Обучение между делом

Татьяна Геннадьевна Кучина — доктор филологических наук, профессор ЯГПУ. В этом выпуске говорим о том, что такое филология сегодня, чему на самом деле учат на филфаке и где это образование находит применение.Обсуждаем, с какими текстами работает филолог, какие профессии выбирают выпускники, как филология связана с медиа, играми и искусственным интеллектом, и почему это образование может стать не только профессией, но и способом понимать мир.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА#филология #образование #профориентация #карьера #гуманитарные_науки #университет #обучение #подкаст #литература #мышление #тексты #искусственныйинтеллект #кучина #олимипиадаССЫЛКИВперёд, в Средневековье | Диалог Александра Аузана и Евгения Водолазкина о цивилизационных переменахhttps://vk.com/video-48331069_456243457Структура и смысл: Теория литературы для всехИгорь Сухихhttps://www.livelib.ru/book/1008407869-struktura-i-smysl-teoriya-literatury-dlya-vseh-igor-suhih

Продолжаем открывать профессии и новые занятия. В этом выпуске разбираемся, что такое историческое фехтование. Нам помогает Сергей Мясищев, старший инструктор и руководитель школы европейской боевой традиции Tramazzone. Кроме прочего, Сергей — постановщик боевых сцен в сериале «Этерна».В чём отличия исторического и спортивного фехтования?Что объединяет тех, кто занимается историческим фехтованием?Почему ИФ — это круто?Вот самая малая часть тем, которые успели обсудить. Нам было очень интересно, и мы хотим поделиться знаниями с вами. Подключайтесь! Может быть, историческое фехтование — это то, что вам всегда не хватало? :)ССЫЛКИФильм «Скарамуш»: https://www.kinopoisk.ru/film/9827/Фильм «Роб Рой»: https://www.kinopoisk.ru/film/3592/Сериал «Этерна»: https://www.kinopoisk.ru/series/5377710/Канал Макса Юна об историческом средневековом бое, фехтовании, доспехах и истории: https://vk.com/max_iun_groupТЕГИ/КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВАИсторическое фехтование, фехтование, Сергей Мясищев, Этерна, школа Tramazzone

В очередном выпуске подкаста продолжаем разговор о выборе профессии и поиске своего пути.На этот раз говорим о направлении, которое находится на стыке гуманитарных наук и технологий.Наш гость — Даниил Скоринкин, компьютерный лингвист, координатор направления Digital Humanities в Потсдамском университете, главный редактор издания «Системный Блокъ», кандидат филологических наук.Обсуждаем, можно ли быть гуманитарием и работать с данными, какие профессии существуют на этом стыке, какие навыки действительно важны на старте и как понять, что тебе ближе — гуманитарное мышление или аналитика.Этот выпуск — для тех, кто сомневается, ищет себя и хочет увидеть больше вариантов, чем «либо гуманитарий, либо технарь».Издание «Системный Блокъ» — статьи о технологиях в гуманитарных наукахhttps://www.sysblok.ru/Для поиска:профориентация, выбор профессии, гуманитарные науки, анализ данных, Digital Humanities, компьютерная лингвистика, работа с текстами, данные и смыслы, профессии будущего, образование, Даниил Скоринкин

Продолжаем делиться историями людей, чей путь к профессии кажется нам интересным и вдохновляющим.И в гостях у нас Евгений Солоницын – креативный учитель и популяризатор математики. Он расскажет о своём пути к вдохновляющим видео на YouTube и TikTok через гуманитарную школу, изучение радиотехники и преподавание. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, к чему приводит любовь к математике и желание делиться знаниями.

Продолжаем разбираться, как найти дело по душе и что делать, если пока не решил, какую профессию выбрать.В новом выпуске беседуем с Евгением Борисовым — писателем и создателем образовательной системы «Роби», где ученики развивают инженерное мышление, становятся изобретателями и героями фантастической вселенной.Незаметно подключайтесь, чтобы вместе с нами понять, куда может привести любовь к роботам и фантастике.ТЕГИ/КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВАЕвгений Борисов, Хроники разбитого мира, Роби, робототехника, куда пойти учиться, кем быть, кем статьССЫЛКИСтраничка «Роби» во Вконтакте: https://vk.com/robiteamПроект «Хроники разбитого мира»: https://robi.team/

Привет! В новом сезоне подкаста разбираемся, как найти дело по душе, что делать, если профессия не подошла, и можно ли начать всё сначала. Наши герои — люди, влюблённые в свою работу.В первом выпуске — физик и популяризатор науки Анатолий Подыман. Обсуждаем, чем полезна физика, где работают специалисты в этой области и можно ли стать одним из них во взрослом возрасте.А вдруг это ваше призвание? Незаметно подключайтесь к нашему разговору!ССЫЛКИТелеграм фестиваля физической науки «ТехноФизFest»: https://t.me/physfestПортал «Физика для всех»: https://физикадлявсех.рф/dayПрограмма «Галилео» на Rutube: https://rutube.ru/u/galileo/Для поискаФизфест, МФТИ, Всероссийский день физики, «Физика ЦПМ», физмат, Анатолий Подыман, куда пойти учиться, кем быть, кем стать

В новом сезоне подкаста разбираемся, как найти дело по душе, что делать, если профессия не подошла, и можно ли начать всё сначала. Наши герои — люди, влюблённые в свою работу.

В финальном выпуске сезона беседуем с Валерией Платоновой, руководителем направления по организационному развитию и управлению талантами международной биофармацевтической компании «АстраЗенека».Валерия поделилась опытом обучения сотрудников иностранным языкам — навыком, который необходим в работе: чтобы участвовать в общении с зарубежными коллегами, расти в должности и просто чувствовать себя уверенно в современном мире.Вопросы, которые мы затронули:Какой фактор стал причиной запуска проекта?Как технически и методически организовано обучение?Какие учебные активности помогают сотрудникам повышать уровень владения иностранным языком?У нас вышел спокойный и конструктивный разговор об обучении, которым приятно закрывать сезон. Надеемся, что вам тоже понравится выпуск. Незаметно подключайтесь.ТЕГИ/КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВААстраЗенека, Валерия Платонова, AstraZeneca, goFLUENT, обучение иностранным языкам, онлайн-обучение в компании

Как и главное зачем обучать школьников налоговой грамотности? Кажется, это максимально скучно и неинтересно. «Как бы не так!» — скажут эксперты. И будут правы, потому что важнее всего подходы, с помощью которых мы решаем образовательные задачи.Вместе с Иулианией Гребеньковой обсуждаем проект о налогах для детей. Наша собеседница — руководитель проекта по налоговой культуре и грамотности при группе, курируемой членом Общественного совета ФНС России. Иулиания знает о вопросе много и делится с нами разными деталями.Какая цель у проекта?Как и кто проводит занятия для детей?Как планируется развивать проект?Ну что, попробуем разобрать новую тему? Незаметно подключайтесь.Иулиания Гребенькова, налоги, налоги для детей, ФНС, налоговая грамотность, налоговая культура, налоговая культура и грамотность, Вовлекай

