_David_Fesliyan 3788-funkorama-by-kevin-macleod

אני קורא לירושלים האדיוקיישן ואלי, הסילקון ואלי של עולם החינוך בישראל. זהו מקום שבו החדשנות היא החינוכית היא חלק מהשפה, מהעשייה והרוח. ישנם יוזמות ותוכניות עירוניות רבות שקיימות כדי לתת מענה לצרכים של רלוונטיות חינוכית. שמחתי לשבת עם אביב קינן, ראש מנהל החינוך של ירושלים כדי לשמוע איך הוא רואה את הדברים. דיברנו על המורכבות של עיר כמו ירושלים עם מספר התלמידים הגדול ביותר בישראל, על הדרך שלו מראש מנהל חינוך בבת-ים ולפני כן כמנכ"ל ברנקו וייס. לאביב תפיסה חינוכית מגובשת ותהליך עבודה שמבוסס אנשים, הוא מחפש את האנשים הטובים למשימה ונותן להם לעבוד באוטונומיה רבה ולעשות את הקסמים בשטח. גילוי נאות, עבדכם הנאמן עובד עם עיריית ירושלים בתחומים שונים ועושה זאת בחיוך גדול למרות הנסיעה. פרק מרתק, האזנה מהנה! הפרק הזה הוא הראשון מתוך סדרת פרקים של שחקני אמצע. אם לא שמעתם את פרק הפתיחה (פרק 73) אני ממליץ להאזין לו ואז להמשיך. https://www.prsona.co.il/middleactors להאזנה באתר: www.prsona.co.il/avivkeinan

איך מובילים שינוי במערכת החינוך? זו שאלה מעולה, יש הרבה שחקנים משמעותיים אבל אחד מהשחקנים שלעיתים מתעלמים מהם הם שחקני אמצע. בהובלת שינוי מסתכלים הרבה פעמים על שינוי מלמעלה למטה, שינוי של גורמי המדיניות. מסתכלים גם על שינוי של מלמטה למעלה, התגייסות של מורים, הורים ותלמידים. אבל בסדרה של הפרקים הקרובה אנחנו נדבר על שחקני אמצע, במקרה הזה נתמקד בארבעה ראשי אגפי חינוך מובילים בישראל ובדרכי הפעולה שלהם. יש הרבה מה ללמוד מהם. זהו פרק פתיחה ובהמשך נפגוש את אביב קינן (ראש מנהל החינוך של ירושלים), שירלי רימון (מנהלת מנהל החינוך בתל-אביב יפו), שלי קרן (ראשת אגף החינוך בגזר) ודני גילדין (לשעבר ראש אגף החינוך במ.א. חוף הכרמל). האזנה נעימה להאזנה באתר: https://www.prsona.co.il/middleactors לכל הפרקים של הפודקאסט www.prsona.co.il/podcast

ברוכים הבאים למציאות החדשה, אנחנו עומדים בפני מצב חדש שבו אנחנו נאלצים לעבוד במגבלות חדשות ולהמציא את דרכי העבודה של בתי-הספר בזמנים קצרים. אבל מגבלה היא הזדמנות וכר פורה ליצירתיות. אני מזמין אתכם להאזין לפרק שבו אני אשתף אתכם בתובנות שלי משיחות עם אנשי חינוך מרחבי העולם שכבר חיים את הסיטואציה, אתן לכם רעיונות למודלים אפשריים ללמידה ומבנה ביה"ס, תכירו את מודל SAMR שיעזור לכם לבנות מודלים חדשים של למידה והוראה. אין פה את כל התשובות אבל זו התחלה טובה, אשמח מאוד לשמוע מה חשבתם, איך אני יכול לעזור לכם ואילו שאלות עוד יש לכם פתוחות! צרו קשר ב[email protected] לפרק באתר: https://www.prsona.co.il/single-post/newreality לכל הפרקים של הפודקאסט: www.prsona.co.il/podcast לקישור למיפוי של מודלים ויוזמות ללמידה מרחוק: https://tinyurl.com/u6qnpxg

אורן גיא הוא מורה למוזיקה בביה"ס יגאל אלון בנתניה, הדרך שלו לעולם המוזיקה וההוראה הגיעה כמעט במקרה והיתה כרוכה בלא מעט לימוד עצמי ומוטיבציה פנימית גבוהה. בדרך אורן עבר תהליכים רבים שהביאו אותו להבין שללמד תלמידים מוזיקה זה המקום עבורו. דיברנו על הדרך של אורן וההגעה לעולם ההוראה, את החופש שיש בשיעורי המוסיקה בבתי הספר ואיך הוא ניצל את ההזדמנות הזו וחיבור לשיעורי מוזיקה את העולם הדיגיטלי. הרבה מהשיעורים של אורן מבוססי עבודה עם אייפדים ואמצעים טכנולוגיים נוספים. בכלל אורן נתן נקודה מעניינת שבשיעורי שלו הוא מאפשר לתלמידים ליצור המון, חופש ויצירתיות ולהפוך בעצמם למפיקים מוזיקליים, זו נקודת מבט מרתקת שדיברנו עליה. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/orenguy אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

מה הסיפור של הכיתה שלך? זו אחת השאלות ששרון רמון מאוד אוהבת לשאול, נרטיב זה אחד הדברים שמלווים את שרון בעשייה החינוכית שלה, רציתי לשמוע ממנה מה זה בדיוק אומר, איך אפשר לעשות את זה בכיתה וגם מה האתגרים של יישום נרטיב בכיתה. משם עברנו לעוד המון דברים אחרים ששרון עושה, דיברנו על למידה מבוססת מקום, מה זה אומר, איך היא עושה את זה ולאן זה עוד יכול להגיע. שוחחנו גם על בית-הספר כולנא יחד אותו היא החלה ללמד השנה, על המורכבות וההזדמנויות של בית ספר דו-תרבותי ואיך הם החליטו להסתכל עליו, מה היתרונות והתהליכים בלמידה בקו ועוד. שרון רמון עושה המון דברים.. היא אשת חינוך, מנחת הורים, לה בלוג שנקרא חינוך גמיש, מיזם בשם טוגי, מעבירה השתלמויות מורים, עושה מילואים והשנה גם החלה לנהל את בית-הספר כולנא יחד, בית ספר דו-לשוני בתל-אביב יפו. היינו יכולים עוד לדבר שעות אבל עצרנו את עצמנו.. האזנה נעימה! להאזנה באתר: www.prsona.co.il/sharonramon אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים:

