デジタル時代の国語教育を語ろう

第96回配信！ 初めてのお便り回です。「教育系ポッドキャストの日」の宣伝を始めてから、嬉しいことにリスナーさんが増えて、Googleフォームにお便りが届くようになりました。今回はいただいた4通のお便りにお返事していきます。 ▼教育系ポッドキャストの日 ・開催期間：2026年6月15日（月）〜6月21日（日） ・共通テーマ：「はじめての学び」 ・参加方法：ハッシュタグ #教育系ポッドキャストの日 をつけてエピソードを配信するだけ ・詳細・参加表明はこちら→ https://felo.ai/page/preview/niQTkAt6fWKsJ5XwXno5mX?business_type=AGENT_THREAD ▼Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第95回配信！ 去年からやりたいと言い続けてきた「教育系ポッドキャストの日」、ようやく始めます。「科学系ポッドキャストの日」に学んだ、教育版のお祭りイベント企画。教育に関わる音声配信者が、共通テーマで同時期に配信してつながる1週間です。 ▼第1回の概要 ・開催期間：2026年6月15日（月）〜6月21日（日） ・共通テーマ：「はじめての学び」 ・参加方法：ハッシュタグ #教育系ポッドキャストの日 をつけてエピソードを配信するだけ ・対象ジャンル：学校教育、家庭教育、生涯学習、リスキリング、企業研修など「学び」に関わるすべて ・プラットフォーム不問（ポッドキャスト、Voicy、YouTubeビデオポッドキャストなどすべてOK） ▼参加表明・イベント詳細ページ https://felo.ai/page/preview/niQTkAt6fWKsJ5XwXno5mX?business_type=AGENT_THREAD ↑ ページ下部のボタンからXに参加表明テンプレートが開きます！ハッシュタグだけ残して自由に編集OK ▼こんな切り口はいかが？ ・「今年度はじめて授業に生成AIを導入してみた話」（学校教育） ・「40代ではじめてプログラミングに挑戦した話」（リスキリング） ・「子どもがはじめて一人で買い物をしたとき」（家庭教育） ・「はじめてスパイスカレー作りを本気で学んだ話」（生涯学習） ※この企画は「科学系ポッドキャストの日」発案者であるサイエントークのレンさんにご相談の上、快くOKをいただいています。 ▼Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第94回配信！ 教科書って、書店に行っても買えないんですよ。だから、どんなに進化していても、教員以外の人にはほとんど見えない。そんな高校国語の教科書、中身がこの10年でけっこう変わっているんです――前回の制度編に続く後編として「中身編」をお届けしました。 最後の古典と現代の関係再編のところは、自分でもまだ答えが出ていません。古典を「文化」として味わう授業の妙案、お持ちの方がいたらぜひ感想・アイデアをお寄せください。 前回（第93回・制度編）とあわせてお聴きいただくと、高校国語教科書の全体像がつかめる構成です。 ▼今回参照した高校国語教科書会社（令和7年以降の検定版・最新案内ページ） ・数研出版：https://www.chart.co.jp/kyokasho/26kou/kokugo/ ・東京書籍：https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/hs/kokugo/ ・三省堂：https://tb.sanseido-publ.co.jp/hspr/08-kokugo/ ・大修館書店：https://www.taishukan.co.jp/kokugo/ ・筑摩書房：https://www.chikumashobo.co.jp/kyoukasho/ ・第一学習社：https://www.daiichi-g.co.jp/kokugo/ ・明治書院：https://www.meijishoin.co.jp/textbook/ ・桐原書店：https://www.kirihara.co.jp/-/textbook-ne/kokugo1/ ▼Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第93回配信！ 今回は「先生しか知らない高校国語教科書（制度編）」というテーマでお話ししました。中身の話の前に、まずはどんな教科書がどう選ばれているのか、制度面のお話ししました。 ・高校国語の教科書は、同じ科目に複数の出版社、しかも同じ会社からも複数のラインナップが並んでいる。今春の改訂で「現代の国語」は8社・18点、「言語文化」は8社・15点が出揃った ・複数あるのは対立ではなく、生徒の実態や授業像に合わせて選べるよう、教科書会社がバリエーションを用意してくれている ・採択の現実として、進学校では入試志向の手堅い教科書が選ばれやすい。新しい「現代の国語」に小説が掲載されたことも解説 ・採択を規定しているのは、結局のところ先生に新教材を研究する時間がないという働き方の問題 ※教科書採択は機微な情報を含むため、本編では概略の範囲で、ある程度ぼかしながらお話ししています。 次回は中身の話、つまり「教科書の中身自体はこの10年でかなり進化している」という話につなげる予定です。あわせてお聴きいただけると嬉しいです。 ▼Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第92回配信！ 