ОПИСАНИЕВ этом выпуске рассуждаем о настоящем и будущем журналов и бумажных изданий в целом. У нас в гостях Андрей Виньков, главный редактор и издатель журнала «Думай» — научно-популярного издания для детей и взрослых. Вот какие вопросы мы затронули:• В чём прелесть и уникальность бумажного издания в сравнении с цифровым?• Почему бумажная литература сегодня — это образовательный тренд?• Как строится работа вокруг издания журнала «Думай»?Поддерживать интерес школьников к познанию, когда вокруг столько отвлекающих факторов, безумно сложно. Но возможно! Пробуем разобраться, как это можно сделать с помощью чтения. Незаметно присоединяйтесь и делитесь своим мнением в комментариях.ТЕГИ/КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВАЖурнал «Думай», журнал для детей, научно-популярный журнал для детей, научно-популярный журнал, Андрей ВиньковССЫЛКИСайт журнала «Думай»: https://dum.ai/

Что-нибудь слышали о «Школе 21»? Если нет, наша рекомендация — узнать про их подход к обучению. Да, это тоже про айти, но их методология показывает, как по-разному можно учиться. Наш гость — Егор Поспелов, ex-руководитель «Школы 21» в Ярославле рассказал о специфике проекта. Получился по-хорошему особенный выпуск!Вот, что вы узнаете:— Что такое «Школа 21»?— Как (это самое важное!), кто (тут тоже нюанс!) и чему здесь учат?— Зачем это нужно и кому от этого польза?Подключайтесь — будет интересно!ССЫЛКИЭрик Бертран Ларссен «На пределе»: https://www.litres.ru/book/erik-bertran-larssen/na-predele-nedelya-bez-zhalosti-k-sebe-17118792/
Джесси Ицлер «Месяц на пределе»: https://www.litres.ru/book/dzhessi-icler-18322736/mesyac-na-predele-41286856/Ключевые слова:Школа 21, «Школа 21», войти в IT, IT, как стать программистом, сбер

Гость этого выпуска — Анатолий Карпов, сооснователь и СЕО школы Data Science karpov.courses. Вместе пробуем разобраться в феномене онлайн-школ, которые растут как грибы. Невольно задумываешься: это, всё-таки, больше бизнес или образование? И какую роль тут играет лидогенерация? Нам интересно, как всё устроено изнутри, почему вообще возникает желание создать свой образовательный проект и как завоёвывать репутацию.Кроме прочего, поговорили вот о чём:Чем занимается директор онлайн-школы и что его волнует?Как выбирали формат обучения?Как работает учебная аналитика?Незаметно присоединяйтесь и делитесь своими мыслями. Мы всегда рады обратной связи.ТЕГИ/КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
Data Science karpov.courses, karpov.courses, Анатолий Карпов, Data Science, аналитика, обучение для аналитиков, онлайн-школа аналитики, онлайн-школаССЫЛКИ:Школа Data Science karpov.courses — https://karpov.courses/Сериал «Падение дома Ашеров» — https://www.kinopoisk.ru/series/4673107/

Привет! Возвращаемся с новым сезоном, в котором исследуем процесс обучения и разбираем по косточкам различные приёмы, методики и вообще разные образовательные тонкости.В первом выпуске пытаемся понять, зачем бизнесу вкладываться в бесплатное обучение. В этом нам помогает Ольга Юркова, которая руководит центром социальных и благотворительных программ МТС.На примере онлайн-школы веб-дизайна для детей мы узнали:Какие задачи побудили запустить такой проект?Какие у него метрики успешности?Чем хороши подобные инициативы?На самом деле, в выпуске намного больше затронутых вопросов. Он получился насыщенным и ярким. Слушайте и делитесь своими мыслями.Теперь снова будем слышаться чуть чаще 😊Ключевые слова: Ольга Юркова, МТС, проекты МТС, дизайн для детей, социальные инициативы

В пятом сезоне мы говорим о том, как строится процесс обучения и к чему он приводит.Мы исследуем этот вопрос вместе с нашими гостями через реальные проекты, связанные с обучением как взрослых, так и детей.Мы попытаемся подробно разобрать все нюансы обучения и найти «подводные камни» популярных методик и приёмов.

В новом выпуске говорим про коммуникации на самом понятном уровне — межличностного общения. Какие тонкости здесь бывают и почему эта тема сегодня популярна? Разбираемся с Романом Горбачёвым — предпринимателем, основателем дизайн-студии «Логомашина» и исследователем общения.Исследователь коммуникаций — кто это вообще такой?Зачем учиться разговаривать друг с другом?И чего вдруг мы сначала решили назвать этот выпуск «Баловень судьбы»?Включайте подкаст и обязательно узнаете. И делитесь своим мнением. Мы это ценим и всегда читаем ваши комментарии.___Тем временем, мы завершаем 4 сезон. Этот выпуск стал заключительным перед летним отпуском. Поэтому в финале мы подвели свои мини-итоги и поделились друг с другом, какой выпуск сезона запомнился больше других.Рады, что вам тоже интересны вещи, которые мы разбираем. До встречи в новом сезоне!СсылкиФильм «Одержимость»: https://www.kinopoisk.ru/film/725190/ Сериал «Я знаю, кто ты»: https://www.kinopoisk.ru/series/1044939/

Всем привет. В новом выпуске говорим с психологом Денисом Петришиным и разбираемся в тонкостях профессии.В чём отличие психолога, психотерапевта и психиатра?Почему человек, который приходит к психологу, всегда говорит неправду?Как научиться слушать человека?Ходит ли сам Денис на сеансы к другому психологу?Кроме этого, Денис рассказал, что важно для человека, который хочет погрузиться в профессию. А ещё — о своей книге про компьютерные игры: для кого она и что сподвигло Дениса к её написанию.Подключайтесь, слушайте и делитесь своими мыслями в комментариях.Теги/Ключевые слова
: Денис Петришин, психология, психотерапевт, работа психиатра, активное слушание

Сегодня у нас в гостях — Настя Бобкова, специалистка по коррекции поведения собак, автор хита «Гладь, люби, хвали». Настя помогает владельцам собак разобраться со сложными вопросами о питомцах.Какой путь прошла Настя, чтобы этим заниматься?Из чего вообще состоит её работа?Почему во многом работа Насти — это работа с людьми?Чем собачья психология похожа на человеческую?Этот выпуск будет особенно полезен тем, кто планирует завести собаку. Или у кого она уже есть. А также всем, кто просто хочет узнавать больше о разнообразном мире профессий. Как и мы.Полезные материалыСайт Насти — https://bobig.ru/
Книга Карен Прайор «Не рычите на собаку! Книга о дрессировке людей, животных и самого себя» — https://www.litres.ru/book/karen-prayor/ne-rychite-na-sobaku-kniga-o-dressirovke-ludey-zhivotnyh-i-sa-39438421/chitat-onlayn/
Книга Елены Мычко «Поведение собаки».