בינואר 2020 הוציא הפורום הכלכלי העולמי דוח שמציע מודלים לחינוך ברוח המהפכה התעשייתית הרביעית. קראתי את הדוח ומאמרים נוספים שעליהם הדוח מתבסס כדי להגיש לכם סיכום של עיקרי הדברים, לחסוך לכם את הקריאה ולתת לכם רעיונות ליישום למחר בבוקר. דיברנו על המהפיה התעשייתית הרביעית ומה הקשר לסוסים, על החיבור בין תוכן וחוויה, על חדר המנועים של החינוך, פדגוגיה, דיברתי על פדגוגיות חדשניות ומה הקשר בין פדגוגיה חדשנית לקפיצות צפרדע.. יש בפרק דברים שאולי יצא לכם לשמוע, אבל אני דיי בטוח שגם אנשי החינוך החדשניים ביותר ילמדו כאן לפחות משהו חדש או שתיים ושתוכלו ליישם בהקדם. אשמח לשמוע מה יש לכם לומר על הפרק, רשמו לי ב- [email protected] מסמך מפורט וקישורים לדברים ששמעתם בפרק ניתן למצוא באתר שלנו, בקישור הבא: https://www.prsona.co.il/single-post/futureschools לפודקאסטים נוספים היכנס: www.prsona.co.il/podcast

לפני כמה שנים שהחלטתי לעזוב את הצבא ולצאת לעולם החינוך כתבתי קו"ח. התייעצתי עם חבר טוב שיעבור עליהם, הוא הסתכל וראה שבין שלל הדברים שפירטתי שעשיתי כתבתי "מדריך קפוארה". הוא אמר לי שהוא חושב שכדאי להוריד את זה, זה לא מקצועי, זה חוג, תחביב.. חשבתי על זה יומיים והחלטתי להשאיר. שהוא שאל אותי למה, אמרתי לו שהקפוארה מבחינתי היתה ותהיה דרך חיים, נקודת ההתחלה המקצועית שלי בעולם החינוך, משהו משמעותי שבנה אותי כאדם. ומקום עבודה שלא מבין את זה, כנראה שאנחנו לא צריכים לעבוד יחד כבר הרבה זמן שאני מתכנן לשבת לשיחה עם עידן הררי, שהוא מאסטר לקפוארה, ראש המרכז הישראלי לקפוארה והכי חשוב המאמן שלי! אני חושב שיש המון מה ללמוד מהקפוארה לעולם החינוך בכלל ולבית ספר בפרט. הקפוארה היא בינתחומית, היא משלבת תנועה, גמישות, כוח, סיבולת לב-ריאה, עדינות, מוזיקה, שפה, תרבות, אקרובטיקה... הקפוארה זה מקום מאוד קהילתי, לכל אחד יש כינוי מיוחד, רוב החבר'ה מהקפוארה לא יודעים (או פעם לא ידעו..) שקוראים לי ניב. קפוארה לא נלחמים אלא משחקים, מלמדים אחד את השני דברים ועוד המון דברים מדהימים שיש מה ללמוד מהם. את השיחה שלנו התחלנו עם ההיסטוריה של עידן בעולם אומנויות הלחימה, מה זה בכלל קפוארה ומהר הגענו לחשיבות של הדרך מול המטרה, דיברנו על מושגים כמו למידה חבויה, חינוך לאוטונומיה, למידה בלתי נפסקת (שתוכלו להרגיש את זה בדרך ההתפחות של עידן בעצמו) ועוד דברים מדהימים. קישורים: אתר המרכז הישראלי לקפוארה: https://www.icapoeira.co.il/ המייל של עידן לפניות: [email protected] להאזנה באתר: www.prsona.co.il/edanharari אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

אי אפשר לעסוק בחינוך רלוונטי ופרוגרסיבי בישראל בלי להכיר ולהזכיר את השם יעקב הכט. יעקב עזב את בית-הספר בגיל 16, לימד את עצמו כל-כך הרבה והמשיך לפתח את בתי-הספר הדמוקרטיים בארץ ובעולם. להקים את הכנס לחינוך דמוקרטי עולמי שמתקיים כל שנה, להקים מסלול לימודים בסמינר הקיבוצים ללימודים דמוקרטיים ואת המכון לחינוך דמוקרטי. יעקב מייעץ וייעץ בהקמת עשרות בתי-ספר, סייר ומכיר אישית דמויות חינוך מכל העולם, מסוגטה מיטרה ועד קן רובינסון. אפשר לדבר איתו על הכל ובכל זאת ניסינו לדלות כמה שיותר דברים בשעה וקצת שישבנו ולתת כמה שיותר ערך. כיום יעקב מנהל את ערי חינוך, ארגון שפועל בתמיכה וייעוץ לרשויות, בתי-ספר וארגונים בתחום החינוך. שוחחנו על הדרך של יעקב, על האתגרים שבדרך, מה הוא שמע כשמפקח המחוז אמר לו שהוא לא יכול להקים את בית-הספר ואפילו מה הוא ממליץ למי שרוצה לנסות לפעול כדי לעשות שינוי גדול כמו שינוי תהליכי הכשרות מורים. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/yaacovhecht אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

לעדי יש את היכולת למצוא את הטוב ולייצר קשר מדהים ומיוחד בין אנשים במהירות מדהימה. כיום עדי מובילה את לימודי התואר השני ברשת הייטק-היי אבל ביקשתי שנדבר על התפקיד הקודם שלה, דיקנט תלמידים בתיכון הייטק-היי לאומנויות המדיה (HTH Media Arts). כשחושבים על הייטק-היי אנשים מדברים המון על למידה מבוססת פרויקטים, מה שאנשים מפספסים זה שהייטק-היי זו גישה שלמה, בשיחה עם עדי דיברנו על איך ביה"ס שהיא עבדה בו פועל. שוחחנו על מנהיגות משותפת, על החשיבות של אוטונומיה ושכל אחד מגדיר את התפקיד שלו/ה. עדי סיפרה על החשיבות להכיר את קהילת בית-הספר שכוללת את התלמידים, המשפחות שלהם, המורים והמשפחות שלהם וגם הסביבה. הדבר שעליו התמקדנו היה Restorative Justice, גישה שדוגלת "בהאנשה" של סיטואציות ומצבים, הכל מרמת תהליכי למידה, שיחה, וגם משמעת והענשה. איך אפשר להפוך בית-ספר למקום שבו המנגנונים הינם של שיח מאחה? מהם פרקטיקות מאחות (Restorative Practices), הצלחנו גם לעשות סימולציה של מקרה אלימות בבית-הספר בגישה מסורתית מול תקשורת מאחה ועל כלי מדהים שנקרא "יומן החזרת זמן" (Time back Log). אני חושב שיש כאן כמה דברים שאפשר ללמוד מהם ולקחת אותם לעשייה היום-יומית שלנו. פגשתי את עדי במסגרת סמינר חנוכה בהובלת קהילת ידידי הייטק-היי בישראל, תודה על החיבור לניר בוסקו ויעקב שניידר. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/adykayrouz אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

