Освіта для життя

Ми часто оцінюємо успіх дитини через знання, оцінки та академічні досягнення. Але є навички, які не менш важливі для майбутнього — уміння розуміти себе, керувати емоціями, будувати здорові стосунки, співпрацювати з іншими та приймати відповідальні рішення.Саме ці навички лежать в основі соціально-емоційного навчання (SEL) — підходу, який сьогодні дедалі активніше впроваджується у школах по всьому світу та визнається одним із ключових факторів благополуччя й успішності дітей.У цьому епізоді говоримо про те, чому соціально-емоційні навички стають необхідними в сучасному світі, як вони впливають на розвиток дитини та що можуть зробити дорослі, щоб підтримати їх формування.Разом з Анною Волоховою, тренеркою із соціо-емоційного навчання та засновницею ГО  Монтессорі ЮА говоримо про те:що таке соціально-емоційне навчання простими словамиякі навички входять до моделі SEL і чому вони важливі для кожної дитинияк самосвідомість, саморегуляція та навички взаємодії впливають на навчання і повсякденне життячому розвиток соціально-емоційних компетентностей пов’язаний зі стійкістю та психологічним благополуччямщо відбувається, коли дитина не має достатньо сформованих соціально-емоційних навичокякі дослідження підтверджують ефективність SELяк соціально-емоційне навчання впливає на атмосферу в класі та академічні результатиякі прості інструменти можуть використовувати педагоги у щоденній роботіяк інтегрувати SEL у звичайний освітній процес без додаткового навантаженняяку роль у розвитку цих навичок відіграють батьки та чому важлива співпраця між родиною і школоюЦе розмова про навички, які допомагають дітям не лише успішно навчатися, а й краще розуміти себе та інших.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокАнна Волоховаhttps://www.instagram.com/little.sunshine.anna/Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Дитина читає повільніше за однолітків. Уникає письмових завдань. Не любить читати. Каже, що навчання — це «не для неї». Батьки часто пояснюють це лінощами, неуважністю або складним віком. Але інколи за такими проявами можуть стояти труднощі розвитку мовлення, читання чи письма, які потребують уваги та підтримки.Війна, тривале дистанційне навчання, зміна освітнього середовища та постійний стрес лише посилили виклики, з якими сьогодні стикаються школярі та підлітки. Саме тому так важливо вчасно помічати сигнали, які можуть свідчити не про небажання вчитися, а про труднощі, що заважають дитині реалізувати свій потенціал.У цьому епізоді говоримо про розвиток мовлення у шкільному віці, труднощі читання та письма, а також про те, як батьки й педагоги можуть підтримати дитину без тиску та стигматизації.Разом із Марією Чичановською та Оленою Науменко говоримо про те:як війна та дистанційне навчання вплинули на мовленнєвий розвиток дітейчому труднощі читання і письма можуть залишатися непоміченими рокамиякі сигнали свідчать про те, що дитині варто звернутися до фахівцяяк відрізнити вікові труднощі від порушень розвитку мовленнящо таке дислексія та дисграфія і як вони проявляються у школярів та підлітківчому фраза «не хочу вчитися» часто приховує зовсім інші труднощіяк підтримати дитину, яка соромиться своїх помилок або втратила впевненість у собіщо можуть зробити батьки вдома для розвитку читання, мовлення та комунікаціїяк педагогам працювати з дітьми, які мають різний рівень мовленнєвого розвиткучому довіра, підтримка та розуміння часто стають важливішими за оцінки та зауваженняЦе розмова про дітей, які щодня стикаються з труднощами, непомітними для більшості дорослих.Про батьків, які шукають відповіді та хочуть допомогти своїй дитині.І про те, чому раннє виявлення труднощів розвитку мовлення може змінити не лише успішність у школі, а й самооцінку, впевненість та якість життя дитини.Епізод про уважність до сигналів, підтримку без осуду та віру в те, що кожна дитина може розвиватися у власному темпі, якщо поруч є дорослі, які готові її зрозуміти.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокМарія Чичановськаhttps://www.instagram.com/logo.kolo.mariia/Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Як допомогти підліткам побачити в українській культурі не лише матеріал із підручника, а живий простір для творчості, самовираження та пошуку власних сенсів?В умовах війни питання культурної ідентичності набуває особливого значення. Для підлітків українська культура може стати не тільки зв’язком із минулим, а й способом краще зрозуміти себе, відчути свою причетність до спільноти та побачити власну роль у формуванні майбутнього країни.У цьому епізоді говоримо про те, як зацікавити підлітків українською культурою через особистий досвід, творчі ініціативи та позакласні активності. І про те, чому інтерес до культури часто починається не з фактів і дат, а з учителя, який говорить про неї щиро, захоплено і сучасною мовою.Разом з Іриною Таровитою та Оленою Науменко говоримо про те:як показати підліткам, що українська культура — це не лише спадщина минулого, а жива частина сучасностічому особистий досвід та емоційний зв’язок часто важливіші за запам’ятовування фактівяк творчість допомагає підліткам відчути культуру ближчоюякі інтерактивні та позакласні формати можуть викликати справжній інтересчому участь у культурних ініціативах допомагає дітям відчути свою причетність до розвитку української культурияк особистість учителя впливає на бажання підлітків досліджувати, створювати та долучатисячому щирість, відкритість до діалогу та жива подача часто працюють краще за моралізаторствоЦя розмова про культуру, яку неможливо просто “вивчити”.