Мы пригласили в гости Самата Галимова, чтобы разобраться, каково это – быть техническим директором 🧐  – Как можно стать техническим директором? – Что он должен знать и уметь? – Какую роль выполняет в компании? А так как наш ведущий Саша Рябинин тоже техдир, даже получилось сравнить две точки зрения. Подключайтесь к нам, а после прослушивания не забудьте поделиться своим мнением в комментариях 📢Ссылки
Подкаст Запуск завтра — https://libolibo.ru/zapuskzavtraDHH blog — https://world.hey.com/dhhAgile Manifesto — https://agilemanifesto.org/Федя и Самат — https://fedorandsamat.comDeadline. Роман об управлении проектами

Мы уже не раз говорили о педдизайне и педдизайнерах в своих выпусках, но по-прежнему остаётся много вопросов к этой профессии/специализации.Есть ли отличия в специфике работы педдизайнера в разных компаниях и сферах деятельности?Как измерить эффективность его работы?Действительно ли в повседневной работе педдизайнеры применяют модель разработки ADDIE и таксономию Б. Блума?Может ли педдизайн существовать в отрыве от цифровых образовательных технологий?Чтобы во всём разобраться, мы попробовали организовать круглый стол и пригласили в гости трёх педагогических дизайнеров: Марину Евстратову из Skyeng, Надю Быкову из Лабмедиа и Екатерину Щавелеву из МИСИС. Что из этого вышло — слушайте в выпуске!Ссылки
А. Г. Шмелёв «Практическая тестология»
https://www.livelib.ru/book/1000752324-prakticheskaya-testologiya-ag-shmelev
Е. Щавелева, Т. Потемкина, Л. Бондарева и др. «Проектирование средств обучения в цифровой образовательной среде»
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49391029
Роб Фитцпатрик «Спроси маму: Как общаться с клиентами и подтвердить правоту своей бизнес-идеи, если все кругом врут?»
https://www.litres.ru/book/rob-fitcpatrik/sprosi-mamu-kak-obschatsya-s-klientami-i-podtverdit-pravotu-23963007/А еще, мы рекомендуем классный подкаст, который ведут продюсер проектов Forbes, ex-главред Forbes Education Маруся Миронова и продюсер Forbes Глеб Силко, называется он «GO УЧИТЬСЯ!».Теги/Ключевые слова
Педагогический дизайн, педдизайн, Лабмедиа, SkyEng, МИСИС, педагогический дизайнер, педдизайнер, Instructional designer, чем занимается педагогический дизайнер, что такое педагогический дизайн, методист образовательных решений

У нас новый выпуск – про астрономию и профессию астронома. Потому что нам интересно: как это – раскрывать тайны Вселенной, приходя на работу? Кажется, это всё так романтично.Чем занимается астроном? Из каких задач состоит его рабочий день?В каком месте он работает?Где учат на астронома?Постарались узнать всё самое любопытное у астронома и популяризатора науки Владимира Георгиевича Сурдина. Подключайтесь, будет много интересного!Ссылки

Страница Владимира Сурдина: http://lnfm1.sai.msu.ru/~surdin/Серия книг «Джордж» Стивена и Люси Хокинг:
https://www.litres.ru/series/dzhordzh-147949/?art_types=text_book
Лю Цысинь, трилогия «В память о прошлом Земли»: https://www.litres.ru/series/v-pamyat-o-proshlom-zemli-514071/?0=
Книги Аркадия и Бориса Стругацких: https://www.litres.ru/author/arkadiy-i-boris-strugackie/Теги/Ключевые слова
Сурдин, Владимир Сурдин, Владимир Георгиевич Сурдин, неземной подкаст Владимира Сурдина, неземной подкаст, астрономия, астроном, Вселенная, космос, как стать астрономом, чем занимается астроном

Этот год завершаем очень необычным выпуском. Наш гость – врач-патологоанатом. Эта профессия для многих совершенно неизвестная территория.Чем занимается этот специалист?Как человек приходит в профессию?Какие знания для этого нужны?Как обучают профессии?Из чего складывается рабочая рутина?Для нас это один из выпусков, в котором мы сами многое узнали. И самое главное – это было суперинтересно. Врач-патологоанатом Фёдор Чистов рассказал нам обо всём открыто и с глубоким пониманием специфики. А мы были увлечёнными слушателями. Включайте выпуск и незаметно присоединяйтесь.Теги/Ключевые словаПатологоанатом, врач-патологоанатом, профессия патологоанатом, чем занимается патологоанатом, анатомия, медицина.Ссылки
Pathvision https://pathvision.ai/ru/Path Presenter https://www.pathpresenter.com/One Cell https://www.onecell.ai/

В новом выпуске мы обсуждаем нарративный дизайн.Кто такой нарративный дизайнер? Чем он отличается от геймдизайнера и сценариста? Как им стать? Сколько зарабатывает такой специалист и куда можно расти в профессии?Разобраться с этим нам помогает Денис Поздняков, нарративный дизайнер, продуктовый директор студий IThub games и Contrast Games, партнер и преподаватель онлайн-школы «Нарраторика», преподаватель ВШЭ.Для полноты картины, мы пообщались с ведущим нарративным дизайнером игровой студии Винторог Гульнарой Сахибгареевой.СсылкиКнига «Как создавать истории. Основы игровой сценаристики и нарративного дизайна за 12 шагов»: https://www.litres.ru/book/n-a-andrianova/kak-sozdavat-istorii-osnovy-igrovoy-scenaristiki-i-narrativ-68813685/Книга «Процедурная генерация в гейм-дизайне»: https://www.livelib.ru/book/1005049738-protsedurnaya-generatsiya-v-gejmdizajne-t-h-shortОнлайн-школа «Нарраторика»: https://narratorika.com/Подкаст, который мы рекомендуем послушать — «План развития»: https://pc.st/1705033720

В новом выпуске мы говорим о профессии, по названию которой не определить, чем конкретно занимается человек — «специалист экспортного контроля». Возможно, отчасти это оправдано важностью работы, связанной с безопасностью страны. В каком смысле? Давайте разбираться вместе с гостями из компании «Русатом».Фильм «Оппенгеймер»: https://www.kinopoisk.ru/film/4664634

Привет! Вы знаете, кто такой мемолог? Мы — не знали, пока не познакомились с Андреем Кокиным, мемологом из такси «Максим». В первом выпуске нового сезона разбираемся, чем занимается Андрей и зачем это нужно.Курс «Профессия “Мемолог”» на Нетологии: https://l.netology.ru/programs/meme

Все люди вокруг нас чем-то занимаются. Вопрос: как они этому научились? С помощью наших гостей мы попытаемся в этом разобраться.