אחד הדברים שאפשר להבחין כשמדברים עם ג'מל זה שהיא מביאה את עצמה, את הפרסונה שלה לכל דבר שהיא עושה, היא גם כיבדה אותנו בשיר חדש שהיא כתבה לתלמידים שלה. ג'מל היא זמרת, משוררת, מוזיקאית, רקדנית וכמובן מורה לכיתה א' ברשת HTH – High Tech High. ברשת הייטק-היי יש דגש גדול על עבודה מבוססת פרוייקטים (PBL) עם דגש על חיבור לעולם האמיתי. דיברנו על הניסיון שלה בעבודה עם כיתה א', כששאלתי אותה "איך עושים פרויקטים עם תלמידים בכיתה א' ?" היא אמרה לי שהם ממשיכים לפצח את זה. ואנחנו מדברים ארגון שעוסק בלמידה מבוססת פרויקטים 20 שנים! דיברנו על איך עושים פרויקטים עם הגילאים הצעירים, האתגרים שיש להם, מה היא לא מלמדת במסגרת פרויקטים, כמה פרויקטים הם עושים בשנה? מה הם רוצים לשנות? מה זה Wonder Wall? ועוד.. פגשתי את ג'מל במסגרת סמינר חנוכה בהובלת קהילת ידידי הייטק-היי בישראל, תודה על החיבור לניר בוסקו ויעקב שניידר. להאזנה באתר: https://www.prsona.co.il/jamellejones אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast When speaking with Jamelle you can immediately notice that she bring herself, her persona to every thing she does, she even gave us the opportunity to hear one of the songs she wrote to her students. Jemelle is a singer, writer musician, dancer and a first grade teacher at HTH – High Tech High. In HTH most of the learning occurs on projects, (PBL – Project Based Learning). We talked about her experience at the first grade, and when I asked her "how do you do projects for the first grade?" she said that they are still figuring it out. And we all have a lot to learn from her. We talked about projects in the younger ages, the challenges, what she doesn't teach in PBL, how many projects a year and what is a wonder wall? And more. I want to give a big thanks to HTH friends Israel Community and especially to Nir Bosko and Yaacov Schneider.

דמיינו את הסיטואציה הבאה: חטיבת ביניים ציבורית ולא ממיינת בירושלים, העיר המדהימה אבל המורכבת הזאת, שיש בה את כל סוגי הילדים ושנאבקים בה על הרשמה של כל תלמיד. ועכשיו אתם בני 29 ונכנסים ליום הראשון שלכם כמנהלים. אני כנראה הייתי אומר: "אמאל'ה" אבל לא אמנון. במהלך שש שנים חטיבת הביניים בביה"ס זיו בירושלים עלתה בכל כל מדד שאפשר לתאר והגיעה למצב שבשנתיים האחרונות יש הגרלה לילדי כיתה ו' כדי להיות תלמידים בבית ספר. הגרלה, לבית ספר ציבורי. אתם מאמינים? אמנון רבינוביץ הוא המנהל היוצא של החטיבה. ישבנו לשוחח על השינוי שקרה בתקופתו או כמו שהוא אומר: "רוב הדברים זה הובלה של הצוות, אנחנו רק אפשרנו להם לחלום ולהגשים". אמנון רבינוביץ', איש יקר. יחד ניסינו לפרוץ את התהליך שקרה, איך ניגשים לשינוי? מה הוא עשה ביום הראשון וממה מתחילים? והאתגרים שיש בדרך. שוחחנו הרבה על האווירה בבית-הספר, על סוגי מערכות היחסים בין מורים ותלמידים ואיך הם משפיעים על התקשורת בבית-הספר. האמת, הרגיש שיש כאן עוד המון על מה לדבר. מאוד אשמח לקבל מכם פידבקים על הפרק הזה, לשמוע אם הייתם רוצים לשמוע יותר ועל מה. רשמו ל: [email protected] להאזנה באתר: www.prsona.co.il/amnonrabinovitz אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

מיכל פרויליך למדה לקרוא בכיתה ד', לכן, זה רק הולם שהיא עוסקת בסיוע לילדים בתהליכי טרום קריאה והמציאה את ניקודו - שיטה ללימוד קריאה המשלבת תנועה פיזית ומשחק במחשב. למרות שיש שיטות רבות ללמד קריאה, מיכל הגיעה ללמד ילדים קריאה בטעות ובלי ידע מוקדם. כדי ללמוד בעצמה היא התחילה לדייק את דרכי ההוראה שלה ושילבה בהם המון תנועה וספורט. מה שהתחיל כשיטה לא סדורה, שרק מיכל יודעת ללמד, הפך לתהליך סדור שמוגש בצורה משחקית מהנה סביב עולם אומנויות הלחימה. דיברנו על האתגרים בלקחת רעיון ושיטה למיזם, את הדרך המיוחדת שמיכל מצאה כדי להבין איזו תנועת גוף מסמנת כל צליל וניקוד. דיברנו על חממות היזמות של חינוך בארץ, אילו מיכל עברה, איך מתמודדים עם המון דחיות ועל חממת אדסטרט שבסופו של דבר אמרה לה כן והפכה את ניקודו מחלום למציאות. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/michalfroilch קישורים לניקודו בדף הפרק באתר. אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

חוץ מוופלים הולנדים ותחנות רוח יש גם מערכת חינוך מרתקת, בסוף אוגוסט 2019, רגע לפני תחילת הלימודים יצאתי למסע חינוכי בהולנד. לקראתי המסע ותוך כדי למדתי הרבה על מערכת החינוך. החלטתי לסכם בפרק קצר את מבנה מערכת החינוך ההולנדית, כמה פרטים שאפשר ללמוד מהם וגם תהליך בניית תכנית הלימודים מחדש שהם סיימו את העבודה עליה ממש בחודש אוקטובר 2019. כמה ילדים יש בכיתה בהולנד? איך עוברים משלב חינוכי אחד לשני? מה זה מבחן המיון שיש בסוף כיתה ו' ומה ההולנדים מתכננים קדימה? זה הפרק הזה. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/dutcheducation אשמח לשמוע מכם: [email protected]

