gazeta Valsassina
by Colégio Valsassina
“Todos nos lemos a nós próprios e ao mundo à nossa volta para vislumbrarmos o que somos e onde estamos. Lemos para compreender ou para começar a compreender.” Alberto Manguel, Uma História da LeituraO podcast Gazeta Valsassina reúne textos, criados por alunos do Colégio Valsassina em resposta a variados desafios, e constitui-se como uma comemoração da escrita, da leitura e da ilustração.As vozes que escutamos são de alunos, familiares, professores, atores, encenadores, amigos, que aceitaram o convite para ler em voz alta, assumindo, assim, a função e os sentimentos das personagens e dos narradores das várias narrativas. São, por isso, apropriações dos textos, segundos textos, novas leituras. Este conjunto de áudios é uma homenagem à leitura, à capacidade de compreender o mundo através da leitura, e às vozes e mãos que lhe dão corpo e a mantêm viva. Que estes textos sejam um incentivo a escrever, ilustrar e ler.Diretor: João GomesDireção editorial: Joana BaiãoCoordenação e supervi
Episodes
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Exploring Teen Crime and Mental Health, by Manuel Félix and Sara Rau
Autor do texto (e voz): Manuel Félix e Sara Rau Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Zhivko Minkov on Unsplash
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Electric Cars: A green revolution or a costly illusion? by Diogo Rua, Manuel Chefe and Marta Ribeiro
Autor do texto (e voz): Diogo Rua, Manuel Chefe e Marta Ribeiro Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2B Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Tom Radetzki on Unsplash
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Debating the Future: Does AI help more than it harms? by Catarina Lameira and João Souto
Autor do texto (e voz): Catarina Lameira e João Souto Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2B Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Igor Omilaev on Unsplash
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The debate on alcohol sales in Portuguese football stadiums, by Francisca Pinheiro and Manuel Mendes
Autor do texto (e voz): Francisca Pinheiro e Manuel Mendes Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Taylor Friehl on Unsplash
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Should Zoos Be Abolished? by Cathy Zeng and Tomás Dinis
Autor do texto (e voz): Cathy Zeng e Tomás Dinis Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2B Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Shawn Rain on Unsplash
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The Role of Physical Education in Academic Grading, by Maria Inês Leitão and Rodrigo Ribeiro
Autor do texto (e voz): Maria Inês Leitão e Rodrigo Ribeiro Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2B Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Publikasi SMKN 1 Cibadak on Unsplash
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Teaching Without a Degree, by Madalena Silva and Martim Figueiredo
Autor do texto (e voz): Madalena Silva e Martim Figueiredo Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2B Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Element5 Digital on Unsplash
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Plastic Surgeries by Filipa Hilário
Autor do texto (e voz): Filipa Hilário Aluno da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Alexander Grey on Unsplash
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Global Warming, Who to Blame, by Tomás Guerreiro
Autor do texto (e voz): Tomás Guerreiro Aluno da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Patrick Hendry on Unsplash
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Product testing on animals by Marta Costa
Autora do texto (e voz): Marta Costa Aluna da turma (2023/2024): 12.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by the National Library of Medicine on Unsplash
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Vandalism as a Way to Protestby Manuel Mendes
Autor do texto (e voz): Manuel Mendes Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Colin lloyd on Unsplash
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SEPARATING THE ART FROM THE ARTIST by Gonçalo Cruzeiro
Autor do texto (e voz): Gonçalo Cruzeiro Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Amauri Mejía on Unsplash
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Bullets and Boundaries by Filipe Gomes
Autor do texto (e voz): Filipe Gomes Aluno da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Colin Lloyd on Unsplash
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Video Games by Pedro Santos
Autor do texto (e voz): Pedro Santos Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by AR on Unsplash
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Social Media by Gabriela Pastilha
Autora do texto (e voz): Gabriela Pastilha Aluna da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Christopher Ott on Unsplash
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School Homework by Diogo Quintino
