Recipe For a Good Activity | Learning Teaching | Jim Scrivener

Что считать activity на уроке иностранного языка, а что нет?Давать activity строго как в учебнике или позволить себе вносить изменения?Из каких этапов состоит activity? Сколько всего нужно предусмотреть преподавателю при планировании activity?Lead-in: что, как, зачем?Как давать инструкции к activity и как убедиться, что студенты поняли, чего от них хотят?Какими разными способами можно дать студентам feedback после выполнения задания?Все эти вопросы обсуждаем в данном выпуске.А вас, коллеги, приглашаем к обсуждению таких вопросов в нашем Telegram-канале:Есть ли у вас любимый и нелюбимый этап проведения activity?Удается ли вам сэкономить на чем-либо время при подготовке activity, и если да, то на чем?