אולי שמעתם על בתי הספר ע"ש סטיב ג'ובס? בתי ספר הולנדיים שהוקמו ע"י היזם מוריס דה הונד. בתי ספר שמעודדים פיתוח כישורים אישיים באמצעות כלי למידה וגישות הוראה חדשניות. לאחרונה הם עשו "חישוב מסלול מחדש" ובמקום להתמקד בניהול בתי ספר פנו לדיוק המערכת הדיגיטלית שתסייע בניהול יעדי הלמידה ולייצר ערך משמעותי עבור אנשי החינוך. נפגשתי עם מישל דה הונד (Michel de Hond) שהוא המנכ"ל של sCoolSuite לדבר על התהליך שהם עברו עם בתי הספר, מדוע פרסונליזציה זו לא מטרה עבורם ומה זה אומר למידה מבוססת יעדים. דרך אגב, כל מאזיני פודקאסט פרסונה שעובדים בבתי-ספר יכולים לקבל את המערכת שלהם לניסיון בשפה העברית עד ה-01 בינואר 2020, צרו איתי קשר במייל ונדאג לחיבור. Maybe you heard of the Steve Jobs Schools? Holland-based School network that was founded by Maurice de Hond. Their schools are focused on developing personal skills through innovative digital tools and teaching approaches. Now they changed their direction. Instead of focusing on running schools, they decided to focus on creating the best digital system to help manage learning goals and give significant value to educators. I sat to talk with Michel de Hond, sCoolSuite CEO. We talked about their road from running schools to software, why personalization is not their goal, and what does it mean Learning goal education? By the way, they give all Israeli Persona podcast listeners a free trial in Hebrew Until January 01st 2020. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/micheldehond אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast מוזמנים ליצור קשר במייל: [email protected]

כפיר התחיל לתכנת בגיל 6, כתב את הוירוס הראשון שלו בגיל 11 ובגיל 35 הוא בין המייסדים שעשו היסטוריה בלהיות הארגון הפרטי הראשון בהיסטוריה שהגיע לירח ולהפוך את ישראל למדינה השביעית בהיסטוריה שהגיעה לירח. אם זה עדיין לא ברור מדובר בחללית בראשית ועמותת SpaceIL אותה ייסד יחד עם יריב בש ויהונתן ויינטראוב. להגיע לירח זה הישג מדהים, אבל בעיני, הסיפור של בראשית ו-SpaceIL הוא בכלל סיפור חינוכי, סיפור על התמדה, נחישות, תשוקה, אמונה והיכולת של להדליק את הניצוץ אצל המון אנשים (צעירים ומבוגרים). דיברנו על ההקמה של המיזם, האתגרים בדרך ועל הזרוע החינוכית הארוכה של SpaceIL שכפיר עומד בראשה. איך הם הקימו את מערך המתנדבים, איך מגיעים להרצות בבתי-ספר, דיברנו על כמה מושגים מעניינים שהתפתחו לאורך הדרך כמו Inspiration by Doing ו-Educational Marketing וכמובן מה זה אפקט בראשית? להאזנה באתר: www.prsona.co.il/kfirdamari אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

מה זו חכה של אלף פיתיונות? איך מייצרים מודל בית-ספר הרפתקני? ומה זה אומר פדגוג דיגיטלי? על כל אלה ועוד ישבתי לשוחח עם פרופ' חנן יניב. חנן הודח מבית הספר בסוף כיתה י' עשה בגרות אקסטרנית אבל היום הוא פרופ' לחינוך בסמינר הקיבוצים, מכללת קיי ומנחה במכללות נוספות. לחנן ביקורת רבה על מערכת החינוך והציע מספר מודלים שחלקם הוא גם מיישם בעצמו עם קבוצה קטנה של תלמידים כדי להמחיש את הדרך שבה אפשר ליישם את בית-הספר ההרפתקני. למרות שדעותיו קיצוניות לטעמי יש אלמנטים שלדעתי ניתן ליישם כבר מחר בבוקר. קישורים: הבלוג של חנן יניב, "חינוך אחר": https://yhanan.wordpress.com/author/yhanan/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/hananyaniv אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

אתם רוצים לנעול את הדלת של הכיתה ואחד הילדים מתחיל בהתקף זעם בלתי נשלט, לא מוכן להקשיב, רק יושב בפינה של הכיתה וצורח! מה עושים? ובכן, זה אחד מהמקרים שיצא לויוה, אה.. אושי להתמודד איתם בהיותה ליצנית חינוכית. כן, קראתם נכון. לא התבלבלתי, יש דבר כזה שנקרא ליצנות חינוכית, תחום חדש יחסית שמובילה אותו בארץ טליה ספרא ואושי אה.. ויוה הגיעה לספר לנו עליו. ויוה שרה פרס היא עיתונאית, מרצה וליצנית חינוכית החברה במרכז לליצנות חינוכית בשיטת טליה ספרא. היא סיפרה על הדרך שהיא עברה מעיתונאית ומרצה שמספרת על חדשנות לכזו שעוסקת בחדשנות חינוכית בתחום הליצנות החינוכית. דיברנו על מה זה בכלל ליצנות חינוכית? לאילו גילאים זה מתאים (מסתבר שזה עובד חזק מאוד בתיכונים וחטיבות), מה התפקיד של ליצנית? איך הילדים והמורים מקבלים את זה? ומה אפשר ללמוד מהם. קישורים: ״המרכז לליצנות חינוכית בשיטת טליה ספרא״: https://www.facebook.com/EducationalClowningTaliaSafra/ לינק לבלוג של אושי: https://vspress.wixsite.com/clownoshi לינק לאתר של ויוה: www.vivaspress.com להאזנה באתר: www.prsona.co.il/vivasarahpress אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

יום לפני אירוע קייטרינג של 200 איש 2 תלמידות (מתוך צוות של 6) אמרו לסתיו: "אנחנו רוצות לפרוש". סתיו הקימה ומנהלת את התחום הקולינרי בביה"ס אקשטיין עציון, פרדס חנה. היא עברה דרך ארוכה מהשיעור הראשון ועד השלב שבו היא לקחה תלמידות שלה לעשות קייטרינג לאירוע גדול. לאורך רוב חייה 2 תחומים בולטים היו עולם החינוך ובישול, בהמשך הדרך היא מצאה דרך לשלב בין השתיים. היא עברה משפית במסעדה ללמד ילדים אפיה בבית הספר. דיברנו על איך פותחים מטבח לימודי, מה האתגרים ומה היתרונות? מסתבר שאפשר לפתוח מטבח גם בלי מבטח.. (נשמע מוזר אבל מסתבר שנכון). אילו תהליכים לימודיים אפשר להכניס לתוך מטבח, אילו כישורים ומיומנויות לוקחים חלק ואפילו עולם עסקי עם הקייטרינג שהם פתחו: "בייקשטיין", בית קפה לימודי וגם אתם יכולים להזמין מהם שירותי קייטרינג. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/stavisraeliwild אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