Autor do texto (e voz): Diogo Quintino Aluno da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Jessica Lewis on Unsplash
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Vaccination by Sofia Saraiva
Autora do texto (e voz): Sofia Saraiva Aluna da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Mufid Majnun on Unsplash
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Drug Legalization by José Amador
Autor do texto (e voz): José Amador Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Mike Von on Unsplash
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Dethroning Pharmaceutical Companies by Diogo Ferreira
Autor do texto (e voz): Diogo Ferreira Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Ksenia Yakovleva on Unsplash
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AI in Medicine by Adriana Baptista
Autora do texto (e voz): Adriana Baptista Aluna da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by JC Gellidon on Unsplash
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Participation of Transgender Individuals in Women Categories by Madalena Fonseca
Autora do texto (e voz): Madalena Fonseca Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Alexander Grey on Unsplash
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The Gender Salary Gap in Sports by João Appleton
Autor do texto (e voz): João Appleton Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Zachary Kadolph on Unsplash
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Gender Inequality in Sport by Diogo Nobre
Autor do texto (e voz): Diogo Nobre Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Luca Dugaro on Unsplash
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Marine Mammals’ Silent Struggle by Vera Veríssimo
Autora do texto (e voz): Vera Veríssimo Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Michal Mrozek on Unsplash
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Reframing Abortion by Leonor Cintra
Autora do texto (e voz): Leonor Cintra Aluna da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Jasmine on Unsplash
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Child Labor and Supply Chains by Beatriz Mendes
Autora do texto (e voz): Beatriz Mendes Aluna da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Heping on Unsplash
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Are Climate Activists Anti-Capitalists? by Francisco Nobre
Autor do texto (e voz): Francisco Nobre Aluno da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Markus Spiske on Unsplash
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Education by Sofia Mesquita
Autora do texto (e voz): Sofia Mesquita Aluna da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Thomas Park on Unsplash
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Flat Tax Rates by Rita Amaral
Autora do texto (e voz): Rita Amaral Aluna da turma (2023/2024): 11.º 1A Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Kelly Sikkema on Unsplash
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Empathy by Guilherme Fernandes
Autor do texto (e voz): Guilherme Fernandes Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photy by Marlis Trio Akbar on Unsplash
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DEGREES ON HAND, DREAMS ON HOLD by Francisca Bello
Autora do texto (e voz): Francisca Bello Aluna da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Brooke Cagle on Unsplash
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Unemployment: A Crisis in a Changing World by António Dai
Autor do texto (e voz): António Dai Aluno da turma (2023/2024): 11.º 2 Trabalho realizado na disciplina de Inglês Colégio Valsassina Photo by Ernie Journeys on Unsplash
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SKINPHAGE
SKINPHAGE: Solution with bacteriophages to combat bacterial infections To combat antibiotic-resistant bacteria, this project aims to develop a phage solution for use in localized bacterial infections (e.g., skin wounds). Wastewater samples were collected, and the bacteriophages isolated and...
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DISMOCARE
A dismenorreia (cólicas menstruais) é um problema recorrente e uma adversidade num número considerável de mulheres em período fértil. Pretendemos reduzir este desconforto constante e remover o máximo de restrições ao dia-a-dia das mulheres, apresentando simultaneamente uma alternativa sustentável…
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SKINPHAGE
Perante a ameaça das bactérias resistentes aos antibióticos, pretende-se dar um contributo para o desenvolvimento de uma solução fágica para aplicar em infeções bacterianas localizadas (e.g. em feridas na pele). O design experimental incluiu as etapas: recolha de amostras de águas residuais,...
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"O que eu faria para proteger o Ambiente era..."
Na sequência da participação que tiveram no projeto EcoEscolas, as alunas e os alunos da turma do 2º A (1º Ciclo) do Colégio Valsassina quiseram partilhar as propostas a que chegaram no desafio "Se fosses Direto(a), o que farias para proteger o Ambiente e evitar a Poluição?" Para isso, promoveram...
