Episodes
-
#171 Czy jesteśmy gotowi na nowe treści, których trzeba się nauczyć?
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym Olek (Aleksander Pawlicki) i Jacek (Jacek Staniszewski) – pod nieobecność przebywającego na L4 Kuby – poddają krytycznej analizie argumenty dotyczące gotowości nauczycieli do wprowadzania głębokich zmian w podstawie programowej oraz...
-
#170 Jak uczyć o przywilejach szlacheckich
Tym razem Olek (Aleksander Pawlicki) i Kuba (Jakub Lorenc) biorą na warsztat jeden z najbardziej utrwalonych i schematycznych tematów w szkolnej edukacji historycznej – przywileje szlacheckie. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Tradycyjny model nauczania o przywilejach:...
-
#169 Niezbędnik do IV klasy. I nie tylko. Mamy 9 konkretów
Jacek, Olek i Kuba spotykają się w pełnym składzie, by zastanowić się nad niezbędnym „ekwipunkiem” dydaktycznym i mentalnym każdego nauczyciela historii rozpoczynającego pracę w klasie czwartej szkoły podstawowej. W tym odcinku prowadzący proponują m.in: Zastosowanie patyczków do losowania…
more -
#168 Czy prosząc o "wcielaniu się w rolę osoby historycznej" robimy błąd?
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba spotykają się w pełnym składzie, by krytycznie przyjrzeć się metodom dramy, wcielania się w postacie oraz symulacji na lekcjach historii. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Wykorzystanie dramy i...
-
#167 - Kryteria na lekcji! Czy powinny być obowiązkowe
Jacek, Olek i Kuba spotykają się w pełnym składzie, by zgłębić temat kluczowy w codziennej praktyce szkolnej – przełożenie kryteriów sukcesu i oceniania na język edukacji historycznej. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Definicja kryteriów sukcesu na lekcji historii: Czym...
-
#166 Jak nakłonić do czytania? I czy?
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu (słuchowiska???) Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba spotykają się w pełnym składzie, by podjąć temat czytelnictwa historycznego oraz wyzwań związanych z zachęcaniem uczniów do sięgania po dłuższą formę pisaną. W tym odcinku prowadzący podejmują...
-
#164 Jak można uczyć historii ... przyrządzając potrawy
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym Olek i Jacek zastanawiają się nad niekonwencjonalnym podejściem do edukacji, czyli przeniesieniem lekcji historii do szkolnej i domowej kuchni. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Przeniesienie lekcji historii do...
-
#163 Nie róbcie diagnoz na początku roku. Tłumaczymy dlaczego
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba rozmawiają o wyzwaniach początku roku szkolnego, skupiając się na sensie i formie przeprowadzania diagnoz wstępnych na lekcjach historii. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Zasadność i skuteczność...
-
#162 Ostatnie minuty przed IV klasą SP z nową podstawą.
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek i Kuba (pod nieobecność Olka) analizują wyzwania związane z nauczaniem historii w klasie czwartej w świetle nowych wytycznych programowych. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie: Odnajdywanie się w nowej podstawie...
-
#161 Co poradzić nowemu nauczycielowi/nowej nauczycielce na początek roku?
Zapraszamy na inaugurujący nowy sezon odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba wracają po wakacyjnej przerwie, by w iście wrześniowych nastrojach zmierzyć się z tematem powrotu do szkolnych ław. Tym razem uwaga prowadzących skupia się na debiutantach w pokoju nauczycielskim. W…
more -
#160 Czy ucząc historii jesteśmy misjonarzami?
Zapraszamy na ostatni, przedwakacyjny odcinek podcastu Podcasterix, w którym po długiej przerwie powraca „legendarny” Kuba, by wraz z Olkiem i Jackiem w pełnym składzie podjąć refleksję nad głębokim, niemal mistycznym wymiarem pracy dydaktycznej. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące...
-
#159 Czy dobrze uczymy o szlachcie?