פרסונה 56 - למידה עצמאית עם טובי חמו by ניב מורגנשטרן

בפרק הזה התיישבנו לדבר על המשולש סמארטפון – הורה – ילד ולקראת הסוף גם קצת ריבענו אותו ודיברנו על-בית הספר. זה דיי ברור לנו שהסמארטפון כאן כדי להישאר, לצד היתרונות שלו הוא מאתגר את הקשב, ריכוז ומערכות היחסים של כולנו. נמרוד בר לוין עשה דרך מעניינת בחייו ממייסד חברת פיתוח אפליקציות שונות לאחד ממייסדי דינמו (Dynamo). אפליקציה שמצגיה שאלה בנושאים שונים (מתמטיקה, שפות, ידע כללי ועוד) בכל פעם שרוצים לעבור את מסך הנעילה לטלפון ובכך מוסיפה כיף בתהליך הלמידה. דיברנו על נושאים שונים בפרק הזה, על הדרך שנמרוד עבר ואיך הוא מצא את החיבור בין היכולות שלו כיזם לתחום ההורות. בגלל הכשרתו כעורך-דין, כאשר הגיע הרגע לתת סמארטפון לילדים שלו נמרוד בחר לתת להם חוזה שימוש (זה לא נורא כמו שזה נקרא, זה דווקא שימושי מאוד). לסיום, בגלל הניסיון והידע של נמרוד בתחום הסלולר ואינטראקציה של ילדים ביקשתי את דעתו לגבי שימוש הסמארטפון בבית-הספר בתהליכי למידה. קישורים: חוזה שימוש לסמארטפון: https://docs.google.com/document/d/17gaU9TYYjfFpV4n4p4Kxi2Vxhyc_WMIco-8bHTZNKCo/edit אתר דינמו: https://www.dynamo.fyi/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/nimrobbarlevin אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

Shira Liberty - Global Director, Education, Selina Selina education is building the world’s first nomadic-progressive education system, (k-life). Shira has a M.Sc in applied research, her research focused on creating and implementing the natural learning process with and emphasis on nature and personal connection. We talked about nomadic life style and the opportunities in education from K to Life, how will it work when you don't have to be in one place to learn in school, even when you are in elementary. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Selina: https://www.selina.com/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/shiraliberty Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] שירה מובילה את תחום החינוך ברשת סלינה, רשת הוסטלים סביב העולם שהחליטה שהיא הולכת לנצל את הנוכחות של האנשים שנכנסים בדלתה כדי לתמוך בעולם הנוודות הדיגיטלית ולאפשר חינוך למבוגרים וצעירים. החזון שלהם לחינוך מגן ועד בכלל לחיים הוא חזון מדהים שנמצא כרגע בעבודה ועל כך דיברנו אני ושירה.

Willa is a Partner in a new social impact investments fund, Haskala Partners, focused on venture-ready Israeli technology companies that can help drive access, equity and outcomes in global execution. We talked about the Social impact ventures, USA education market, what are the main things that EdTech entrepreneur need to know and does EdTech tools are more complementary or supplementary. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Haskala Partners: https://www.haskalapartners.com/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/willaperlman Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] ווילה פרלמן היא שותפה בקרן השקעות של Social Impact. Haskala Partners מתמקדים בחברות טכנולוגיה חינוכיות ישראליות המעוניינות להגיע לשוק האמריקאי. דיברנו על קרנות הון סיכון המתמקדות בסוגיות חברתיות, שוק החינוך האמריקאי, מהם שני הדברים שכל יזם צריך לדעת והאם מרבית הכלים בעולם הטכנולוגיה החינוכית תומכים במורים או נועדו להחליף מורים.

Giulia Amico di Meane – Director Talent Garden Innovation School Italy Talent Garden creates campuses to empower digital tech communities and connect them globally: coworking spaces, digital training, and networking. Giulia leads the Innovation School in Talent Garden; they got different courses for professional development and even coding courses for kids. We talked about the innovation schools, how they measure their success, what they focus on, and why they teach kids. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Giulia Linkdin - https://www.linkedin.com/in/giulia-amico-di-meane-240b3b1a Talent Garden: https://talentgarden.org/en-it/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/giuliaamicodimeane Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] ג'וליה מובילה את תחום החינוך ב-Talent Garden, רשת אירופאית למתחמי עבודה משותפים. הם עוסקים הרבה בנטוורקינג וקורסים למבוגרים אבל מה שהפתיע אותי הוא שיש להם גם קורסים לילדים, לא רואים את השילוב הזה בהרבה מקומות. בנוסף דיברנו על הדרך שבה הם מודדים את ההצלחה שלהם בקורסים שהם מבצעים.

Yoshi A. Okamoto - Founder & Executive Director, SHO-zemi Innovation Ventures (SZIV) Yoshi has over 20 years of managing and directing artificial intelligence and data0intensive ventures. In SHO-zemi innovation Ventures he supports a community of practice including front-line teachers, leading educational researchers and new ventures passionate about finding new ways to learn with forward-thinking educational technology. We talked about what AI (Artifiecial Intelegiance) has for educators and what he wants to know when he meets with entrepreneurs. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Yoshi A. Okamoto: https://www.linkedin.com/in/yoshiokamoto/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/yoshiokamoto Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] יושי הוא המייסד של SHO-zemi Innovation Ventures, עם ניסיון של יותר מעשרים שנים בתחום ה-AI (אינטליגנציה מלאכותית) ומיזמים מבוססי מידע ישבנו לדבר על האפשרויות השונות של שימוש בAI בכיתה, איך זיהוי פנים יכול לשמש כ"גלאי עשן" עבור המורים ומה יושי שואל יזמים כאשר הם מגיעים אליו לפגישה.

Juliette Li - Founder & CEO, Tengyue Education Juliette is very passionate about connecting people to bridge education exchanges between the East and West and expend education opportunities globally. Juliette consults and helps EdTech companies and startups enter the Chinees market. Juliette shared with me her origin in the Chinese education system and what brought her to education, she told me about the Chinees Education system and I got some tips about what you need to get your EdTech Startup into China. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Juliette Li: https://www.linkedin.com/in/juliettenanli/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/julietteli Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] ג'ולייט לי מנכ"לית Tengyune Education, לג'ולייט ניסיון רב ותשוקה לחבר בין המזרח למעבר ולהגדיל הזדמנויות גלובליות בתחום החינוך. ג'ולייט עוזרת לחברות טכנולוגיה חינוכיות להיכנס לשוק הסיני, היא שיתפה אותי בחוויות שלה במערכת החינוך הסינית, מה קורה שם היום ונתנה לי טיפים מה צריך לדעת כדי להכניס את הסטרטאפ שלכם בתחום ה-EdTech לסין.