今回は「論理国語で平和を考えるために」というテーマでお話ししました。4月の授業開きとして、国際連合憲章・ユネスコ憲章・日本国憲法・世界人権宣言の前文や第1条を読む単元に取り組んでいる、その実践報告です。 ・今、授業で読んでいるのは何か。TOEICのような実用文ではなく、国際条約を選んだ理由 ・シンキングツールで論理を取り出す。難しい条文を生徒が読み解くための足場掛けと、教科書教材との接続とは。 ・道徳の授業と言われても仕方ない単元である。平和への願いが先に立つ教員のエゴとしての単元。 ・生成AIの扱いと、生徒に投げかけている3つの問い。 第84回「AI時代だからこそ平和教育を次年度の授業で」で予告した、平和教育の実践報告第一弾でもあります。あわせてお聴きいただけると嬉しいです。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第91回配信！ 今回は「授業づくりに挫けそうな先生へ」というテーマでお話ししました。新年度が始まってあっという間に4月下旬。授業準備に追われて苦しんでいる先生に向けて、3つのポイントをお伝えしています。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第90回配信！ 今回はリスナーの方からいただいた2通のお便りにお答えしました。1通は匿名のマシュマロから、もう1通はGoogleフォームから届いたもので、どちらもICTや生成AIの活用に関するお悩みです。 都留文科大学　野中潤先生のnote 卒論指導の「常識」をアップデート。生成AI時代の「口頭試問2.0」が、学びの真価を証明する https://note.com/nonaka_jun/n/nbf1c2d40270b はじめよう！デジタル・シティズンシップの授業 https://www.amazon.co.jp/dp/4820807439 はじめよう！デジタル・シティズンシップの授業２ https://www.amazon.co.jp/dp/4820807595 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP ▼お便り・感想はこちら（匿名OK・メールアドレス不要になりました） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform?usp=dialog ▼マシュマロ（匿名メッセージ） https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=Wmtrfk&utm_medium=url_text&utm_source=promotion ▼感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第89回配信！ 今回は「教材研究の実際の流れを話してみる」というテーマでお話ししました。 高校1年生の定番教材『水の東西』（山崎正和）を例に取りながら、授業者の頭の中ではどんなことを考えながら教材研究を進めているのかを具体的にたどります。精読から始める方法、学習課題から考える方法、そして生徒の実態と自分の教育観から授業を立てる応用編まで。新年度の授業準備の参考にどうぞ。 ▼三省堂「水の東西」教科書ページ https://tb.sanseido-publ.co.jp/29/pdf/H29_SANSEIDO_TMD_Tm.pdf Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第88回配信！ 今回は「2025年度を、自分の言葉で振り返る」というテーマでお話ししました。 先週はAIに1年間を語らせましたが、今週はその第2弾。Googleカレンダーを手がかりに、自分の目と言葉で2025年度を振り返ります。 4月から3月まで、12か月分の出来事を気ままにたどりながら、「国語の教員として何者であるか」を問い続けた1年を語ります。2025年度、最後の配信です。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第87回配信！ 今回は「2025年度をNotebookLMと振り返る」というテーマでお話ししました。 2025年度の4月から2026年3月までのポッドキャスト台本をNotebookLMに一気に読み込ませ、音声概要を作成。その音声概要を聴きながら、パーソナリティがツッコミや補足を入れていく振り返り回です。 生成AIは1年間の番組をどうまとめたのか？ 来年以降も毎年3月に恒例企画として続けていく予定です。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第86回配信！ 今回は「AIを使う人と使わない人の間で何が起きているか──千葉大学の大規模調査から考える」というテーマでお話ししました。 千葉大学予防医学センターが日本全国13,367人を対象に行った大規模調査の結果を紹介しながら、生成AIの利用率がわずか約2割にとどまっている現実と、その格差を生み出す構造的な要因について考察しています。年齢、性別、性格（開放性）、学歴、職種、居住地域、デジタルリテラシー──多角的な分析から見えてくるAI格差の実態と、学校教育がどう向き合うべきかを語ります。 