Її можна досліджувати, проживати, переосмислювати та розвивати.Епізод про те, як допомогти підліткам відчути: українська культура — це не щось далеке і застигле в минулому. Це простір, у якому вони вже сьогодні можуть знаходити себе, творити і залишати власний слід.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокІрина Таровитаhttps://www.facebook.com/irina.tarovitaОлена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Коли батьки вперше помічають, що розвиток дитини відрізняється від очікуваного, вони часто залишаються сам на сам із тривогою, великою кількістю суперечливої інформації та страхом зробити “щось не так”. Пошук відповідей перетворюється на постійне балансування між надією, втомою і спробами зрозуміти, кому можна довіряти.У цьому епізоді ми говоримо про нейророзвиткові розлади — спокійно, професійно і без стигматизації. Про те, як сучасна доказова медицина пояснює особливості розвитку мозку, чому рання підтримка має значення і як не загубитися серед міфів, “чарівних методик” та обіцянок швидкого результату.Разом із Максимом Розяєвим — дитячим лікарем-неврологом, аспірантом кафедри педіатрії, дитячої неврології та медичної реабілітації говоримо про те:що таке нейророзвиткові порушення з точки зору сучасної наукичому це не наслідок “помилок виховання” чи “провини батьків”чому сьогодні діагноз — це не “ярлик”, а інструмент для побудови ефективної допомогияк виглядає сучасний процес діагностики і які міжнародні стандарти використовуються сьогодніколи дійсно потрібні ЕЕГ, МРТ чи генетичні дослідження, а коли достатньо клінічного спостереженнячому комунікація важливіша за формальне “запускання мовлення”як працює натуралістичний підхід і чому навички краще формуються у звичайному житті, а не лише “за столом”чому недоказові методи досі залишаються популярними і як батькам розпізнати псевдонаукові обіцянкичому навіть найкраща терапія не працює без залучення родиниі чому підтримка батьківського ресурсу — критично важлива частина допомоги дитиніЦе розмова про те, як перейти від страху — до розуміння. Від пошуку “швидкого виправлення” — до системної підтримки. І від відчуття самотності — до усвідомлення, що допомога може бути професійною, доказовою і людяною одночасно.Епізод про дітей, яких потрібно не “переробляти”, а розуміти, підтримувати і допомагати їм розвиватися у власному темпі.Підтримка проєкту За підтримки HELPCODE https://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацією https://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА» Facebook https://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagram https://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTube https://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegram https://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертів Максим Розяєв https://www.instagram.com/roziaievmd?igsh=dndhNG12MWN4dmtvОлена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкаст Spotify https://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcasts https://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного дому https://theyouthhouse.org

Ми звикли жити у режимі “треба ще трохи потерпіти”. Працювати через втому. Ігнорувати виснаження. Відкладати відпочинок “на потім”. Але що відбувається, коли внутрішній ресурс закінчується — і організм більше не може працювати у звичному режимі?У цьому епізоді говоримо про емоційне вигорання — стан, який часто починається непомітно: з втоми, дратівливості, відчуття спустошення чи втрати сенсу. І про психологічний ресурс — не як модне слово, а як реальну основу нашої стійкості.Разом із психологинею Юлією Єфіменко говоримо про те:що таке емоційне вигорання з психологічної точки зоручим вигорання відрізняється від звичайної втомичому найбільше вигорають саме відповідальні та емпатійні людияк розпізнати сигнали, які не можна ігноруватищо таке психологічний ресурс і з чого він насправді складаєтьсяякі установки та стереотипи заважають людям дбати про себеяк Модель Балансу допомагає зрозуміти причини виснаженняякі прості дії можуть допомогти зменшити рівень перевантаження вже заразяк працювати з думками провини, тиску і постійного “я маю справлятися”Епізод про те, як поступово повертати собі опору, ресурс і право не бути “сильними” весь час.Підтримка проєкту За підтримки HELPCODE https://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацією https://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА» Facebook https://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagram https://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegram https://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертки Юлія Єфіменкоhttps://www.instagram.com/yuliia.yefimenko/ Слухайте подкаст Spotify https://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcasts https://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Ми звикли жити у режимі “треба ще трохи потерпіти”. Працювати через втому. Ігнорувати виснаження. Відкладати відпочинок “на потім”. Але що відбувається, коли внутрішній ресурс закінчується — і організм більше не може працювати у звичному режимі?У цьому епізоді говоримо про емоційне вигорання — стан, який часто починається непомітно: з втоми, дратівливості, відчуття спустошення чи втрати сенсу. І про психологічний ресурс — не як модне слово, а як реальну основу нашої стійкості.