Zapraszamy na najnowszy odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek i Olek (pod nieobecność Kuby) mierzą się z jednym z najbardziej utrwalonych i stereotypowych tematów w polskiej edukacji historycznej – obrazem oraz rolą szlachty na przestrzeni dziejów. Jacek i Olek zastanawiają się, jak…
more -
#158 Omawiamy prace pisemne na maturze '26 z historii
Tym razem Jacek i Olek –w duecie, pod nieobecność Kuby – analizują na gorąco arkusz matury rozszerzonej z historii. W tym odcinku prowadzący rozmawiają o trzech tematach do pracy pisemnej i podejmują następujące kwestie. Krytyczne spojrzenie na narzucone maturzystom „aspekty” (polityczne,...
-
#157 Do czego może się przydać historia edukacji
Zapraszamy na kolejny odcinek podcastu Podcasterix, w którym tym razem w duecie – choć pod czujnym uchem nieobecnego Jacka – występują Olek i Kuba. Choć kalendarz podpowiada inne tematy, prowadzący postanowili przyjrzeć się zagadnieniu, które jest najbliższe ich codziennej pracy. Olek i Kuba...
-
#156 Nadzieja w nauce historii
Oto zapowiedź odcinka podcastu Podcasterix, w którym Jacek i Olek (pod nieobecność Kuby) analizują rolę nadziei w nauczaniu historii oraz krytycznie przyglądają się współczesnym europejskim tendencjom edukacyjnym. Jacek wrocil z Brukseli (i popisując się nieco) pzywiózł ze sobą "Hope Manifesto"...
-
#155 Jak uczyć o Mazurku Dąbrowskiego
Zapraszamy na specjalny, majówkowy odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba przyglądają się najważniejszej polskiej pieśni – Mazurkowi Dąbrowskiego. Zamiast jednak poprzestać na uroczystym świętowaniu, prowadzący biorą tekst hymnu na warsztat dydaktyczny. W tym odcinku prowadzący...
-
#154 Czy przydaje nam się biografistyka
Zapraszamy na najnowszy odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba mierzą się z tematem, który pierwotnie każdy z nich rozumiał nieco inaczej, ale który okazał się dla nich wspólnym mianownikiem – biografistyką w edukacji. W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie:...
-
#153 Jak uczyć o Katyniu
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba mierzą się z jednym z najtrudniejszych tematów w polskiej edukacji historycznej – zbrodnią katyńską. W rozmowie prowadzący podejmują następujące kwestie: Miejsce zbrodni katyńskiej w przeładowanym programie nauczania. Dylemat roli...
-
#152 Jak uczyć o podboju kosmosu?
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, nagranym w pełnym poświątecznym składzie, Jacek, Olek i Kuba ruszają w stronę Księżyca, by przyjrzeć się historycznym i edukacyjnym aspektom podboju przestrzeni pozaziemskiej,. Prowadzący podejmują w rozmowie następujące kwestie: Miejsce wyścigu...
-
#151 Czy trzeba zmuszać do zaliczania zaległości
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Kuba (tym razem bez Olka) biorą na warsztat kontrowersyjny temat zaliczania materiału i nadrabiania nieobecności. W swojej rozmowie podejmują następujące kwestie: Rola oceny sumującej w hierarchii wartości szkolnych: Czy wymóg zaliczenia działu...
-
#150 Pytania o pytaniach
W najnowszym odcinku Podcasterixa, Olek i Kuba dyskutują o fundamentach roli pytań. W tym nagraniu prowadzący podejmują następujące kwestie: Pytanie jako narzędzie ważniejsze od odpowiedzi: Prowadzący analizują, dlaczego umiejętność zadawania trafnych pytań jest kluczowa dla poszerzania obszarów...
-
#149 Co, u diabła, się dzieje z WOSem w SP???
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba (nadający tym razem w pełnym, trzyosobowym składzie) biorą pod lupę najnowsze zmiany w polskiej siatce godzin i podstawach programowych. W burzliwej dyskusji prowadzący podejmują następujące kwestie: Przesunięcie edukacji obywatelskiej…
more -
#148 Z klasą na wystawie. Czego oczekuje osoba prowadząca zajęcia?