参考文献： タイトル：Emerging Generative AI Divide: Personal, Positional, and Resource-Based FactorsAssociated with Use and Reasons for Non-Use https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0736585325001224 著者：Atsushi Nakagomi, Noriyuki Abe, Takahiro Tabuchi 雑誌：Telematics and InformaticsDOI：10.1016/j.tele.2025.102360 千葉大学プレスリリース（2026年1月13日） 「日本における生成AIの利用実態に関する大規模調査 ─AI格差（AI divide）を生む要因と非利用の理由を解明─」 https://www.chiba-u.ac.jp/news/files/pdf/250113_AIdivide.pdf Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第85回配信！ 今回は「受けて終わりにしないテスト。作問と採点のその先へ」というテーマでお話ししました。 期末テストで実際に出題した、少し変わった形式の読解問題について、その狙いや背景にある考え方を解説しています。そして、テストを返した後の「学びの続き」をNotebookLMやAIツールでどう支えるかについてもお話ししています。 「本文を読む→ノートで整理する→話し合いで視野を広げる→自分の考えを書く」という、実際の教室で起きている学習過程をそのままテストに落とし込む意図とは？ PISA型読解力や、教科横断的なスキルの観点から作問の裏側を語ります。 さらに、答案返却後の学びをNotebookLMやAIでどう支えるかについてもお話ししています。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第84回配信！ 今回は「AI時代だからこそ平和教育を次年度の授業で」というテーマでお話ししました。 まだ学年末考査も始まっていない時期ですが、来年度の授業で平和教育に本腰を入れて取り組みたいと考えている理由を、AI時代の教育のあり方と絡めてお話ししています。 ・なぜ今、平和教育に向き合うのか──戦争のリアリティが遠くなる世代に ・論理国語の中で平和教育をどう位置づけるか──デジタル・シティズンシップ教育から ・AI時代の授業づくり──プロセスを省略しない ・NotebookLMを活用した振り返りの設計 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第83回配信！ 今回は「国語科教員の勧める読書術」というテーマで、自分自身の読書の方法についてお話ししました。 探究発表会の運営でぐったりしている週末だからこそ、読書の習慣について改めて考えてみます。 ・おすすめされた本は迷わず買い、大量の積読を抱えておく ・ジャンルや目的に合わせて「読み方の深さ」を使い分ける ・頭の中に知的な見取り図＝Googleマップを作る ・読書メモの未来——AIと音声入力が変えるもの ・アウトプットの「相手意識」が読書の質を劇的に変える Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第82回配信！ 今回は「探究学習で成功を追いかけない」というテーマでお話ししました。 福井県の高校への出張授業で感じた「あたたかい空気感」から出発し、「探究公害」という言葉への反論、地域による探究の意味の違い、そして探究で苦しまないための考え方を語ります。 ・「探究の前に基礎基本をやれ」という声の本当の問題点 ・地域の危機意識と探究の関係——すべてが堀川の奇蹟である必要はない ・探究の時間を「失敗していい時間」にしてみる Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第81回配信！ 今回は、受験シーズンということで「入試問題」をテーマに話しました。 単なる「傾向と対策」ではなく、入試問題という質の高いテクストを通して、生徒といかに社会や他者と向き合うか。 「社会の課題カタログ」「価値観のメタ認知」「思考の追体験」という3つの視点から、入試問題の持つ教育的ポテンシャルを掘り下げます。 ・「便利＝善」を疑うことから始まる読解——社会へのメタ認知 ・記述問題は「他者の思考」を追体験するコミュニケーションの訓練 ・点取りゲームの向こう側にある「知的な体力」をつける Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第80回配信！ 生成AIを授業で使いたい！…その気持ちは分かります。でも、ちょっと待って。 今回は、生成AI活用の前にまず「国語の授業力を磨くこと」が大切だという話をしました。 ・生成AIをいきなり授業で使おうとしない——まずは校務やLHRから ・国語の授業力＝「子どもたちの言語生活を見取る力」 ・他教科から「国語力をつけてくれ」と言われてきた構図は生成AIでも同じ ・なるようにしかならない——でもデジタル・シティズンシップの観点からやれることはある ・先生自身がまず生成AIを日常で使ってみることが大切 ・利用規約やガイドラインを読む練習をしておこう Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第79回配信！ 令和8年大学入学共通テストの国語、解いてみましたか？ https://www.toshin.com/kyotsutest/kokugo_question_0.html 今回は、今年の共通テスト国語について、出題傾向と授業へのヒントを語りました。 ・評論は「近代批判」の典型パターン ・小説の探究的な学習を意識した出題も ・実用的な文章は普段の言語活動をしっかりやっていれば対応できる ・古文・漢文は知識問題の色合いが強い 共通テスト対策に授業を振り回される必要はありません。 たくさん読んで、たくさん書いて、骨太な言語活動を普段から取り組めば、十分に対応できる出題です。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第78回配信！ ChatGPT登場から3年。生成AIの性能は飛躍的に向上しています。 でも、授業で「格付けチェック」風に人間の文章とAIの文章を読み比べてもらうと——生徒たちは……。 この不思議な現象から見えてくる、国語教育の新しい可能性について語りました。 AIの性能を過小評価せず、人間の能力も過大評価せず。 将棋のプロがAIと「別のゲーム」として向き合うように、文章生成についても真摯に向き合う時代が来ています。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第77回配信！ 受験シーズン到来。「子どもたちのために身を粉にして働く」——そんな"熱血教師像"だけが正解でしょうか？ 今回は、教育のプロとしての「距離感」について、率直に語ってみました。 ・「自分が育てた」という物語を手放す——成長は生徒自身の力 ・「子どもが喜ぶから」は正解か？——熱心さの空回りを考える ・自分らしい教員像を肯定する——無理して演じ続けると心が折れる 「熱血になれない自分」に罪悪感を抱いている先生方へ。 生徒と距離を保ちながら、プロとして淡々と仕事をする。それも立派な教員のあり方です。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第76回配信！ 2026年新年最初のエピソードです。 「ICTは苦手だから情報の先生にお任せ」——そう思っていませんか？ 今回は、デジタル・シティズンシップ教育を「国語教育」の視点から捉え直してみました。 デジタル空間は「テキストのアゴラ（広場）」。 そこで求められるのは、文脈を読む力、論理的に語る力、レトリックの力——すべて国語科が教えてきたことですよね。 今年も地道に、ニッチに、国語教育の今を語っていきます！ Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 189 デジタル・シティズンシップ教育の参考文献 https://r.voicy.jp/7Qm2e14pKY6 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第75回配信！ 2025年最後の配信となる今回は、激動の一年を「生成AI」「大学入試」「発信活動」の3つの軸で振り返ります。 この一年、AIの進化は止まりませんでしたが、だからこそ見えてきた「身体性」や「遅さ」の価値とは？ また、大きく変わる入試制度の中で、現場の教員として感じた「格差」への危機感や、ポッドキャストを通じた授業づくりの試行錯誤についてもお話しします。 ・NotebookLMの衝撃と、あえて「身体性」にこだわる理由 ・受験料の高騰が招く教育格差への危機感 ・「声」の発信で見つけた、デジタル・シティズンシップの実践 一年間、お付き合いいただきありがとうございました！ 来年も地道に、ニッチに、国語教育の今を語っていきます。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/4p9qvXM1Vlb 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第74回配信！ 今回は、ブラックフライデーで購入した新しいデスクトップパソコンにまつわる「環境構築」のドタバタをお届けします。 念願のゲーミングPCを購入したものの、そこには数々のハードルが待ち受けていました…。 ・物理的な壁：机を占拠する「積ん読」とデュアルモニターの夢 ・周辺機器の罠：BTOあるある？Wi-Fiがつながらない！ ・ソフトの壁：終わらないインストールと認証地獄 パソコンの買い替えはワクワクするけれど、使えるようになるまでの道のりは険しい。 そんな「あるある」をゆるくお話ししています。年末の息抜きにどうぞ。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 175 デスクトップパソコンをめぐるドタバタ https://r.voicy.jp/YQm48YQ1m2W 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第73回配信！ 今回は高校の授業数問題について、国語科教員の視点からお話ししました。 「授業数が足りない」と感じる背景には、どんな構造的な問題があるのか？ 全日制普通科のカリキュラムの仕組みを解説しています。 ・卒業単位74単位と必履修科目（35〜40単位） ・1単位＝年間35時間、週の総授業数は32〜34コマ ・履修制限と増単・減単のルール ・時間割がどの学校でもほぼ同じになる理由 ・模擬試験による授業日程への影響 ・ICT活用とカリキュラム・マネジメントの重要性 授業数を増やすことより、授業の方法や本質を見直すことが大切。 