Не успеешь оглянуться — опять лето на дворе. Сегодняшний выпуск завершает уже третий сезон нашего подкаста. Мы пригласили в гости Григория Петрова, деврела компании Evrone, энтуазиста в обучении и нейрофизиолога-любителя. По описанию может показаться, что это четыре разных человека — но нет! Всё это Григорий. И кажется, что с гостем мы не ошиблись — получилось так по-хорошему забористо, что самим приятно именно так заканчивать сезон.Незаметно присоединяйтесь, и вы узнаете:кто такой деврел;чем нейрофизиология помогает в обучении;почему важен интерес к обучению, контекст и социальная оценка;что будет, если начать заниматься, опираясь на кривую забывания Эббингауза;как можно попробовать изучать иностранный язык, чтобы постоянно не откладывать это занятие;и при чём тут цыплята.Говорим всем спасибо и не прощаемся — до встречи в четвёртом сезоне подкаста «Обучение между делом»!Саша, Маша и АндрейПолезные ссылкиСтатья на википедии про Майкла Грациано, книги которого рекомендует Григорий: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BE,_%D0%9C%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BBГригорий Петров https://vk.com/grigoryvp

У нас в гостях Валентина Третьякова — учитель географии, преподаватель в «Фоксфорде» и автор телеграм-канала «Влюбить детей в учёбу».Вместе разбираемся, что такое критическое мышление. Валентина активно развивает его у своих учеников, поэтому мы закапывались во все нюансы. Успели выяснить:Что такое критическое мышление и зачем оно нужно человеку?Как развивать критическое мышление и какие учебные задачи помогают в этом?Можно ли развить критическое мышление в зрелом возрасте, когда очень сложно подвергать сомнению устоявшиеся взгляды на вещи?Полезные ссылки:Т. Чатфилд. Критическое мышление. Анализируй, сомневайся, формируй свое мнение
https://www.litres.ru/book/tom-chatfild/kriticheskoe-myshlenie-analiziruy-somnevaysya-formiruy-svoe-m-39502874/Н. Непряхин, Т. Пащенко. Критическое мышление. Железная логика на все случаи жизни
https://www.litres.ru/book/nikita-nepryahin/kriticheskoe-myshlenie-51344003/Телеграм-канал Валентины Третьяковой: https://t.me/tretiakova_education

Мифы вокруг обучения в области информационной безопасности/ IT: нужно ли сегодня высшее профильное образование в IT/ ИБ, правда ли стажировки работают с точки зрения развития карьерных навыков, или это попытка компаний отдать рутинные задачи молодым специалистам, можно ли специалистам нетехнических направлений сделать карьеру в IT, нужен ли в IT креатив и творческий подход к задачам.Обо всём этом и не только мы поговорили с руководителем академических программ «Лаборатории Касперского» Евгенией Русских.Так что заваривайте какао с имбирным печеньем и слушайте очередной милый разговор увлеченных обучением людей.
Полезные ссылкиБлог профессора Итана Моллика про использование ИИ в обучении https://www.oneusefulthing.org/Еще статья про AI в обучении: https://www.oneusefulthing.org/p/my-class-required-ai-heres-what-iveСтатья Виктора Сергеева про ChatGPT в ИБ https://securelist.ru/ioc-detection-experiments-with-chatgpt/106843/Блог "Лаборатории Касперского" с техническими исследованиями: https://securelist.ru/Блог "Лаборатории Касперского" для всех интересующихся темой ИБ https://www.kaspersky.ru/blog/Сайт программы стажировок "Лаборатории Касперского" https://safeboard.kaspersky.ru/ Бесплатный квест по информационной безопасности от BoxBattle — https://i.boxbattle.ru/game/quests/5/

Кажется, возможности искусственного интеллекта набирают обороты каждый день. Может быть, уже совсем скоро мы будем учиться по-другому? Вместе с Дмитрием Сошниковым, экспертом в области искусственного интеллекта мы обсудили эту горячую тему. (Кстати, Дмитрий у нас в гостях уже второй раз! В первый раз мы говорили о сообществе единомышленников и увлекательном изучении точных наук.) Что успели обсудить: Магию ИИ Изменения в обучении, которые мы видим уже сейчас ChatGPT и нейросетевое искусство И еще разобрались, когда лучше не доверять нейросетям, а когда их можно смело использовать для обучения. Получилось насыщенно, продуктивно и бодро. Подключайтесь скорее!Полезные ссылкиПро ChatGPT в образовании: https://soshnikov.com/ai/chatgpt-in-education-ru/ Прекрасная статья Стивена Вольфрама: https://writings.stephenwolfram.com/2023/02/what-is-chatgpt-doing-and-why-does-it-work/ «Никогда не доверяй нейросетям»: https://soshnikov.com/ai/never-trust-a-neural-network-ru/ Про нейросетевое генеративное искусство: https://soshnikov.com/scienceart/neural-generative-models-and-future-of-art-ru/ Виртуальная галерея нейросетевого искусства: http://experient.art/ru Книга Ника Бострома про опасности ИИ: https://www.litres.ru/nik-bostrom/iskusstvennyy-intellekt/ Гипотеза симуляции Ника Бострома: https://www.simulation-argument.com/Книга Нила Стивенсона «Алмазный век, или Букварь для благородных девиц»: https://www.litres.ru/nil-stivenson/almaznyy-vek/

Наш новый гость — Дмитрий Коваленко, директор проектов СберУниверситета. Вместе мы обсуждали тему взаимодействия вузов и бизнеса — тему сложную, не всегда очевидную, но суперактуальную сегодня.О чём мы говорилиЗачем и как вузы и бизнес сотрудничают?Какая роль у бизнеса в образовании?Когда мы говорим про бизнес, то имеем в виду крупные компании? Могут ли небольшие компании включиться в процесс?В нашем случае бизнес — это всегда что-то связанное с IT?Почему технари в более зрелом возрасте, получив бизнес-образование, имеют больше шансов на успех, чем молодые люди, отучившиеся на бизнес-направлениях, но без сильного технического бэкграунда?Так ли важен сегодня университет? Может, обойдёмся без него?Незаметно подключайтесь, и незаметно становитесь умнее. Вместе с нами. Приятного прослушивания!Полезные ссылкиЗа цифровой школой Сбербанка можно следить тут: digitalsummer.ru - SberGraduate

Выпуски всевозможных подкастов уже привычно звучат в наших наушниках. Для кого-то это просто фоновый шум вместо телевизора или радио. А как насчёт того, чтобы обучать и обучаться с их помощью? О популярности этого формата, рецептах создания и образовательной ценности подкастов мы поговорили с Артуром Белостоцким — шеф-редактором историй Тинькофф, продюсером и редактором подкастов, сооснователем студии «Заварили», которая делает подкасты «Заварили бизнес», «Бизнес, роботы, мечты» и другие.Скорей заваривайте имбирный чай с мятой и лимоном, чтобы дополнить атмосферу праздничного выпуска.Полезные ссылкиКнига Эрика Нюзум “Пошумим. Как делать хитовые подкасты”Книга Кристины Вазовски “Подкаст за две недели”Книга-комикс Джессики Абель “Out on the Wire: The Storytelling Secrets of the New Masters of Radio”Лекция Артура “Как писать сценарии для подкастов” — https://www.youtube.com/watch?v=pWSfSTIzhmo&feature=youtu.beПошаговое руководство по созданию подкаста от Льва Пикалева — https://tilda.education/articles-podcastТелеграм канал Артура — https://t.me/abelostotskyСтудия Либо Либо — https://libolibo.ruПодкаст (на английском языке) “S-Town”Подкаст “Заварили Бизнес”

