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Title
1

「気を遣えない」のではなく、気を遣い続けて疲れている

2

変化には順番がある

3

梅永雄二先生との対談で考えた“悪くない暮らし”

4

同じ診断名でも「違う」理由

5

無自覚な権威性に、気づくということ

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「ユニパス」で本当に救われるのは誰か ―言葉を変える前に考えておきたいこと

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『楽しそう』に見えるからと言って、楽しいとは限らない?

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同じ場面にいても、見えている世界は違う

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山梨フェスが終わって、あらためて考えた「支援」と「地域」

10

なぜ、「地域まるごと」を本気でやろうとしているのか

11

「時間の感覚」が違うということ ―時計は読めても、時間が読めない?

12

どうして「0か100」になってしまうのか

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「注意が足りない」のではなく、「配分がうまくいかない」

14

「聞いてない」のではなく「漏れている?」

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「面倒くさい」の正体─なぜ“最初の一歩”だけが、こんなに重いのか

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言葉はよくなった。でも、生活はよくならない ──神経多様性という言葉の裏で、見落とされていること

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ASDは変化が苦手? ─本当に困るのは“よくわからない変更”。必要なのは“準備”だった

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その「好き」は「心の安定」か、それとも「パターン」か?

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好きを「守る」と「放置」の違い

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ウルトラマンが教えてくれた『君の好き』を、君が嫌いにならないで。

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「変わりたい」なら、明日は変えないで。

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日常に戻る前に「10%の準備」を

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「罪悪感」を「達成感」へ。戦略的ダラダラを。

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「新しい自分」ではなく「新しい道具」を探そう

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【2025年ベスト3】もっとも聴かれたことばたち

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帰省に備える、If-Thenプランと戦略的リフレッシュ

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岩を押す修行ではなく、補助輪付きで進む楽しさを

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「疲れやすさ」は、サボりじゃない_戦略的ピットインという考え方

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報連相の難しさ。Googleが示した「仕組み」の正体

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感覚過敏を引き算で考える支援の視点

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その声は「指示」 or 「サイレン」?

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「昨日は平気だったのに」はワガママか? 感覚過敏の不思議なムラ

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「配慮」と「甘やかし」の境界線

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「UDL」という考え方、知ってますか?

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その支援、診断名で止めていませんか?|Natureから見えたエビデンス

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「支援」を「点」で終わらせないために必要なこと

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障害者雇用の話?いいえ、チームが強くなる「やさしい職場」の話

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【世界初】豪SNS禁止法。発達障害の子を「守る」のか「孤立」させるのか?

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「発達の最近接領域」とビーフストロガノフの話

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「できること」より「心地よさ」を。支援のゴールはWell-beingへ

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【本日11:00まで】僕らが「地域」へ行く理由。〜VILDのこれから〜

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英国自閉症協会に学ぶ、無理しない「クリスマスのヒント」

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ASDの方と迎える安心のための「クリスマス計画」

44

「もしもの時」を支える支援はとは?

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僕が心から誇りに思う、「KCビーンズ(釧路/放デイ)」

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自閉症の呼び方を考える:イギリスの最新ガイダンスから

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「自己満足の支援」をやめよう:ピース(鹿児島)とおむすび(広島)の歩み

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支援者にだって支援は必要

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Jリーグと挑む、「知らない」を「楽しい」に変える地域づくり

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支援は「プレゼント選び」と同じ!?

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「我慢する力」よりも必要な〇〇力

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仙台で受け取った、僕の“財産”。

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僕がもらった“支援のバトン”を、次の世代へ渡すために

54

「見せてるのに、伝わらない!」はなぜ起きる?〜視覚的な支援の、よくある“落とし穴”〜

55

「親なきあと」の不安と「今できる備え」

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「余暇を支援する」という視点

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なぜ「あれ、やっといて」が伝わらないのか?_“マルチタスクが苦手”な理由と、脳の働き方の違い

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子育てや支援で“どうしたらいいの?”と、悩んだら。

59

臨床家としての僕のこだわりーことば編

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"想い"を"カタチ"に変える放課後等デイサービス「カリタス翼」

61

「好きや得意なことがない」と悩むあなたへ

62

発達障害は、本当に“激増”しているのか?スウェーデンの大規模調査から。

63

【2/2】神経多様性ってなんぞや?

