All Episodes

11-3 - Mobbesaker og prikkmåling

10-3 - Lærere og prikkmåling

9-3 - FAU og prikkmåling

8-3 - Bak lukkede dører

7-3 - Barneperspektivet - Hva som skjer og hva vi kan gjøre

6-3 - Når alarmklokken ringer

5-3 - Å være lærer i mobbesak

4-3 - Å få mobbing i eget klasserom

3-3 - Å skape gode klassemiljø er enkelt

2-3 - Å stoppe tilfeldighetene

1-3 - Å begynne i riktig ende

REPRISE - Ferierefleksjoner

69-2 - Steg 9: Oppsummér og logg av

68-2 - Steg 8: Oversikt og overgang

67-2 - Steg 7: BV-melding

66-2 - Steg 6: Dokumentene

65-2 - Steg 5: Sakshjelp

64-2 - Steg 4: Faglig/pedagogisk hjelp

63-2 - Steg 3: Helseting

62-2 - Steg 2: Handlelisten

61-2 - Steg 1: Oversikt

60-2 - Er det eleven som skal tas?

59-2 - Samarbeidene som funker

58-2 - Skal mor til psykolog?

57-2 - Må alle stå mutters alene?

56-2 - Kan vi overse praksis i arbeidet mot mobbing?

55-2 - Hvorfor nedenfra og opp funker best?

54-2 - Systemtiltak

53-2 - Gruppetiltak i A-plan

52-2 - Individ og gruppe

51-2 - Forebygging for ferie

50-2 - Oppfølging

49-2 - Foreldre og tiltak

48-2 - Møter og tiltak

47-2 - Hvordan jobbe med tiltak?

46-2 - Det er FAU-tid!

45-2 - Undersøkelsesdelen i mobbesaker

44-2 - §9A-5: Vinn eller forsvinn?

43-2 - Hvorfor har den liten bygda betydning?

42-2 - Før vi kan snakke om profesjonalitet

41-2 - Følg med nå, når politikerne ivrer

40 - ...noe mer før skoleåret stenger?

39-2 - Volden i skolen og lærers makt

38-2 - ...og så den hjemme

Skole og hjem: Den digitale mobbingen - REPRISE 42-1

36-2 - Byråkratiske vs sosiale mekanismer - REPRISE 8-2

35-2 - Har toget ditt kjørt?

34-2 - Nå er det kun opp til deg!

33-2 - Hvem er du i mobbesaker?

32-2 - For hver gang skolen bommer...

31-2 - Viktigst ved omstart i mobbesak

30-2 - Hvordan få til en omstart i mobbesaker?

29-2 - Tid for kloke valg?

28-2 - Mobbesaker - ...ikke glem!

27-2 - Mobbesaker - rett og sikkert?

26-2 - Har vi gått i fella?

25-2 - REPRISE: Ekspertene

24-2 - Strategiene

23-2 - De seks første steg når mobbing avdekkes

22-2 - Hva gjør vi med de høye mobbetallene?

21-2 - Relasjonene i mobbesaker

20-2 - Mobbing er ledernes ansvar

19-2 - Å starte opp etter ferien for skole og hjem

18-2 - Justeringens usikkerhet

17-2 - Hvordan gå igang med justering av miljø?

16-2 Hvordan møte elever som opplever mobbing?

15-2 Hvordan ta klassetempen? Prøv dette!

14-2 Råd i øst og pinevær i mobbesaker

13-2: Lærerstreik og mobbing

12-2: Makser ditt FAU sitt potensiale?

11 - Nesten sommer, bare én ting først

10 - Fem år med §9A - Funker det?

9 - Pengene i mobbesaker

8 - Byråkratiske vs. sosiale mekanismer

7 - Foreldres behov i mobbesak

6 - Mobbeombudene

5 - Selvforsvar og makt

4 - Skolens håndverk og evaluering

Klart, skolen er skyldig

2 - Bagatelliseringens effekt

1 - Hvor mange voksne trengs i en mobbesak?

49 - Ny minister, ny mulighet?

48 - Hvordan komme videre i arbeidet mot mobbing?

47 - FAU 2021-22 - støtte og drahjelp

46 - Skolevegring er mangler i praksis, lærere

45 - Hvordan ta tempen på skolemiljøet

44 - Tips, men ingen fasit

43 - Leveres det på Oppll. §9A-2?

42 - Hva gjør vi med den digitale mobbingen?

41 - Få hodet over vann, foreldre

40 - Møter praksis behovene i arbeidet mot mobbing?

39 - Miljøet i mobbesaker

38 - Sett inn giret, ledere og politikere, for foreldre og lærere gruer seg allerede til å møte hverandre - FØR skolestart!

37 - Manglende kvalitet i mobbesaker

36 - Enkeltpersonen

35 - Kast loss!

34 - Et ferietips

33 - Mobbing tar ikke ferie

32 - Hvorfor skurrer det i mobbesaker?

31 - Er det noe futt og fræs igjen på tampen?