Этот выпуск посвящен педагогическому дизайну, который помогает преподавателям.Наш гость – менеджер образовательных проектов и педагогический дизайнер Элла Эпштейн консультирует специалистов из сферы образования, создав для этого компанию ATTECS. Мы поговорили о том, как устроена компания, какие услуги для колледжей и университетов США и Канады она предлагает, почему заказчики из образования заинтересованы в таких услугах.аштфд Нам всегда интересно узнать: а как там у других? Как подходят к образованию за рубежом? Этот выпуск хорошо дополняет то, о чем мы говорили с Юрием Павловым, тоже работающим в США в сфере педагогического дизайна. А еще Элла написала книгу «You Are HigherED», в которой рассказывает, как быть независимым предпринимателем и какие могут быть альтернативные карьеры для специалистов в области образования. Опыт самой Эллы этому как нельзя способствует. Об этом тоже успели поговорить.Незаметно подключайтесь, слушайте и задавайте свои вопросы.Полезные ссылкиКнига Эллы «You Are HigherED»: https://www.amazon.com/You-are-HigherED-Collaborative-Entrepreneurs/dp/1637306776Подкаст Lecture Breakers Podcast: https://barbihoneycutt.com/pages/lecture-breakers-podcast-landing-pageПодкаст EdUp EdTech: https://www.edupedtech.com/

В новом выпуске мы обсуждаем вопросы изучения русского языка как иностранного: кто его изучает? в чем отличия в изучении русского по сравнению с изучением других языков? какие советы можно дать тем, кто хочет стать преподавателем РКИ?У нас в гостях Юлия Амлинская, директор школы Language Life, филолог-испанист и филолог-русист, преподаватель русского как иностранного. Получилось интересно и в некоторых аспектах даже неожиданно. Подключайтесь, чтобы узнать об изучении языков и обучении в целом с нового, интересного ракурса! Полезные ресурсыПреподаватели РКИ — комьюнити Юлии АмлинскойAmazing Russian — YouTube-канал про изучение русского как иностранного:
 https://www.youtube.com/c/AmazingRussian/featuredRussian Podcast — подкаст для изучающих русский язык: https://russianpodcast.eu/Учимся учить / Учимся учить детей русскому языку. А.А. Акишина, Т.Е. Акишина, О.Е. Каган — учебники по методике преподавания РКИМетодика преподавания русского языка как иностранного. А.Н. Щукин — учебник по методике преподавания РКИИспания от И до Я. Двойники Дали, сервантесовская вобла и другие истории заядлого испаниста. Татьяна Пигарева — книга, с которой можно начать знакомство с ИспаниейРоссия. Большой лингвострановедческий словарь — полезная и интересная книга о русской культуре

Заключительный выпуск мини-проекта с Яндексом — про учителей.Нужно честно признаться, хотя бы для себя: мы редко думаем о том, как трудно быть учителем. Учителя не только учат, но и учатся сами: стресс-менеджменту, новым методикам обучения, приемам работы с детьми. Всего не перечислишь.  Учительская Яндекс Учебника — бесплатная программа развития педагогов, которая подскажет учителю, как провести интересный урок, правильно работать с учениками с ОВЗ, предупредить конфликты в школе, провести оценивание и др.Вместе с методистом и продюсером онлайн-курсов в Учительской Настей Максимовой разбираемся, как это все устроено.Что почитать?— Видимое обучение для учителей. Как повысить эффективность педагогической работы | Хэтти Джон А. С.Ключевые словаЯндекс, Яндекс Учебник, Яндекс Учительская, Учительская, повышение квалификации педагога, продюсер онлайн курсов, Анастасия Максимова, Цифровые компетенций, выгорание, трудный ребенок, трудное поведение

Наш мини-проект с Яндексом продолжается. Сегодня мы общаемся с Еленой Краевской, заведующей учебной частью Яндекс Учебника. А говорим про специфику электронного обучения для детей. Мы не побоялись задать Елене проблемные вопросы:зачем вообще обучать детей в цифровой среде?как понять, какой методический подход выбрать в каждом конкретном случае?как работать над образовательными продуктам для детей в целом?Нам было полезно и интересно обсудить, как внешняя и внутренняя мотивация коррелируют друг с другом, как не заменить игрой образование и где находится граница игровой педагогики, а ещё — поговорить про пользовательский опыт ребёнка!Мы уже назубок знаем, как работать с электронным обучением для взрослых, но как проектировать курсы для детей? Подключайтесь и узнавайте ответы вместе с нами!Ключевые слова:Яндекс, Яндекс Учебник, педдизайн, педагогический дизайн, педагогический дизайн для детей, edtech, Елена Краевская

Это — первый выпуск мини-проекта с Яндекс Учебником. Здесь мы узнаем, как устроен Яндекс Учебник и его учебная аналитика. Продакт-менеджер проекта Аня Харламова рассказала нам про использование психометрики для измерения образовательного эффекта, проектирование заданий и процесс обучения школьников. Однажды мы уже обсуждали психометрику с Дмитрием Аббакумовым, и сегодня возвращаемся к ней снова — но говорим уже не о том, что это такое, а как она применяется на практике. Выпуск понравится всем, кого интересует учебная аналитика и измерения образовательных эффектов. Между прочим, Аня рассказала, где можно подтянуть свои знания в психометрике — так что не откладывайте, включайте запись. Приятного прослушивания!Полезные ссылкиМитап по учебной и контентной аналитике от Ани Харламовой: https://youtu.be/WbAWjtyVrL4Научные статьи Дмитрия Аббакумова (по ссылке их список, для ознакомления можно перейти на сторонние ресурсы): https://www.hse.ru/staff/abbakumovdf#sciВебинар с Дмитрием Аббакумовым на тему особенностей оценки обучающихся в цифровых средах: https://www.youtube.com/watch?v=-x8dQKYdmuUКлючевые словаЯндекс, Яндекс Учебник, психометрика, учебная аналитика 

Всем привет. Третьему сезону Обучения между делом — быть!Мы расширяем зону наших интересов и хотим делиться с вами не только информацией о педдизайне и обучении взрослых, но и об интересных проектах, в эти рамки не вписывающихся.Например, стартует наш сезон аж с трёх выпусков про... Яндекс. Учебник. Поговорим об обучении детей, школьных учителях и не забудем про родителей, которые, кстати, тоже занимаюсь обучением... Обучением между делом.Если вы хотите услышать в нашем подкасте какого-то конкретного гостя — напишите нам. Комментарии в телеграмме, паблике ВКонтакте и на Ютубе открыты для вас.