64

【1/2】神経多様性ってなんぞや?

65

地味に見える“キホン”が、支援を支える理由

66

性×FMCA:人権と対話

67

自閉症支援における怪しい治療法と介入

68

『発達障害もどき』という言葉に感じた違和感

69

自閉症スペクトラムの“誤解と本当”。知っておいてほしい5つのこと

70

まず“ルゥ”から。自閉症支援の基本

71

発達障害って診断名だと思っていませんか?

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まずは“親御さんのサポートを”。世界的医学誌が示した方向性。

73

子どもたちから学ぶ、多様性の一歩と話すのをためらったワケ

74

発達障害と不登校ー「頑張れば行ける」は、本当か?

75

佐賀北高校野球部が特別支援学校と交流ーそこから学ぶこと

76

なぜ、あなたの“善意の言葉”は、親子を傷つけてしまうのか?

77

【データと経験で示す】“ASD=犯罪リスクが高い”は大きな誤解

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「やってみよう!」の前に、「わかっていよう」

79

“治す”じゃない。“支える”こと──BTS・SUGAさんの寄付から考える自閉症支援

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“大人の発達障害”って何?ーそのその言葉の正体

81

一人でできる支援なんて、ほとんどない──地域で“仲間”をつくるということ

82

災害支援は“特別なこと”じゃない─発達障害の方々の安心を守るために、今すぐできる備え

83

なぜ僕は「グレーゾーン」を使わないのか─その言葉が曖昧にしてしまうもの

84

「この子のために」は誰のため?──“できるようにする”を問い直す

85

「表現」は声になる─誰にとっても優しい社会のために

86

「発達障害かも…?」と思ったときに、まず知ってほしいこと

87

空気が読めない人へのモヤモヤ?関わり方を考える視点とは

88

ファミリーマートと叶える障害のある方々の社会参加

89

障害のある方々の高齢化社会に向けて、何を知っておいたほうがいいのか?

90

支援は「大きく始めなくていい」

91

支援によって、マスキングは“教えられて”いないか?

92

発達障害よもやま話──“問い”から始まる支援を考えた1週間

93

発達障害支援の最前線─VILDのチャリティで描く7つの物語

94

#599 東北での挑戦。U35がつくる未来の支援への一歩

95

無期転換ルール、ちゃんと知ってますか?──あなたの「働きやすさ」を守るために

96

「理解されている」と感じた人は、たった6%―支援は何を見落としている?

97

“よい関係”は“よい距離”から

98

「動けない」「止まらない」ーカタトニアって?

99

違いは、役割になる─支え合う社会へ

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「知ってる」だけじゃ、実は足りない?ー学びを点から線へ

101

『人』に伴走する──VILDのはじまり

102

必要なものは、必要だから作るー障害のある方々と、未来を耕す

103

「いい人」よりも「いい関係」を育むためにラインを決める

104

療育は修行じゃない

105

“ちがい”と“未来”をつなぐ場を──VILDに込めた、僕らの挑戦

106

酒場まで“支援の現場”に!?──まちと人をつなぐ、エシカファームの挑戦

107

#580 発達障害よもやま話ー“やさしさ”をめぐる問いを立てた1週間

108

“誰の正しさ”が守られる社会か? ― 表現と配慮をめぐって

109

コトバは時に凶器になる──今こそ“伝え方”を問う

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#1 その“きちんと”、誰のため?

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配慮は“その人のため”だけじゃない——職場の関係性をラクにする視点

112

“伸ばす”より、“満たす”というサポートへ──生活の質を考える

113

“伸びる子育て”が見落とす大切なこと

114

困りごとの“背景”を知るために、見るべきもの

115

うまくいかない時こそ、見落としちゃいけない『理由』がある

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#0暮らしの中に“多様性”をとけこませるために ー 多様な活動のワケ