Mike Michalec - Managing Director, EdTech Asia Mike is the founder of EdTech Asia, a community network and consultancy organization that provides education market intelligence, business development and research services for Asian markets. We talked about the challenges and opportunities in the Asia market, EdTech Asia Goals, and what startup Mike is passionate about Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: EdTech Asia: https://summit.edtechasia.com/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/mikemichalec Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] מייק מיכאלק הוא המייסד של EdTech Asia, ארגון מייעץ וקהילה המספקת ייעוץ, פיתוח עסקי עבור השוק האסיתי. דיברנו על האתגרים וההזדמנויות בשוק האסיתי, המטרות של EdTech Asia ומייק שיתף על סטרטאפ שמרתק אותו.

Matthew Johnson – Attorney, Cooley LLP. Matt is an attorney in Colley's Education, Technology, and Privacy security group. He focused on assisting educational companies with a wide verity of legal and market issues. We sat to talk about the main legal challenges on EdTech Startup is dealing with, how does on early-stage Startup should think about does challenge. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: Matthew Johnson: https://www.cooley.com/people/matthew-johnson EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/matthewjohnson Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] מתיו ג'ונסון הוא עורך-דין המתמחה בחברות טכנולוגיה חינוכיות, דיברנו יחד על האתגרי המשפטיים הקיימים לחברות ואיך מיזמי טכנולוגיה חינוכית בתחילת דרכם צריכים להתמודד עם אתגרים שכאלו.

Utkarsh Lokesh – CEO, EdTechReview Utkarsh is a digital media and EdTech entrepreneur running EdTech Review – a premier media platform and community for educational stakeholders to find useful news, information and resources on educational technology. We talked about main trends in EdTech and how AI technology's serves education goals and recommendation for educational entrepreneurs that want to go globally. Persona Podcast is the Israeli lead Podcast about innovation in education, the podcast host is Niv Morgenstern, Educational Entrepreneur, podcast creator and a Learning experience designer. IES2019 - June 4+5 2019 @ Rabin Center, Tel Aviv. The fourth annual Israel Education Summit brought 1,000 industry leaders from all around the globe to the Rabin Center in Tel Aviv. Links: EdTech Review: https://edtechreview.in/ EdTech Israel: http://edtech.org.il/ The Episode in our site: www.prsona.co.il/utkarshlokesh Tell us what you think about the podcast and if you want to hear about Israel Innovation in education in English, write to us at [email protected] אוטקרש לוקאש - מנכ"ל EdTech Review. אוטקרש הוא יזם מדיה וטכנולוגיה חינוכית ומנהל את EdTech Review, מגזין מוביל בתחום הטכנולוגיה חינוכית. דיברנו על טרנדים בטכנולוגיה חינוכית, ההשפעה של אינטליגנציה חינוכית על יעדים חינוכיים ועצות ליזמי חינוך בתחילת דרכם המעוניינים לעבור לרמה גלובלית.

ב-4 וב-5 ביוני התקיים כנס IES – Israel Education Summit 2019 בתל-אביב. הוזמנתי להיות שותף ולראיין אנשים מובילים בתחום ה-EdTech מהעולם. הזדמן לי לראיין 8 מובילות ומובילים מתחומים שונים בתעשייה, יחד יצרנו סדרה של פרקים שנוגעים בתחומים שונים בתעשיית הטכנולוגיה החינוכית מהתחום המשפטי, שווקים שונים והשקעות. בפרק זה אני נותן לכם המלצה לסדר האזנה של הפרקים ואת הרציונל שלהם, ניתן להאזין בסדר עצמאי אבל יש היגיון מאחורי ההמלצה שלי. תודה ליקי דיין, מנכ"ל EdTech ישראל על ההזמנה ולהילה שקד על ההפקה בימי האירוע. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/ies2019 אשמח לשמוע מה חשבתם על הפרקים? מה עוד מעניין אתכם בתחום ובכלל. אנא פנו אלי: [email protected] או דרך האתר www.prsona.co.il/contactus לפרקים נוספים של הפודקאסט: www.prsona.co.il/podcast In the 4th and 5th of June 2019, I was invited to be a partner in IES – Israel Education Summit 2019 In Tel-Aviv. I interviewed eight leaders in the EdTech Industry from around the world. I created a series of episodes that touch in different aspects of the EdTech Industry: from legal to Investments. In this opening episode, I give you my recommendation to the order of listening, you can hear in your order, but there is a reason behind my advice. I am sending a great appreciation to Yaki Dayan, CEO of EdTech Israel for the invitation and to Hila Shaked, our field producer for helping to create the magic. To listen in our site: www.prsona.co.il/ies2019 Persona podcast is an Israeli Innovation Podcast, this is our first Episodes in English, if you like what you heard and would love to hear more, please write and let us know so we can produce more content for you. Write to us at [email protected]

איך מייצרים ביה"ס שיודע להתמודד עם אתגרי העתיד? זו המשימה שטלי הולן וליאור לויתן לקחו על עצמם. לרוב אני מארח רק פרסונה אחת אבל אי אפשר להפריד ביניהם. טלי וליאור מגיעים יחד מהחינוך הבלתי פורמלי וזה היה להם ברור שכך הם הולכים להקים ולנהל את בית-הספר שלהם. את החלק הראשון של השיחה התחלנו עם הכניסה שלהם לתוך מערכת החינוך, ההתחלה של ללמד בכיתה בזוג, את הקשיים והאתגרים וגם את תמונת המציאות שהם קיבלו כאשר הם היו בטוחים שהם משדרים מסר אחד אבל התלמידים קיבלו מסר אחר לגמרי. המשכנו לדבר על האתגרים בהקמת בית-ספר, טלי וליאור השתמשו בטכניקה מקורית במיוחד כדי לאתר מקום להקים בית-ספר ולגייס צוות. קישורים: דף הפייסבוק של בית-הספר: https://www.facebook.com/harish.school להאזנה באתר: www.prsona.co.il/liorandtali אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

איך אפשר להכניס משחוק לחדר מיון עמוס בארץ? מסתבר שאם את זה אפשר אז כנראה שאפשר להכניס קצת אווירה משחקית לכל מקום. טל מזור היא משחקולוגית ויזמת סדרתית, היא מכניסה אלמנטים של משחוק לארגונים שונים, מכנסים ועד חדרי מיון וכמובן חדרי מורים. דיברנו על ההבדלים בין משחוק ללמידה מבוססת משחק, מה חשוב כשמתחילים לעסוק במשחוק, טיפים למתחילים ולמדנו איך מכניסים משחוק במקומות העמוסים ביותר. הפרק הוקלט באירוע לייב "ערב שכולו חינוך", סדרת אירועים על חינוך בהובלת ראש אגף החינוך של מ.א. דרום השרון אייל צייג. לאירועים הבאים הרשמו לניוזלטר שלנו באתר פרסונה או עקבו אחרינו בדף הפייסבוק: "פרסונה – חשיבה יוצרת אישיות". קישורים: האתר של טל מזור: http://www.talmazor.co.il/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/talmazor אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast לדף הפייסבוק של פרסונה: https://www.facebook.com/prsona.me/