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, zespół w składzie Jacek i Kuba zaprasza do dyskusji na temat współpracy nauczycieli z instytucjami pamięci. Prowadzący koncentrują się na następujących kwestiach: Efektywna komunikacja przed wizytą: Jakie informacje o klasie są kluczowe dla edukatora, a...
-
#147 Czy musimy tłumaczyć współczesne współczesne wydarzenia polityczne w klasie?
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterixa Jacek, Olek i Kuba mierzą się z wyzwaniami, jakie stawia przed nauczycielkami i nauczycielami historii dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość polityczna. Prowadzący podejmują w rozmowie następujące kwestie: Obowiązek reagowania na wydarzenia bieżące:...
-
#146 Władysław Jagiełło zapomniany w szkole?
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterixa, Jacek i Olek (nadający tym razem prosto z „orbity okołoziemskiej”) biorą pod lupę postać Władysława Jagiełły. W rozmowie podejmują następujące kwestie: • Paradoks „rozproszenia” postaci historycznejna wielu lekcjachi. • Wpływ popkultury i kinematografii...
-
#144 Epoki historyczne: Pomoc dydaktyczna czy przeszkoda w rozumieniu?
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba biorą na warsztat jeden z najbardziej fundamentalnych elementów edukacji historycznej – podział dziejów na epoki. W rozmowie koncentrują się na następujących kwestiach: • Użyteczność dydaktyczna vs. ryzyko schematyzmu. • Wpływ systemu...
-
#143 Co robić z pytaniami od klasy w czasie lekcji
W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Olek przenoszą nas prosto do środka szkolnej klasy, aby przyjrzeć się dynamice zadawania pytań. W rozmowie koncentrują się na następujących m.in. nd następującymi pytaniami: • Na czym polega paradoks pytań w szkole? • Dlaczego pytania zadawane...
-
#142 Między sercem a rozumem. Na podstawie jednej lekcji
W tym odcinku podcastu Podcasterix Jacek i Olek (tym razem w duecie, bez Kuby) mierzą się z kwestią emocji nauczycielskich w trakcie omawiania trudnych problemów globalnych, o których można usłyszeć w mediach. Na podstawie autentycznej relacji z lekcji historii we Francji analizują sytuację...
-
#141 Jak uczyć o instytucjach międzynarodowych
W tym odcinku Kuba i Olek rozmawiają o tym, jak w obecnej sytuacji międzynarodowej należałoby uaktualnić sposoby uczenia o organizacjach międzynarodowych. Zastanawiają się, czy zamiast „zdartej płyty”, jaką bywa historia powstania najważniejszych instytucji, nie lepiej skupić się na konkretnych,...
-
#140 Jak tworzyć mapy historyczne na lekcjach?
W obliczu nieobecności Olka, Kuba i Jacek skupiają się na specyficznym sposobie wykorzystania mapy, wykraczającym poza intuicyjną "mapówkę" (czyli odpytywanie ze wskazywania punktów). Panowie skupiają się na tworzeniu map przez uczniów jako sposobu do przekazywania i prezentowania wyników ich...
-
#139 Jak ustawić ławki?
Kuba, Jacek i Olek stawiają pytanie o to, czy w ogóle istnieje optymalne ustawienie ławek w pracowni historycznej, które skłoni uczniów do uczenia się. Prowadzący mierzą się z kilkoma kluczowymi problemami: • Optymalny układ a forma pracy: Zastanawiają się, jakie konkretne ustawienia ławek…
more -
#138 Czy/Jak uczyć o róznicach między histrorią pamięcią zbiorową.
Jacek, Olek i Kuba tym razem zabierają na warsztat kwestie na złożonej relacji między historią a pamięcią zbiorową. Prowadzący podejmują próbę zmierzenia się z problemem, jak wyjaśnić uczniom różnice pomiędzy pamięcią zbiorową a historią. Zastanawiają się, w jaki sposób to rozgraniczenie, które...