生成AIの力も借りながら、工夫できることはまだまだあるはずです。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第72回配信！ 今回は年末に生徒にかける言葉について、10年以上の教員経験から考えていることをお話ししました。 冬休み前、最後の授業で生徒に何を伝えますか？ 説教くさくならず、でも心に残る話をするためのポイントを解説しています。 ・年末に「自分の話」をする効果 ・具体的に話すべき三つのこと ・一斉授業でしか伝えられない熱量 言葉を届ける仕事である教員として、年末くらいは丁寧に言葉を選んで生徒に届けたいものですよね。 Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」 161 年末の授業の締め方 https://r.voicy.jp/qEm7Pnwq940 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第71回配信！ 今回は学校の授業でポッドキャストを作成するためのポイントについての解説第二弾！ 前回の放送はこちらから ⇒https://open.spotify.com/episode/0GYI3b9DFkE2ln1W0AThqr?si=AoOxrRHITEKNDAMBnOYVnA 今回の解説では、具体的な単元構想や先生の支援の方法についてお話ししました。 授業づくりの方法の根幹にあることは、先生方なら必ずできることです。 あまりポッドキャストというメディアの新しさに振り回されずに、授業のポイントを考えてみましょう。 Wavacity https://wavacity.com/ プロ目線のPodcastのつくり方（野村高文）n https://www.amazon.co.jp/dp/4295411485 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第70回配信！ 第149回全国大学国語教育学会の課題研究発表で登壇してきました。 今回のポッドキャストでは、学会発表してきた内容の概要を簡単にお話しします。 生成AIをデジタル・シティズンシップ教育の観点から国語科教育にどう取り入れるかという観点に興味を持っています。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 147学会発表資料を音声概要にしてもらった https://r.voicy.jp/6d9APAYAm8y 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第69回配信！ 今回は学校の授業でポッドキャストを作成するためのポイントについて解説を行いました。今回の解説では、どのような点が学校の授業にとってメリットが大きいのかということや授業でポッドキャストの企画を生徒に考えてもらうときのコツなどについて解説を行いました。 ポッドキャストを活用した学びは非常に可能性に満ちています。 でも、どうすれば自分が授業で実際に生徒と取り組めるのだろうかとイメージがつかない人が多いかと思います。 でも、今回からの配信を聞いてもらえれば、学校の授業でのポッドキャストのつくり方がイメージできるようになります！ 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/7GVloYog90g 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第68回配信！ 今回は、京都の堀川高校での研究大会に参加した経験を振り返りながら、国語科の授業づくりにおけるこだわりについて語ります。 堀川高校の「舞姫」や「羅生門」の公開授業・研究授業を通して、生徒の主体性を引き出す言語活動の難しさや面白さを深掘り。他の学校の先生方の願いに触れ、自身の教育観を相対化できた貴重な経験から、皆さんの授業づくりや教育への向き合い方に新たな視点を提供できれば幸いです。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 133 自分でやってみて考える https://r.voicy.jp/W6mGPkbE9yA 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第67回配信！ 「なぜ自分は配信を続けるのか？」今回は自問自答の回。 ポッドキャストを続けることの難しさや、国語教育・ICT教育への活用の可能性、そして何より自分自身の動機について、あれこれ考えていきます。 教育の未来を見据え、ストック型のコンテンツとして配信を続ける意味とは？ ぜひ、お聞きください！ 【参考】 ポッドキャストの平均寿命は「6ヶ月」。半数が3話で終わる世界で、あなたが継続するために必要な"設計図" https://note.com/konsan10/n/n5c9c5ad3c50b 『プロ目線のPodcastのつくり方』 https://www.amazon.co.jp/dp/4295411485 【Voicyのアフタートークはこちらから】 音声配信者として『プロ目線のPodcastのつくり方』を読んで https://r.voicy.jp/5pVg36gvVDZ 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第66回配信！ 