В новом выпуске, заключительном в этом сезоне, мы говорим о виртуальной реальности и её применении в обучении. Разобраться в вопросе нам помогает Денис Захаркин, основатель и генеральный директор VR Concept.Что мы обсудили:Какие учебные задачи можно решать через VR.Где в образовании применим VR.Сколько стоит разработка VR-тренажёра.Как разрабатывают VR-тренажёры.Какие недостатки имеет VR и как обстоит дело с развитием в этой области.Скажем честно, мы всё ещё критично смотрим на виртуальную реальность в образовании. Однако Денис помог нам детальнее разобраться в этой технологии, и наше первоначальное восприятие не полностью, но определённо изменилось. Предлагаем уважаемым слушателям присоединяться к размышлениям.Приятного прослушивания!Полезные ссылкиЛекция Дениса про VR в образовании: https://clck.ru/rbD3ZНесколько книг и фильмов для «погружения» в мир VR:Н. Стивенсон, «Лавина»: https://fantlab.ru/work9765С. Лукьяненко, цикл «Диптаун»: https://fantlab.ru/work6414«Матрица»: https://www.kinopoisk.ru/film/301/«Тринадцатый этаж»: https://www.kinopoisk.ru/film/1086/«Первому игроку приготовиться»: https://www.kinopoisk.ru/film/538225/

Встречайте — у нас в гостях Илья Курылёв, основатель студии Gamification Now!, опытный практик в сфере геймификации. С 2012 года он помогает компаниям внедрять игровые механики для решения задач бизнеса. В частности, Илья руководил командой игровых механик LinguaLeo. В этом выпуске мы планировали поговорить о разнице в игровых подходах к обучению детей и взрослых, о разнице поколений: как воспринимают игровое обучение наши бабушки и дедушки, наши родители, наши дети, как воспринимаем его мы сами? Есть ли в нашем восприятии существенная разница?Планировали одно, а успели намного больше! Вот ещё некоторые темы, которые мы затронули в разговоре:фрагментарное обучение и его польза;теория геймификации и её условность;лучший путь для развития геймдизайнера.Нам кажется, что получилось весело, умно и не занудно. Подключайтесь к нам!Полезные ссылкиСтудия Gamification Now! — https://www.gamification-now.ru/Книга «Спроси маму», Роб ФицпатрикКнига «Бизнес с нуля. Метод Lean Startup для быстрого тестирования идей и выбора бизнес-модели», Эрик РисКурылёв, Gamification Now, геймификация, Gamification, BoxBattle

У нас в гостях побывала Ксения Олефиренко, авторка курсов литературного блогерства для детей, авторка паблика в вк и канала в телеграм «ксюня, поясни за литру».С помощью Ксении мы разобрались:в том, что может привлечь детей (и взрослых, кстати, тоже) к чтению и изучению культуры;как найти общий язык (пусть даже это язык мемов) с аудиторией.Если вам не хватает бодрых разговоров, позитивного отношения к преподаванию и эмоциональных размышлений о культуре — слушайте наш выпуск с Ксенией, авторкой блога «ксюня, поясни за литру».«ксюня, поясни за литру» в ВК: https://vk.com/ksyunya_poisni_za_litryПросветительский проект «Арзамас»: https://arzamas.academy/«Живые страницы»: https://www.samsung.com/ru/livepages/

В новый выпуск мы позвали в гости Виталия Болатаева, эксперта по продуктовым исследованиям в компании X5, автора канала об интерфейсах и взаимодействии с ними «Цифровой геноцид». Говорили о геймификации и «серьёзных играх», разбирались в том, что действительно скрывается за этими терминами. Какова история того, что принято называть «serious games»? В каких областях востребованы «serious games»? Можно ли перенести отработанные действия в игре в реальную жизнь? Как в учебных играх взаимодействует функциональное и развлекательное направления?  Мы узнали много нового, а теперь хотим поделиться этим с вами. Подключайтесь! К сожалению, при записи Виталия возникли технические проблемы и звук получился некачественным, просим понять и простить.Полезные ссылкиКнига Building Blocks of Tabletop Game Design: An Encyclopedia of MechanismsКнига Human Computer Interaction Handbook  Книга Nudge. Архитектура выбора Книга Achievement Relocked Телеграм-канал «Цифровой геноцид» — https://t.me/gulagdigital 

В новом выпуске мы разговариваем о профессии переводчика и умении думать на другом языке. У нас в гостях – переводчики-синхронисты, преподаватели, авторы YouTube-канала «Перевод жив» Александр Шеин и Дмитрий Бузаджи. Что такое вторая языковая личность? Почему даже умения думать на другом языке недостаточно, чтобы быть переводчиком? Какую роль играет совершение ошибок во время обучения и как к ним относиться? Получилась очень занимательная беседа, отчасти благодаря шуткам и веселым событиям из практики, которыми поделились гости. Присоединяйтесь, будет интересно! Таймкоды 00:00 Интро 00:40 Представление гостей 04:10 Как обстоят дела с языковым переводом в России 07:00 Вторичная языковая личность 14:29 Изучение языка и изучение перевода — две совершенно разные вещи 17:33 Про ошибки, которые можно допускать в процессе обучения 21:39 "Не высовывайся" 25:17 Отличия между русскими и иностранными студентами 29:07 Исторический экскурс о появлении синхронного перевода 33:37 Как учат на переводчика-синхрониста? 40:16 Youtube-канал "Перевод жив" 45:09 Что почитать и посмотреть? Дмитрий и Александр рекомендуют 49:37 Подводим итоги Полезные ссылки YouTube-канал Александра и Дмитрия «Перевод жив»: https://www.youtube.com/channel/UCxBQnIzlqhtMTEkiyPMZFuA Нора Галь «Слово живое и мертвое» (википедия): https://clck.ru/FKpvG Корней Чуковский «Высокое искусство» (википедия): https://clck.ru/bCL47 Корней Чуковский «Живой как жизнь» (википедия): https://clck.ru/bCLRz Платформа с онлайн-курсами Coursera: https://www.coursera.org/ YouTube-канал про литературу «Армен и Федор»: https://www.youtube.com/c/ArmenZakharyanSt/featured Фильм «Осенний марафон»: https://youtu.be/deEuVTAAzbg