קרן כסלו מגננת כבר 20 שנים, היא התחילה בגן פרטי ולפני שלוש שנים עברה לגן ציבורי. הגן שלה נבחר להיות גן מדגים כגן של המאה ה-21. אבל הדבר החשוב ביותר שהיא עושה (לדעתי) זה להיות הגננת של הבן שלי עמית. התפיסה החינוכית של קרן בגן משלבת כמה גישות חינוך: אנתרופוסופי, מונטסורי, דמוקרטי ורג'יו אמיליה. חקרנו לעומק של כל גישה ואיך היא מגיעה לידי ביטוי בגן ואיך אפשר ליישם זאת במשאבים מוגבלים. בנוסף דיברנו על מזג האוויר הפנימי שלי, איך מאפשרים בחירה לילדים ומה זה אומר להיות בגן של המאה ה-21. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/kerenkislev אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

רועי גנן, של ילדים.. שזה כבר דבר נדיר מאוד ופגשתי אותו לראשונה לפני כמה שנים בגן ברל'ה אותו הוא מנהל יחד עם חלי אשתו. כאשר חיפשתי גן לבן שלי היה לי ברור שזה הגן המתאים ביותר אבל לצערי מטעמי מרחק זה לא יצא לפועל. אבל המפגש עם רועי הותיר בי חותם עד היום ואני זוכר את פגישתנו היטב. דיברנו על הדברים המיוחדים בגן, דרכים פרקטיות לפיתוח מיומנויות כמו אמפתיה (מפתח הלב), התמדה (תרגיל המנסרה) ועצמאות, הרבה עצמאות! דיברנו גם על מה זה גן מונטסורי? איך מתחילים? מה הדברים שאנחנו יכולים לעשות כבר בבית. קישורים: הפייסבוק של רועי גן ברל'ה כהן: https://tinyurl.com/y5aqckxw להאזנה באתר: www.prsona.co.il/roycohen אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

יוני אנזל עבר דרך מיוחדת בעולם החינוך, בהחלטה אמיצה בחר יוני להגיש מועמדות לניהול בית-ספר דמוקרטי בשוהם בלי שהיה מורה קודם לכן, הוא התאהב בגישה ועבר שם דרך מיוחדת. לפני ארבע שנים קיבל יוני את ההזדמנות להקים את בית-ספר כוכב הצפון בתל-אביב, הדרך שהוא עבר בדמוקרטי שירתה אותו בבניה של בית-הספר החדש. דיברנו על תהליך ההקמה של בית-ספר ממלכתי וההזדמנויות שיש למנהלים, דיברנו על החשיבות של מודלינג של מנהל – איך שהמנהל עובד עם הצוות כך המורים יעבדו עם התלמידים, יוני נתן כמה טיפים למנהלים על איך למצוא זמן להערכה פרסונאלית, מה אחד הדברים החשובים ביותר למנהל בתחילת דרכו ובכלל. להאזנה באתר: www.prsona.co.il/yonienzel אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

למורים קוראים מדריכים, לכיתה קוראים סטודיו ואתם לא תאמינו מה קורה כשמגיעה באמצע השנה ילדה בכיתה ה', איך מוודאים שהיא יודעת את כל החומר הלימודי? מיכל לשם שהתארחה בפודקאסט בפרק 36 הגיעה ארצה לביקור מולדת ונפגשנו כדי לעשות השלמות באירוע לייב מיוחד שנקרא: "גיבורים בחינוך" בשיתוף פעולה עם מיזם אננס ומרכז היזמות של סמינר הקיבוצים. דיברנו על העקרונות של רשת אקטון לעומק והפרקטיקה שלהם, ביניהם איך משתמשים בדרגות חופש כדי לעודד מוטיבציה פנימית של הילדים, איך לומדים איך ללמוד ומה זה אומר שכל ילד הוא גיבור? מיכל סיפרה גם על נעם כנפו ז"ל והמכתב שהוא כתב שנתן לה מוטיבציה ענקית להקמה של ביה"ס אקטון אקדמי וסיפרה קצת על תהליך ההקמה וגיוס המדריכים של בית-ספר שהולך להיפתח ממש בקרוב. קישורים: אתר ביה"ס שמיכל לשם מקימה: https://tinyurl.com/y6o29l65 הבלוג של מיכל לשם: https://michalandacton.com/ לאירועים הבאים שלנו: ערב שכולו חינוך בנושא : משחוק בחינוך, אני יראיין את טל מזור וגם נזכה לסדנה שלה בסוף הערב. כניסה חינם, להרשמה: https://lp.vp4.me/e94n להאזנה באתר: www.prsona.co.il/michalleshem2 אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

אף פעם לא היו לי ציונים יוצאי דופן לטובה בבית-הספר ובוודאי לא הוגדרתי כמחונן. הייתה לי קצת כמיהה להבין איך נראה יום בחיי המחוננים? איך הם מסתכלים על העולם? אם זה בכלל אחרת? יצאה לי ההזדמנות לשבת עם מיקה ישראלי שחגגה לא מזמן יום הולדת 13 ולומדת בחטיבת ביניים בהרצליה, מיקה השתתפה בתחרות דיבייט ארצית, היתה לה פינת רדיו ב-99 fm, היא מאיירת לטורים של עינת נתן בנושא הדרכת הורים והיא היתה תלמידה שלי בשנת הלימודים תשע"ח. דיברנו על איך היא תופסת את עולם הציונים והערכה בבית הספר, מה היא חושבת שצריך לשנות בבית-הספר? מה מנסים לבדוק במבחן המחוננים לדעתה ומה באמת מאפיין את המחוננים? יצירתיות או יכולות אקדמיות? להאזנה באתר: www.prsona.co.il/mikaisraeli אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

ילד בן 3 לא יודע שהומוסקסואליות זו בעיה, מישהו מספר לו ואת זה צריך לשנות. בדיוק בגלל זה ישבתי לדבר עם תמר יהל על הכלים שאפשר לתת לאנשי חינוך מגן חובה ועד תיכון ובכלל לקהילת הלה"טב. איך נכון לגשת לילד/ה מהקהילה? איפה אפשר למצוא עוד חומר, מידע ורעיונות? אנחנו לא יכולים להרשות לעצמנו שהומו תמשיך להיות קללה? ומה נכון לעשות אם אנחנו רואים שמציקים לילד/ה? (טיפ, לא להגיב זה לא מספיק). תמר עם רקע ענף בחינוך מעבודתה בעמותת איילים, דרך הקמת מכינה קדם צבאית ועד היום שהיא מנכ"לית ארגון חושן שפועל לחינוך ושינוי עמדות במערכת החינוך וארגונים נוספים. התחלנו עם הסיפור האישי של תמר שנחשב אחד הקלים בקהילה ועדיין היתה לי צמרמורת להקשיב לו והוא נותן צוהר לתחושה של ילדים מקהילת הלהט"ב בכל מקום במערכת החינוך שלנו. דיברנו על כלים פרקטיים לאנשי חינוך, למה צריך להתחיל לעסוק בנושא כבר בגן? איפה ארגון חושן יכול לעזור לנו ואילו הזדמנויות הוא יכול לתת לנו כאנשי חינוך. קישורים: אתר ארגון חושן: http://www.hoshen.org/ דף הפייסבוק של חושן: https://www.facebook.com/hoshen.il/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/tamaryahel אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