-
#137 Słowa, słowa, słowa.. Czy młodzież powinna mówić językiem specjalistycznym?
W tym odcinku rozmawiamy dylemacie nauczania historii: Czy powinniśmy oczekiwać od uczniów i uczennic posługiwania się językiem specjalistycznym z dziedziny historii i nauk społecznych? Zadajemy sobie pytania o to, co jest ważniejsze: precyzja, perfekcja i bogaty słownik, czy po prostu...
-
#136 Niepodległość 1918! Co tu jest najważniejsze
Odcinek nawiązuje do niedawnego święta. Zastanawiamy się, w jaki sposób uczyć o okolicznościach odzyskania niepodległości: jak poradzić sobie ze szczególnym natężeniem faktów, nazwisk i nazw własnych oraz z ogromnie ważną pracą z mapą. Dzielimy się swoją praktyką — nie mając ambicji, by uznać ją…
more -
#135 Jak obecnie mówić o konflikcie izraelsko-palestyńskim?
W tym odcinku jesteśmy w pełnym składzie. Podejmujemy trudny i wymagający temat — uczenia o konflikcie izraelsko-palestyńskim. Staramy się odpowiedzieć na szereg kluczowych pytań dotyczących podejścia nauczycieli i nauczycielek do tego skomplikowanego zagadnienia: • Jak uczyć o konflikcie...
-
#134 Jakie wybory do samorządu szkolnego?
Tym rzem odcinek bez Jacka. Reszta ekipy zastanawia się, jakiego samorządu szkolnego nam potrzeba? W tym odcinku Kuba i Olek (z "wzorową frekwencją") dyskutują o kluczowych cechach samorządu uczniowskiego. Spierają się o optymalną ordynację: czy powinna to być demokratyczna loteria (losowanie)…
more -
#133 Cieszyć się czy narzekać. Rzecz o doświadczeniach edukacyjnych
Rozmawiamy o zapowiedzianym w projekcie nowej podstawy programowej „doświadczeniu edukacyjnym”, które ma uwrażliwić dzieci i młodzież na samodzielną refleksję o historii podczas ich aktywności klasowych. Czy to realna propozycja, która ma szansę zadziałać? Czy faktycznie spełni swój cel — i jak…
more -
#132 Ministra rekomenduje więcej kartkówek! Co my na to?
Znowu nie ma Kuby! Olek jest na szkolnym wyjeździe i się rwie, ale jest! Ciesząc się, że mimo wszystko udało nam się usłyszeć, postanowiliśmy porozmawiać o niedawnej wypowiedzi Pani Minister Barbary Nowackiej, zachęcającej nauczycieli do zwiększenia liczby kartkówek. No cóż — nie jest nam łatwo…
more -
#131 Czy podręczniki polsko-***** mają u nas szansę?
Jacek i Olek zastanawiają się w tym tygodniu, czy inicjatywy mające na celu tworzenie podręczników pisanych przez autorów z dwóch różnych państw — tak, by ukazywały wydarzenia z wielu perspektyw — mają realną szansę trafić na szkolne ławki. Czy więcej jest argumentów „za”, czy „przeciw”? I co...
-
#130 Jak korzystać z taksonomii celów nauczania (czy myślą tylko Ci co coś wiedzą?)
Tym razem w podcaście tylko Kuba i Aleksander zastanawiają się, jak rozumieć i korzystać z różnych sposobów podejścia do celów nauczania. Odwołują się do wielu znanych taksonomii — pojawia się Niemierko, Bloom i kilka innych podejść. Pada też pytanie: czy można oczekiwać od młodzieży rozumowania...