今回の配信は「なぜ、生成AIっぽいと言われるのか」というテーマで雑談をお届けします。 リスナーさんからも「AI音声ですか？」とコメントをいただくほど、AIっぽいと言われがちなパーソナリティの笠原。 なぜ「AIっぽい」という評価に繋がるのか。パーソナリティの素顔が垣間見える、ちょっと変わった自己分析回です。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 119 放っておくと早口になりすぎる https://r.voicy.jp/G4VW3lGGVeM 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第65回配信！ 今回は、全5回にわたってお届けした「大学入試シリーズ」の集大成として、近年の大学入試の最大の変化を徹底的に総括します。 なぜ入学者の約6割が特別入試（推薦型・総合型）なのか？そして、「楽な入試」という誤解の裏に隠された、高校1年生からの長期的な努力や確かな学力評価の必要性。さらに、英検の検定料高騰が引き起こす教育格差の問題まで、シリーズ全体を貫く重要テーマを深掘りします。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 112 今年の入試が始まっています https://voicy.jp/channel/893814/7184764 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第64回配信！ 今回の配信では「#064 英検は誰のものか ～10年で2倍、変わる"検定"の意味～」と題し、英検の検定料が2015年から2025年の10年間で約2倍近くに跳ね上がったことを徹底解説します。 なぜこれほどまでに値上げされたのか？ そして、大学入試で英検が重視されるようになった今、この受験料高騰が教育格差を広げかねない深刻な問題である理由を現場の視点からお伝えします。 参考：英検「検定料」 https://www.eiken.or.jp/eiken/schedule/group/fees/ 【Voicyのアフタートークはこちらから】 105 英検準会場受験とS-CBT受験 https://r.voicy.jp/259DGGo3mNo 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第63回配信！ 今回の配信では「#063 一般選抜のリアル ～志願者増の裏で何が起きているか～」と題し、大学入試のメインストリームである「一般選抜」の最新動向を深掘りします。競争緩和ムードから一転、なぜ2025年春の一般選抜の志願者数は増加したのか？その背景にある「大都市志向」の復活と、易化した共通テストが受験生の心理に与えた「チャレンジ志向」を徹底解説。多様化する私立大学の入試戦略から、国公立との違い、そして2026年度入試に向けた現実的な注意点まで、現場の視点から冷静に分析します。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 098 大学入試はお買い物になった？ https://r.voicy.jp/nEmNR86jmXk 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第62回配信！ 今回の配信では「近年の大学入試事情その3」と題し、急速に拡大している総合型選抜（旧AO入試）の実態を徹底解説します。志願者数が年々増加し、2050年には東北大学が100％総合型選抜化を目指すなど、大学入試の風景を大きく変えつつあるこの入試方式。その準備の大変さ、高額な対策塾の実情、そして現場から見た効果的な対策方法まで、率直にお話しします。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 091 総合型選抜あれこれ https://r.voicy.jp/jwmYwdNYV1a 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第61回配信！ 今回の配信では「近年の大学入試事情その2」と題し、保護者世代の入試とは大きく異なる、最新の大学入試の実態を深掘りします。特に、早期化が進む年内入試の主役である学校推薦型選抜（指定校型・公募型）に焦点を当て、その仕組み、準備のポイント、そして知っておくべき注意点を徹底解説します。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 084 学校推薦型選抜の準備は大変 https://r.voicy.jp/qEm76la0K40 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第60回配信！ 今回は、そろそろ始まる大学入試シーズンに向けて、今の入試制度について説明をしてみました。 今週から何回かにわたって、現在の入試がどのようなことになっているかということを紹介していきます。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 077 大学入試の情報にご用心 https://r.voicy.jp/389Rk68LVXj 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第59回配信！ 