Мы задумались, что отличает нас от детей в плане обучения. * Правда ли, что дети учатся быстрее, "впитывая информацию как губка", а мы постоянно ограничиваем и сдерживаем себя из-за накопленного опыта? * Правда ли, что после 25 лет от обучения меньше эффективности? * А что, если я пойду учиться в онлайн-школу на программиста в 60 лет? Я смогу стать хорошим специалистом? Попытались разобраться с этим с популяризатором науки, научным журналистом Асей Казанцевой. Вовлекайтесь вместе с нами. Таймкоды 00:00 Интро 01:00 Введение в тему и представление гостя 03:55 Разница в кратковременной и долговременной памяти у детей и взрослых 10:23 Существует ли понятие "детскости" восприятия 11:47 Можно ли стать программистом в почтенном возрасте? 14:36 Говорим о вовлеченности и мотивации 23:31 Инфантилизация, геймификация и абсолютное добро 28:45 История про девочку восьми лет, поступившую в МГУ 34:40 Должна ли быть разница в поведении преподавателя в зависимости от возраста аудитории 40:04 Можно ли умереть от переобучения? 43:22 Рекомендации книг от Аси Казанцевой 48:11 Резюме Полезные ссылки Рекомендации: Эрик Кандель. В поисках памяти: Возникновение новой науки о человеческой психике — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=101 Николай Кукушкин. Хлопок одной ладонью — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=1256 Александр Марков. Эволюция человека, в 3-х книгах — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=1314 Книги Аси Казанцевой: Кто бы мог подумать! Как мозг заставляет нас делать глупости — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=543 Мозг материален: о пользе томографа, транскраниального стимулятора и клеток улитки для понимания человеческого поведения — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=670 В интернете кто-то неправ! Научные исследования спорных вопросов — https://vsenauka.ru/knigi/vsenauchnyie-knigi/book-details.html?id=94

Вам интересно, как обстоят дела с педагогическим дизайном в США? Нам – очень. Поговорили об этом с Юрием Павловым, научным ассистентом и докторантом в отделе педагогического дизайна, разработки и оценки эффективности в Сиракьюсском университете. Какие вопросы сейчас обсуждают на научных конференциях? «Хороший педдизайнер» – это вообще кто? Где проходят границы ответственности педдизайнера и когда у него появляется «право на нет»? Душевный разговор, в котором мы нашли много интересного и полезного. Нажимайте Play и присоединяйтесь. Таймкоды 00:00 Интро 00:35 Представление гостя 06:54 Любопытство равно вовлеченность? 11:27 Кто такой Педагогический дизайнер 22:11 Что такое педагогический дизайн 26:19 Аналитика данных или классические исследования 30:57 Границы ответственности педагогического дизайнера 40:21 Кто такой плохой педагогический дизайнер 47:13 Этика педагогического дизайнера 51:38 Рекомендации для педагогических дизайнеров 55:14 Подводим итоги Книги про педдизайн: Brookhart, S. M., & Nitko, A. J. (2019). Educational assessment of students (8th ed.). New York, NY: Pearson. Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (Eds.). (2018). Trends and issues in instructional design and technology (4th ed.). New York, NY: Pearson. Reynolds, C. R., Livingston, R. B., & Willson, V. (2009). Measurement and assessment in education (2nd ed.). Boston, MA: Pearson.

Этот выпуск посвящён психометрике – науке, которая помогает узнать, как мы учимся: что работает, а что – нет, какие учебные материалы помогают нам, а какие нужно скорректировать. Как получить достоверные данные и насколько это сложно? Всегда ли есть смысл обращаться к психометрике? Что нужно знать о психометрике тем, кто хочет в ней разбираться? Беседуем об этом с учёным Дмитрием Аббакумовым, руководителем группы психометрики и учебной аналитики в Яндекс Практикуме. Незаметно подключайтесь. Таймкоды 00:00 Интро 00:34 Представление гостя 01:05 Типичный день Дмитрия Аббакумова 03:13 Что такое Психометрика? 05:58 Условия при которых психометрика эффективна 06:37 Можно ли оспорить психометрические данные 08:05 Данные окружают нас, а психометрики занимаются их исследованием 11:08 Практическая ценность психометрики 17:08 Алгоритм адаптивного обучения 18:10 Психометрика особенно нужна в массовых онлайн курсах 20:19 Как начать внедрение психометрики 22:46 Исследование вопроса вовлеченности в обучение 28:21 Количество людей для идеальной выборки 29:44 Насколько можно доверять статистике? 33:26 Примеры того, как психометрика повлияла на изменения контента 34:54 Рекомендации 36:25 Спасибо Дмитрию 37:25 Подводим итоги Полезные ссылки Книга Denny Borsboom «Measuring the Mind»: Википедия: https://en.wikipedia.org/wiki/MeasuringtheMind Амазон: https://www.amazon.com/Measuring-Mind-Conceptual-Contemporary-Psychometrics/dp/0521102847 Статьи об учёных на Википедии: Сэр Френсис Гальтон: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BE%D0%BD,%D0%A4%D1%80%D1%8D%D0%BD%D1%81%D0%B8%D1%81 Луис Леон Тёрстоун: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%91%D1%80%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%83%D0%BD,%D0%9B%D1%83%D0%B8%D1%81%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD Карл Пирсон: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD,%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB Чарлз Эдвард Спирмен: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD,%D0%A7%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B7%D0%AD%D0%B4%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B4 Джеймс МакКин Кеттелл: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B5%D1%82%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB,%D0%94%D0%B6%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D1%81%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%BA%D0%B8%D0%BD • Онлайн-школа DataCamp: https://www.datacamp.com/

Разговариваем об инсайтном мышлении с Александрой Чистопольской, кандидатом психологических наук, доцентом кафедры общей психологии Ярославского государственного университета имени Демидова. Кажется, в этот раз мы с гостем задели друг друга за живое: многое успели обсудить и даже спорили, отгадывали загадки и решали, что для каждого из нас значит красота. Мы начали с понятия инсайта, и дорожка разговора начала петлять так, что не было времени опомниться. В этом выпуске – настоящая инсайТерская информация. Подключайтесь! Таймкоды 00:00 Интро 00:34 Представление гостя 00:53 Типичный день Саши Чистопольской 03:45 Успешность кабинетного ученого 05:51 Что такое инсайтное мышление 07:46 Задача про Кирилла 09:14 Инсайтные задачи 10:10 Исследование в области инсайтов 11:17 Зэковские задачки 11:46 Инсайты с точки зрения мышления и восприятия 13:41 Способности к инсайту 19:17 Исследование прекрасного 31:13 Как проводить эксперимент 35:53 Какое количество людей минимально для проведения эксперимента 37:07 Кризис репликации 38:45 Самоанализ 43:34 Что почитать 44:58 Подводим итоги Полезные ссылки Г. Дойчер «Сквозь зеркало языка» У. Эко, «История уродства» и «История красоты» Д. Канеман, «Думай медленно... решай быстро» В. Рамачандран, «Мозг рассказывает» Сайт «Постнаука» — https://postnauka.ru

