Sociologie du travail créateur - Pierre-Michel Menger

Pierre-Michel MengerSociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-2026How We Sold Our Future. The Failure to Fight Climate ChangeConférence - Jens Beckert : How We Sold Our Future. The Failure to Fight Climate ChangeJens BeckertDirecteur de l'institut Max-Planck pour l'étude des sociétés à Cologne, AllemagneRésuméFor decades we have known about the dangers of global warming. Nevertheless, greenhouse gas emissions continue to increase. How can we explain our failure to take the necessary measures to stop climate change? In How We Sold Our Future. The Failure to Fight Climate Change, sociologist Jens Beckert delves into the connections between capitalist structures and our failure to address the climate crisis. How do we stop selling our future for the next quarterly figures, the upcoming election result and today's pleasure?

Pierre-Michel MengerSociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202606 - Les arts au défi des sciences sociales : Y a-t-il une science des œuvres ? Ambitions et limites des sciences sociales

Pierre-Michel MengerSociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202605 - Les arts au défi des sciences sociales : Le travail artistique, objet de contrat

Pierre-Michel MengerSociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202604 - Les arts au défi des sciences sociales : Professions, emplois, rémunérations. Statistique sociale et économie politique des industries créatives

Pierre-Michel MengerChaire Chaire Sociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202603 - Les arts au défi des sciences sociales : Les arts et leurs marchés

Pierre-Michel MengerChaire Chaire Sociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202602 - Les arts au défi des sciences sociales : À quoi sert l'art ? Fonctions, utilités, valeurs

Pierre-Michel MengerSociologie du travail créateurCollège de FranceAnnée 2025-202601 - Les arts au défi des sciences sociales : Introduction : ce que la sociologie, l'économie, l'histoire et le droit m'ont appris sur les arts. Un itinéraire personnel

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2025-2026Sociologie du travail créateurColloque - Diffractions quantiques : arts et sciences en dialogue : Art et science, une nécessaire défascinationSéance 2 : Commentaires et discussions. Regards de philosophes et de commissaires d'expositionIntervenants :Gaël CharbauDirecteur artistique (Un été au Havre, Villa Hegra)

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur06 - Questions d'éducation (suite) - Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif. Recherches et controverses sur la partition public/privé

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur05 - Questions d'éducation (suite) - La production scolaire et la production périscolaire d'éducation. Une étude de cas : le concours Kangourou de mathématiques

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur04 - Questions d'éducation (suite) - La question de l'autonomie des établissements – inertie, expérimentations, comparaisons

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur03 - Questions d'éducation (suite) - Les figures de l'indiscipline – chahut, désordre, indiscipline, violence, harcèlement, terrorisme. À la recherche des explications de l'indiscipline françaiseCe qu'il en coûte aux élèves et aux enseignants. Une solution radicale : les "No-excuses Charter"

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur02 - Questions d'éducation (suite) - Les familles et les écoles : apprendre et apprendre à apprendre

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2024-2025Sociologie du travail créateur01 - Questions d'éducation (suite) - Introduction : Rappel des acquis du cours précédent. La tension entre équité et efficacité dans l'éducation. Que nous a appris la sociologie de l'éducation depuis les années 1960 ?

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur06 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2) – La situation française au prisme des enquêtes PISA et TIMSS

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur05 - Questions d'éducation : Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur04 - Questions d'éducation : La tension entre équité et efficacité dans l'éducation : les réponses de la sociologie de l'éducation depuis les années 1960

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur03 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2)

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur02 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (1)

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2023-2024Sociologie du travail créateur01 - Questions d'éducation : Introduction : les enjeux de l'éducation face aux évolutions de la société française

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateurMéritocratie en sciences et en mathématiques : une analyse des carrières dans la recherche et l'enseignement supérieur & Conclusion générale

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateurJuger le mérite dans les concours internationaux de piano. 2 : une analyse empirique, et un aperçu de la mondialisation pianistique

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie » (suite) : Juger le mérite dans les concours internationaux de piano. 1 : introduction

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie » (suite) : Concours, examens, recrutements : production de l'éducation, diplômes, qualifications, compétences, surqualification. Le mérite dans tous ses états

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie » (suite) : Reconnaître et juger le mérite : compétitions, concours, admissions

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2022-2023Sociologie du travail créateur01 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Introduction : contextes changeants et problèmes récurrents dans les analyses et les controverses sur la méritocratie

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionLes mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (2). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionLes mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionLes mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionIntroduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionIntroduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.

Pierre-Michel MengerCollège de FranceAnnée 2021 - 2022Sociologie du travail créateurMérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - IntroductionIntroduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2020 - 2021Sociologie du travail créateurIntroduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2018-2019Sociologie du travail créateurComment achever une œuvre ? Travail et processus de création

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Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2018-2019Sociologie du travail créateurComment achever une œuvre ? Travail et processus de création

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2018-2019Sociologie du travail créateurComment achever une œuvre ? Travail et processus de création

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2018-2019Sociologie du travail créateurComment achever une œuvre ? Travail et processus de création

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2018-2019Sociologie du travail créateurComment achever une œuvre ? Travail et processus de création

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2017-2018Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités (suite)

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2017-2018Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités (suite)

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2017-2018Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités (suite)

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2017-2018Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités (suite)

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2017-2018Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités (suite)

Pierre-Michel MengerCollège de France - Année 2016-2017Sociologie du travail créateurQu'est-ce que le talent ? Éléments de physique sociale des différences et des inégalités