今回は、Googleが提供する「小中学生のための Gemini パスポート」を深掘りします。なぜ今、私たち大人がこのガイドを学び、AIとの向き合い方を知るべきなのか？ 子どもたちの安全なAI利用と、深い学びの機会を育むためのヒントが満載です。 この一冊が示す、AI時代の新しい学びと大人の役割について解説します。 ぜひ、お子さんと一緒にAIについて考えるきっかけにしてください！ 参考リンク 小中学生のためのGemini パスポート子どもたちが学びに使うプロンプト ライブラリ https://services.google.com/fh/files/misc/gemini_passport_for_students.pdf 「小中学生のためのGemini パスポート子どもたちが学びに使うプロンプト ライブラリ」が公開になりました https://note.com/skasahara/n/n5e68ae0976d2 【Voicyのアフタートークはこちらから】 070 AIとの向き合い方は大人の課題 https://r.voicy.jp/6MmOXGza9EG 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第58回配信！ 何をどう伝えるかということに非常に悩ましくなることが最近ありました。 教育という営みは、必ずしも真実を正確にありのままに伝える訳ではないからこそ、どのような言葉を選び、どのように伝えるのかということに難しい問題があります。 参考リンク COTEN RADIOさんに意見を送った話。 https://note.com/scientalk/n/ndc2421879bf8 論文撤回のニュースとCOTEN RADIOさんへの意見投稿の件 https://open.spotify.com/episode/2hKA48vyFeEoC7ijm7ILQc ファクトチェック練習！情報の受け取り手も発信者と同様に責任を担います。事実、確からしい情報、議論を通じてエビデンスの重要性と扱い方について考えませんか？コテンラジオさんとテラー博士のインタビュー比較 https://voicy.jp/channel/817829/7034849 #808 100%正しく伝えることを目指したいが難しいということを受け止める https://voicy.jp/channel/3708/7042332 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/5P9aRakdVeQ 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第57回配信！ 今回はGoogle Championについて解説します。 「Google Championって何？」という疑問に対して、その仕組みや認定のされ方を解説します。 認定トレーナー、認定コーチ、認定イノベーターといった各資格の試験内容や申請プロセス、そして笠原自身の経験談を交えながら、取得の難易度と道の　りを解説します。 資格取得は容易ではありませんが、自己のスキルアップと教育現場への貢献に繋がる、やりがいのある挑戦です。本編を聴いて、あなたもGoogle Championへの一歩を踏み出してみませんか？ Google for Education チャンピオン https://edu.google.com/intl/ALL_jp/for-educators/communities/ #051 Googleの夏のイベントに行ってきた https://voicy.jp/channel/893814/7001087 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/5qmd0GDwmdP 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第56回配信！ 今回のテーマは「映像授業から学ぶこと」です！ 夏休みも残りわずかとなり、多くの先生方が仕事モードへの切り替えを意識し始めるこの時期。多忙な先生方が効率的に学びを深める方法とは？ 予備校の映像授業を題材に、オンライン学習のメリット・デメリット、そして集中力維持のあれこれについて話します。 学びの形を考える第56回、ぜひお聴きください！ 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/MLmPLnYkmz7 NITS 校内研修シリーズ https://www.nits.go.jp/materials/intramural/ 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第55回配信！ 今回はポッドキャストイベントについて紹介しています。ぜひ、ポッドキャストのイベントにリスナーの皆さんも参加しませんか？ 第2回 ポッドキャストアートイベント「ジャケギキ」 https://camp-fire.jp/projects/866687/view 【Voicyのアフタートークはこちらから】 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第54回配信！ 今週は風邪のため声が出ず、急遽特別配信として、AI先生に全部頑張ってもらいました…。 無念…。 AIがこれまでの配信の中からオススメ5選を選びました。 