В гостях нашего подкаста ― Роберто Альварес Бухольска, эксперт в обучении, сторонник использования геймификации и решений на основе игр, особенно в образовании и обучении. Роб ― ведущий подкаста «Professor Game», работает в B2B-продуктовом отделе компании Ironhack и преподаёт в бизнес-школе IE. Поговорили с Робом про геймификацию, почему она работает (или не работает). Мы заранее составили каверзные вопросы и обсудили те аспекты, которыми интересуемся: • Бывает ли геймификация навязчивой? • Может ли она принести вред? • Кто такой профессиональный специалист по геймификации? Роб рассказывал о вовлечённости в обучение, целеполагании и перспективах для тех, кто хочет войти в профессию. А ещё Роб напомнил нам о важной вещи в работе ― не забывать задавать себе вопрос: «Для чего я это делаю?». Обсудить выпуск можно в нашем телеграм-канале: https://t.me/Educationonthe_go Полезные ссылки Подкаст Роба: https://www.professorgame.com/ «Ten Percent» — приложение для медитации: https://apps.apple.com/us/app/ten-percent-happier-meditation/id992210239 Блог Анджея Марчевски «Gamified UK» («Геймифицированная Великобритания»): https://www.gamified.uk/about/ Блог Ю-Кай Чоу про геймификацию: https://yukaichou.com/ Сайт Джейн Макгонигал, автора книги «Реальность под вопросом» («Reality Is Broken»): https://janemcgonigal.com/ Конференция «Gamification Europe»: https://gamification-europe.com/ Таймкоды 00:08 Интро 00:32 Действительно ли она нужна, там куда ее впихивают... 02:26 Типичный день испанского геймификатора 06:06 Почему взрослые люди должны играть в свободное время? 08:51 Способствует ли игра в процессе обучения увеличению знаний в целом? 11:45 Очки, бейджи и лидерборды, как по волшебству, добавляют эффективности и веселья? 14:55 Примеры из практики, когда геймификации приносила вред? 16:31 Характеристики крутого геймдизайнера в обучении 20:28 Советы для новичков в геймификации 22:49 Нужно ли быть геймером, чтобы создавать геймификацию 23:27 Ближайшие конференции 23:46 Про разницу онлайн и оффлайн форматов на конференциях 25:21 Подводим итоги P.s. Спасибо Серёже Дмитриенко, за озвучку Роба на русском языке.

В новом выпуске мы общаемся с актёром Сергеем Шарифуллиным и пытаемся выяснить, как обучают творческих людей и чем это обучение отличается от «классического». Сергей делился опытом и просто-таки покорял нас весь эфир своим голосом. Самим говорить даже не хотелось, только слушать. Как поход за хлебом может определить жизненный путь, почему важно совершать ошибки и не бояться этого, можно ли стать актёром в 50 лет и почему не стоит выбрасывать пробки от вина ― кажется, в этом выпуске мы захотели поговорить обо всём. Обсуждение выпуска — https://t.me/Educationonthe_go Таймкоды 00:00 Интро 01:00 В чём вопрос? 02:38 Правда ли, что Сергей поступил в институт, выйдя с бабушкой за хлебом 05:19 Чем занимаются на первых курсах театрального 06:16 Самые необычные дисциплины в театральном 07:31 Соотношение теории и практики 08:50 Есть ли обучение после вуза? 10:58 Влияние пандемии на актерскую профессию 16:10 Soft Skills и критерии оценивания 17:04 Индивидуальность ученика в творческой профессии 18:06 Как проходят занятия по мастерству 20:13 Полевое обучение 24:16 Выгорание и баланс работы и личной жизни у актеров 26:01 Когда начать? Важен ли возраст. Можно ли войти в новую профессию 30:23 Отношение к непрофессиональным актерам 31:45 Съёмки в образовательном кино 35:26 Советы начинающим актёрам 36:38 Как подготовиться к съёмкам 41:56 То чем ты занимаешься с удовольствием, тебе откликнется 43:01 Подводим итоги

В первом выпуске второго сезона у нас в гостях Маша Плоткина, сооснователь проекта Geek Teachers. И это настоящий заряд бодрости в День знаний, как чашка кофе в начале дня. Мы узнали, как появились уникальные вечеринки для учителей, зачем они нужны и кто на них приходит. У нас без купюр, поэтому мы задали вопрос и про деньги. А еще узнали про «Сменку» — по-настоящему важный проект сегодня — как «Тачка на прокачку», только про школу. В этом выпуске — про правильную атмосферу для обучения и юмор, поддержку учителей, турбо-вечеринки и многое другое. Приглашаем к обсуждению — https://t.me/Educationonthe_go Таймкоды 00:00 Интро 01:28 В чем инновационность новых образовательных систем 10:28 Кто такие GeekTeachers и как все это начиналось 13:54 Как совместить вечеринку с обучением 15:23 Бюрократические барьеры 18:09 Существует ли разрыв между ожиданием и реальностью и как с этим бороться 20:15 Ресурсы и лайфхаки для учителей 21:23 Как донести до учителей ценность изменений 23:15 Как ремонт школьного кабинета меняет отношение к обучению 25:15 Кто финансирует проекты Geek Teachers и Сменка 29:38 Что делать с теми, кто любит жаловаться 36:07 Как присоединиться к проекту 37:56 Подводим итоги Полезные ссылки Комьюнити учителей-гиков в Instagram —> https://www.instagram.com/geekteachers/ Большая база онлайн-ресурсов, подобранных Geek Teachers —> https://docs.google.com/document/d/1B2QlZBW63xbbSaapAXSRTbG7TKtIX-0KKLj_21eGmM/edit Чек-лист для учителей —> https://www.geekteachers.ru/checklist Сменка — социальное движение в сфере образования, цель которого — изменить отношение к школе и учебе путем обновления кабинетов —> https://smenkashow.ru/ Box Battle — платформа для получения и тренировки знаний в игровой форме —> https://boxbattle.ru/ Авторы и ведущие подкаста Александр Рябинин — https://www.facebook.com/aeryabinin Маша Мосеева — https://vk.com/mmermite Андрей Морозов — https://vk.com/id9754501

В завершающем выпуске первого сезона подкаста обсуждаем программу "Образовательный инжиниринг" с ректором Ярославского государственного педагогического университета Михаилом Вадимовичем Груздевым. Таймкоды 02:43 Предпосылки открытия специальности Образовательный инжиниринг 07:07 Кем станут выпускники этой специальности 10:12 Разница корпоративного и государственного образования 13:45 Идеальная модель самообразования 16:42 В чем инновация Провинциального колледжа 22:09 Участие работодателя в образовательном процессе 27:26 Как внедрить образовательного инженера в школу 30:18 С какой целью поступают в педвуз? 34:56 Рубрика "Коллекция рецептов" 36:12 Подведение итогов выпуска и сезона в целом Полезные ссылки Родительское собрание (Эхо Москвы) https://echo.msk.ru/programs/assembly/ Статья Александра Рябинина про дисциплину Педагогический дизайн - https://vk.com/@aeryabinin-naiden-edinstvennyi-vuz-v-kotorom-mozhno-poluchit-professiu Программа «Образовательный инжиниринг и английский язык» в ЯГПУ - https://edufuture.yspu.org Программный партнер ЯГПУ - https://labmedia.su