-
#129 Jak bronić młodzież przed dezinformacją
Wracamy po wakacjach i dwóch tygodniach roku szkolnego. Trochę czasu zajęło nam uzgodnienie terminów i ustabilizowanie planów. Od teraz będziemy publikować nasze odcinki w każdy czwartek o świcie, żeby nie zmuszać naszych słuchaczy do zmiany przyzwyczajeń. W pierwszym odcinku nowego, czwartego…
more -
#128 Szczere postanowienia poprawy
Ogłaszamy wakacje — również dla naszego podcastu. Rozjeżdżamy się, żeby odpocząć i wrócić wypoczęci oraz głodni kolejnych dysput. W tym odcinku robimy własny rachunek sumienia: zastanawiamy się, co w naszej pracy wymaga poprawy. Oczywiście podchodzimy do tego z lekkim przymrużeniem oka, ale też...
-
#127 O autach i pedagogice walczącej
o przedostatni odcinek w tym roku szkolnym — i jednocześnie dość nietypowy. Olek przyniósł artykuł o samochodach, reszta go przeczytała, a potem, zgodnie z naszymi nieoczywistymi przyzwyczajeniami, zaczęliśmy rozmawiać… o zaskakiwaniu uczniów oraz o pedagogice walczącej (zaangażowanej?). 40 minut...
-
#126 Tabelka do remontu –np. porównywania konstytucji
W tym odcinku Kuba i Olek zastanawiają się, jak ulepszyć porównywanie – starą jak świat, ale wciąż powszechną metodę dydaktyczną. Odmieniają na wszelkie sposoby słowo „tabelka”, szukając sposobów, by ją zastąpić lub po prostu lepiej wykorzystać. Poza inspirującymi pomysłami dydaktycznymi, jeden z...
-
# Czy Podcasterix wpłynął na wynik wyborów?
Ten odcinek dotyka bardzo współczesnej sprawy – rozmawiamy o rozstrzygniętych w minioną niedzielę wyborach prezydenckich. Pytanie przewodnie (oczywiście prowokacyjne) brzmi: czy my, twórcy Podcasterixa, zamiast promować tzw "nowoczesne" sposoby nauczania historii, nie straszymy tak naprawdę…
more -
#125Matura 2025: Co jest "tak" i "nie tak" w pracy pisemnej
W tym odcinku podcastu przyglądamy się bliżej ostatniemu zadaniu arkusza pisemnej matury – pracy, którą tradycyjnie określa się mianem argumentacyjnej. Rozmówcy podejmują krytyczną dyskusję na temat zasadności tej nazwy, analizując, czy rzeczywiście proponowana forma w pełni odpowiada definicji...
-
#123 Matura 2025. Rozstrzygaliśmy, czy arkusz 2025 był dobry, czy wręcz przeciwnie
W tym odcinku pochylamy się nad pierwszą, dłuższą częścią arkusza maturalnego 2025. Przyglądamy się arkuszowi jako całości, ale analizujemy też z bliska wybrane zadania. Po wysłuchaniu odcinka prosimy o odpowiedź na pytanie, która z poniższych opinii najlepiej oddaje naszą ocenę: a) Wykazaliśmy…
more -
#121 Jak mówić o okrucieństwie?
Wracamy po kilku tygodniach przerwy. Nie było nas dawno więc początku odcinka od razu się tłumaczymy, i usprawiedliwamy Kuba pojechał na wycieczkę, a Jacek i Olek zajęli się tematem mówienia o opisywaniu rzeczy okrutnych. W czasie lekcji historii często pojawiają się treści wymagające mocnych...
-
#120 O czym pamiętać organizując wycieczkę
W tym odcinku wychodzimy naprzeciw wszystkim, którzy już niedługo organizują kilkudniowe wycieczki. Dzielimy się naszymi doświadczeniami – zarówno tymi udanymi, jak i tymi, które mogłyby posłużyć za ostrzeżenie. Trochę narzekamy, trochę chwalimy przewodników, a do historii odcinka z pewnością...
-
#119 Jak uczyć o Polsce Ludowej?
W tym odcinku rozmawiamy o Polsce Ludowej. Zastanawiamy się, na co zwracać uwagę, jak traktować ten okres – dla jednych zamknięty rozdział historii, dla innych wciąż żywe wspomnienie. Pytamy też, na ile jesteśmy w stanie zachować obiektywizm, ucząc o PRL-u. Podcast został nagrany przez Aleksandra...