ぜひ、どれがオススメなのかお聞きください。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/EGV3n2n69yb 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第53回配信！ ポッドキャスト開始一周年！今回の配信は、パーソナリティのKasaharaが「なぜ発信を続けるのか」「もっと社会に先生たちの発信が増えて欲しい」というテーマで語ります。日々の情報発信の苦労や、教育現場の現状について、ここでしか聞けない本音も飛び出します。ぜひお聴きください！ 教職者専門プラットフォーム - ut edu. https://ut-edu.com/lp/ 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/pvmbAzRZKeA 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第52回配信！ 今回のエピソードでは、進学校の教員としての「大人の夏の受験勉強」について語ります。多岐にわたる入試制度の知識収集や、大学ごとの出題傾向の把握といった地道な努力、そしてAIツールの活用や教員向けセミナー利用など、普段は見えない受験指導の裏側を紹介します。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/7GVlDnpWV0g 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第51回配信！ 夏と言えばボーナスの時期です。 学校の先生をしているとお金の使い方につい無頓着になりがちなのですが、まとまった収入が入るタイミングだからこそ、ボーナスの使い身については考えておきたいですね。 学校の先生は忙しくてお金を使い暇が無いので、割と貯まる一方だという話もよく聞きますが…。 なお、このポッドキャストで話される内容は、投資判断の参考となる情報提供を目的としており、特定の有価証券の取得を勧誘するものではありません。 投資は、元本割れのリスクや損失が生じる可能性があります。最終的な投資の意思決定は、リスナーご自身の判断と責任において行ってください。 また、このポッドキャストで提供する情報は、可能な限り正確を期していますが、その内容の正確性や完全性を保証するものではありません。 【Voicyのアフタートークはこちらから】 https://r.voicy.jp/7GVlAl8NK0g #ボーナスを賢く使う 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第50回配信！ 今回はキリ番回として、私の好きなポッドキャストについて改めて語ってみました。 ある意味でChronicle祭りとも言えるのですが…それ以外のポッドキャストも紹介しているので、ぜひ自分の推しのポッドキャストが出てくるか楽しみに聴いていただければ！ 「第5回ポッドキャスト国内利用実態調査」 https://www.asahi.com/ads/podcast-research05_1.pdf Voicyでのアフタートークはこちらから https://r.voicy.jp/ByKokl23Knx 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第49回配信！ 今回は私が7月から新しい発信活動を始めるので、その宣伝です。 個人的にはサプライズ？なので、ぜひ、お聞きいただければ…！！！ 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

第48回配信！ 今回は先週に訪問した宮城県の県立高校の様子を見て、あらためて学びとは何かを考えたので、そのことについて話してみました。 自分たちの学校がどれだけ恵まれていて、そして色々なチャンスに気づけていないのだということに、出かけていくことで気づかされます。 💡 こんな方におすすめ ・探究的な学びが上手くいくための秘訣が知りたい人 ・教育のために学ぶことの意味を確認したい人 ・今の現場にモヤモヤしている人 【過去回】 　018 福井県まで行ってきた話 https://stand.fm/episodes/6741aae830375bc1bbde4a0b 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540

概要欄 第47回配信！ 今回は先週の朝に発生したトンデモナイ事件について、まさに直面した私の体験談とそこから学んだことや考えたことについてお話ししています。 💡 こんな方におすすめ ・ICTツールのトラブルに強くなりたい人 ・ツールがあっても使い方のイメージが沸かない人 ・業務からできるだけ紙を減らしたい人！ 【参考note】 Google Classroomが落ちた朝 https://note.com/skasahara/n/nbb59541d1a95 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問は #デジ国 またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 [email protected] お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540