מה עושים עם פורטנייט? איך יוצרים את הקשר עם הילדים? ואילו אתגרים מציב לנו העולם הדיגיטלי? מה זה פינסטה? איך אפשר לייצר את החיבור עם הילדים? ולמה כדאי שהילדים שלנו יהיו לידנו כדי לתקן אותנו. רונית חלפון היא מנחת הורים, יזמת חברתית ומהגרת דיגיטלית. בין היוזמות שלה המשחק "פשוט. לשתף." , אננס: גישה לעולם החדש ומשפחה עם גישה והיא אמא לשלושה ילדים, כל הדברים האלו נותנים לה ניסיון וגישה לאתגרים של הורות בעידן דיגיטלי. יצאנו מהשיחה עם כללי עשה ואל תעשה ברשתות החברתיות, מסתבר שלילדים יש הרבה יותר מחשבון אינסטגרם אחד ועם כל-כך הרבה הודעות אין לנו סיכוי לעקוב אחריהם ולכן יצא לנו לדבר על החשיבות של השפה השיתופית בתוך הבית כדי להתמודד עם גודל האתגר. קישורים הפייסבוק של רונית חלפון: https://www.facebook.com/ronit.halfonzaslavsky קבוצת הפייסבוק אננס: https://www.facebook.com/groups/ananaseducation/ קבוצת הפייסבוק "משפחה עם גישה": https://www.facebook.com/groups/329233877698860/ לאירועים הבאים שלנו: 02/04 הרצאה בנושא חוויה של אחד עשר כוכבים, במסגרת אירועי קפה חינוך של עיריית ת"א: https://goo.gl/ZEwvpg 15/04 אירוע גיבורים בחינוך, שיתוף פעולה עם סמינר הקיבוצים ואננס: גישה לעולם החדש, האירוע יתקיים בסמינר הקיבוצים: https://eventbuzz.co.il/giborim להאזנה באתר: www.prsona.co.il/ronithalfon אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

מאוד הופתעתי מהרעיון הזה ששמעתי אותו לפני כשנה מהדס, ישר עלו לי מלא שאלות: למה צריך דבר כזה? איך נכין את הבנות לעולם האמיתי שבו יש עירוב בין נשים לגברים? האם יכול להיות מורה גבר במקום כזה? יש בתי-ספר כאלו בעולם? הזמן עבר לו והחלטתי להזמין את הדס לאולפן כדי לשאול בדיוק את זה. הדס מגיעה מתחומי היזמות והעולם העסקי והיא פירטה זו היטב בתחילת הפרק שהכין את הקרקע להקמה של בית-הספר ומה גרם לה לעבוד בשנים האחרונות יחד עם צוות להקים את ביה"ס ענבר. טיזר קטן, מסתבר שיש כאלו בתי ספר ותיקים בעולם ויש הרבה דברים שאפשר לקחת מהרעיון של בית-ספר לבנות בלבד לבתי-ספר מעורבים. קישורים: האתר של ענבר: https://www.inbar-edu.org.il/ דף הפייסבוק של ענבר: https://www.facebook.com/inbarjerusalem/ להאזנה באתר: www.prsona.co.il/hadasreis אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

דניאל יהל הגיע לפרק נוסף שבו דיברנו על הקשרים שבין ביה"ס לעולם האמיתי, האם יש קשרים כאלו? האם צריך? איך מקדמים קשרים בין ביה"ס לעולם האמיתי? על השאלות דנו באמצעות המיזם של דניאל TEEMZ. איך מלמדים תלמידים לפתח תחומי עניין? מה התהליך שהם צריכים לעבור? איך מסבירים להם מה זו מיומנות? במיזם הם מצאו את הדרך והכלים לתת מענה לכל השאלות האלו, בדרך פשוטה ואפקטיבית שיוצרת הרבה סדר במחשבה. בסוף הערב גם ביצענו סדנה קצרה לפיתוח תחומי עניין, אבל בשביל זה הייתם צריכים להיות שם.. לא לדאוג, האירוע הבא, ערב שכולו חינוך 4# יתקיים ב-27 במרץ יום רביעי בשעה 20:00 במועצה אזורית דרום השרון. קישורים: אתר TEEMZ: https://www.teemz.org/ קבוצת הפייסבוק של TEEMZ: https://m.facebook.com/groups/132066267479580?ref=bookmarks להאזנה באתר: www.prsona.co.il/danielyahel2 אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast

ארז הגיע לספר על הפודקאסט שהוא יוצר עם תמר הבת שלו, אבל בסוף דיברנו על המעבר מהיי-טק לחינוך, על תכנית נחשון שהוא מתחיל לנהל אותה בקרוב ובסוף, גם על הפודקאסט שלהם. לא פעם אנחנו שומעים על אנשים שרוצים לעשות את המעבר מעולמות תוכן שונים כמו היי-טק, שיווק ועוד לחינוך. הרבה אנשים לא יודעים איך להתחיל וזה היה בדיוק המסע של ארז שעבר מלהיות סמנכ"ל בחברת היי-טק למנהל תכנית נחשון, תכנית המבוססת על תכנית תלפיות הצבאית ומטרתה לפתח נוער למנהיגות בישראל. דיברנו על המעבר מהיי-טק חינוך, מה השלבים שארז עבר והוא ממליץ לאחרים לנסות (ספויילר: להתחיל עם שיעור בכיתה של הילדים). דיברנו על תכנית נחשון, מה זו כיתת נחשון? מחנך מנהיג? יום נחשון? וכמובן על LidorCast שזהו ערוץ הפודקאסט של תמר וארז והפרויקט החינוכי שהוא מוביל עם הכיתה שלה. קישורים: קישור לפודקאסט של תמר וארז לידור: https://lidorcast.podbean.com/ קישור אודות תכנית נחשון: https://sectech.tau.ac.il/about-program להאזנה באתר: www.prsona.co.il/erezlidor אשמח שתבחרו לשתף את הפודקאסט עם שני חברים: www.prsona.co.il/podcast