All Episodes

#91 Praktische tips bij kerndoel 34A

#90 Engels met kleuters (deel 2)

#89 Engels met kleuters (deel 1)

#88 Spontaan taalgebruik

#87 Inspiratie vanuit Engeland voor jouw lessen (deel 1)

#86 Spelen met grammatica (deel 2)

#85 Ik nam een moeilijke beslissing

#84 Spelen met grammatica (deel 1)

#83 Snappen jouw leerlingen jou wel?

#82 De voordelen van een handpop

#81 Hoe ik uit mijn comfortzone stapte

#80 Dyslexie en Engels

#79 Werkvorm voor de bovenbouw

#78 Ik maakte een inschattingsfout

#77 Werkvormen met dobbelstenen

#76 Een terugblik en vooruitblik

#75 10 activiteiten voor de bovenbouw

#74 20 Sinterklaas tips voor je Engelse les

#73 Waarom prentenboeken onmisbaar zijn

#72 Hoe heet jij ook alweer?

#71 In gesprek met een vakleerkracht Engels

#70 Zeven werkvormen en tips

#69 Vijf werkvormen voor alle groepen

#68 Tien versjes en verhaaltjes

#67 Dat willen mijn leerlingen niet

#66 Hoofdstuk 10 Flexibel Engels

#65 Werkvormen bij het thema 'Sports'

#64 Hoofdstuk 8 Scenario's voor Engels

#63 Daten met een Engelsman

#62 Waarom ik 4 dagen niet wil praten

61 Twee werkvormen

#60 CLIL

#59 In gesprek met een voormalig coördinator Engels

#58 Leuke werkvorm voor de onderbouw

#57 Vier werkvormen voor de bovenbouw

#56 Drie werkvormen voor de bovenbouw

#55 De rol van een coördinator Engels (deel 6)

#54 Eibo thema’s

#53 De rol van een coördinator Engels (deel 5)

#52 Differentiëren in groep 2

#51Moeten mijn leerlingen Brits Engels spreken?

#50 Acht werkvormen voor de receptieve fase

#49 Acht werkvormen bij het thema ’clothes’

#48 Landelijke standaard VVTO

#47 Goldilocks and the three bears

#46 Hoofdstuk 5: De do’s en dont’s voor Engels in de onderbouw

#45 Lesplan Winter (onderbouw)

#44 Total Physical Response

#43 Toetsen

#42 Thematisch werken

#41 Diverse taaldidactieken (Eibo, hoofdstuk 4)

#40 The alphabet (lessenserie)

#39 HetVierfasenmodel (Eibo, hoofdstuk 3)

#38 In gesprek met Pabo docent Klaas Hoorn

#37 Vijf handige websites

#36 Communicatieve eindopdrachten

#35 Tien factoren die taalverwerving beïnvloeden (Eibo, hoofdstuk 2)

#34 De communicatieve aanpak (Eibo, hoofdstuk 1)

#33 Lesmateriaal organiseren

#32 Geef leerlingen de tijd

#31 Maak Engels zichtbaar (deel 2)

#30 De rol van een coördinator Engels (deel 4)

#29 Een lessenserie bij het thema ’Transport’

#28 Vijf werkvormen voor alle groepen

#27 Classroom English

#26 12 jaar Spelen met Engels

#25 VVTO, CLIL of gewoon ‘gezellig Engels‘?

#24 ‘Christmas‘ in je Engelse lessen

#23 Hoe en waarom geef je input?

#22 Handige tips voor alle groepen

#21 Een persoonlijke aflevering

#20 Vijf tips voor variatie in je methode

#19 Hoeveel woordjes bied ik aan?

#18 De rol van een coördinator Engels (deel 3)

#17 Woordjes leren

#16 De rol van een coördinator Engels (deel 2)

#15 Vijf veelgestelde vragen over Engels

#14 De rol van een coördinator Engels (deel 1)

#13 Vijf werkvormen voor de bovenbouw

#12 Maak Engels zichtbaar

#11 Meertaligheid bij kleuters

#10 Ik ben niet goed in Engels

#9 Differentiëren in de bovenbouw

#8 Maak van een prentenboek een lessenserie

#7 Ben jij nieuwsgierig naar de online cursus?

#6 Hoe zet je het lesmateriaal van Spelen met Engels tijdens de lockdown?

#5 Tips voor thuis en op school

#4 De overeenkomst tussen Engels en fietsen

#3 Zes werkvormen voor je online les

#2 Hoe en wanneer kies je een methode?

#1 Wat doet Spelen met Engels?