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Jornalismo - Desafios e Liberdade | com António Prata e Filipe Caetano
Recentemente passaram pelo Colégio Valsassina dois jornalistas, ambos a trabalhar para a TVI e para a CNN Portugal. Vieram a convite da professora Teresa Palma, da disciplina de Português das turmas 7º C e 7º D, para que estes profissionais pudessem partilhar com os estudante um pouco do que é...
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Connecting the World or Breaking it Apart: Fighting the negative impacts of social media
Autora do texto (e voz): Madalena Ramos Aluna da turma 11.º 3 (2022/2023) Colégio Valsassina
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Breaking Chains: Unveiling the battle for gender equality in the 21st century
Autora do texto (e voz): Madalena Nunes Aluna da turma 11.º 3 (2022/2023) Colégio Valsassina
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Child Labour: Unveiling the hidden costs of global consumption
Autora do texto (e voz): Margarida Vieira Aluna da turma 11.º 4 (2022/2023) Colégio Valsassina
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Tackling Illegal Immigration: Why and how to face it
Autora do texto (e voz): Leonor Casto Aluna da turma 11.º 4 (2022/2023) Colégio Valsassina
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The Bright Side of COVID
Autora do texto (e voz): Francisco Chapouto Aluna da turma 11.º 1B (2022/2023) Colégio Valsassina
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The Dilemma of Industrial Overconsumption: Exploring economic degrowth
Autora do texto (e voz): Martim Garcia Aluna da turma 11.º 1B (2022/2023) Colégio Valsassina
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A Race for Sustainability: Should the future be electric?
Autora do texto (e voz): Lourenço Pires Aluna da turma 11.º 1C (2022/2023) Colégio Valsassina
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Scissors, only to create!
Autora do texto (e voz): Mafalda Conceição Aluna da turma 11.º 4 (2022/2023) Colégio Valsassina
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Can School Affect Mental Health?
Autora do texto (e voz): Carolina Nogueira Aluna da turma 11.º 4 (2022/2023) Colégio Valsassina
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The Ugly Truth: Romanticizing abuse in literature
Autora do texto (e voz): Inês Pereira Aluna da turma 11.º 3 (2022/2023) Colégio Valsassina
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Is space exploration worth it?
Autora do texto (e voz): Ana Francisca Martins Aluna da turma 11.º 1B (2022/2023) Colégio Valsassina
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Toutinegra de barrete preto (Sylvia atricapilla)
Aves da Quinta das Terezinhas - Colégio Valsassina
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Brooke Williams read by Leonor Aires and Maria Costa
Colégio Valsassina SEMANA DO MAR 2022 Atividade: Oral reading of Texts about the Ocean Brooke Williams read by Leonor Aires and Maria Costa Turma: 11.º 1A Disciplina: Inglês
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“Todos nos lemos a nós próprios e ao mundo à nossa volta para vislumbrarmos o que somos e onde estamos. Lemos para compreender ou para começar a compreender.” Alberto Manguel, Uma História da LeituraO podcast Gazeta Valsassina reúne textos, criados por alunos do Colégio Valsassina em resposta a variados desafios, e constitui-se como uma comemoração da escrita, da leitura e da ilustração.As vozes que escutamos são de alunos, familiares, professores, atores, encenadores, amigos, que aceitaram o convite para ler em voz alta, assumindo, assim, a função e os sentimentos das personagens e dos narradores das várias narrativas. São, por isso, apropriações dos textos, segundos textos, novas leituras. Este conjunto de áudios é uma homenagem à leitura, à capacidade de compreender o mundo através da leitura, e às vozes e mãos que lhe dão corpo e a mantêm viva. Que estes textos sejam um incentivo a escrever, ilustrar e ler.Diretor: João GomesDireção editorial: Joana BaiãoCoordenação e supervi
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