Разом із психологинею Юлією Єфіменко говоримо про те:що таке емоційне вигорання з психологічної точки зоручим вигорання відрізняється від звичайної втомичому найбільше вигорають саме відповідальні та емпатійні людияк розпізнати сигнали, які не можна ігноруватищо таке психологічний ресурс і з чого він насправді складаєтьсяякі установки та стереотипи заважають людям дбати про себеяк Модель Балансу допомагає зрозуміти причини виснаженняякі прості дії можуть допомогти зменшити рівень перевантаження вже заразяк працювати з думками провини, тиску і постійного “я маю справлятися”Епізод про те, як поступово повертати собі опору, ресурс і право не бути “сильними” весь час.Підтримка проєкту За підтримки HELPCODE https://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацією https://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА» Facebook https://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagram https://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTube https://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegram https://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертки Юлія Єфіменкоhttps://www.instagram.com/yuliia.yefimenko/ Слухайте подкаст Spotify https://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcasts https://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного дому https://theyouthhouse.org

Що насправді означає інклюзія — не в документах чи офіційних визначеннях, а в щоденному житті родини?Чому ця тема стосується не лише дітей з особливими освітніми потребами, а кожної дитини і кожного дорослого поруч?У цьому епізоді говоримо про інклюзію простою і зрозумілою мовою — через досвід батьків, дітей і педагогів. Про страхи, упередження, підтримку і середовище, у якому дитина може відчувати себе прийнятою.Разом із експерткою з інклюзивної освіти Ольгою Гоцуляк  говоримо про те:що таке інклюзія на практиці і чим вона відрізняється від інтеграціїкого насправді стосуються особливі освітні потребичому інклюзивне середовище важливе для всіх дітейякі страхи найчастіше виникають у батьків — і що за ними стоїтьяк говорити з дітьми про відмінності без страху і стигмищо можуть зробити батьки, щоб формувати культуру прийняття у повсякденному життіяк війна вплинула на дітей, освіту і потребу в підтримуючому середовищіЦе розмова про суспільство, у якому кожна людина має право бути собою.Епізод про прийняття, повагу до різності і середовище, де дитина може рости не “попри”, а разом з іншими.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки наших експертів та експертокОльга Гоцулякhttps://www.instagram.com/harmoniya_rozvitku/ Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Діти з різним рівнем мотивації і різними запитами до навчання.Хтось ще хоче гратись, хтось мотивований на навчання, хтось уже втратив інтерес, а хтось живе в постійній тривозі за майбутнє.Як у цій реальності не просто пояснювати матеріал, а повертати дітей у навчання?У цьому епізоді говоримо про освітні втрати не як про проблему, а як про виклик, який змінює роль вчителя і сам підхід до навчання.Разом з Іриною Таровитою, учителькою української мови, літератури, зарубіжної літератури вищої категорії, методисткою з 28-річним досвідом, тренеркою-педагогом НУШ, яка працює з учнями 5–11 класів, обговоримо:- як по-різному проявляються освітні втрати в дітей різного віку;- чому традиційний формат уроку все частіше не працює;- як і в який момент учні “випадають” з процесу;- що змінює інтерактив і як адаптувати його під різні вікові групи;- які формати справді працюють: від гри і руху до дебатів і творчості;- як креативний підхід  допомагає “оживити” навчання й повернути інтерес;- якою є роль вчителя сьогодні і чому особистість важить не менше, ніж метод.Це розмова про навчання, яке починається не з підручника, а з контакту.Про уроки, де є місце для думки, емоції і досвіду.І про вчителя, який пропонує не лише  знання, а відчуття включеності.Епізод про те, як навіть у складних умовах можна повертати інтерес до навчання — крок за кроком, через взаємодію, довіру і живий діалог.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокІрина Таровита https://www.facebook.com/irina.tarovitaОлена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Як говорити про гроші так, щоб це справді формувало відповідальність, а не страх чи залежність?У цьому епізоді говоримо про фінансове виховання як процес — поступовий, практичний і дуже життєвий. Про те, як закладати основу, яка впливатиме на дорослі рішення дитини.Разом із Альоною Поповою — комунікаційною менеджеркою, монтессорі-педагогинею (0–3, УМЦ), тренеркою та фасилітаторкою програми «Благополуччя педагогів»  розглядаємо чимало аспектів фінансового виховання, зокрема:з якого віку починати знайомство дитини з темою грошейяк покроково вводити фінансові поняття — від простого до складногояк створювати досвід, а не лише давати поясненнякишенькові грошіяк змінюється сприйняття грошей у дітей різного віку (до 6, 6–12, 12+)які результати фінансового виховання можуть отримати і діти, і батькиЦей епізод про те, як виростити дитину, яка не просто вміє рахувати гроші, а розуміє їхню цінність і вміє з ними взаємодіяти.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокАльона Поповаhttps://www.instagram.com/alenapopova.info/ Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Чи можна свідомо створити середовище, яке підтримує розвиток дитини?І що насправді стоїть за поняттям «дружнє середовище» — матеріали й простір чи щось значно глибше?У цьому епізоді говоримо про середовище як ключовий фактор розвитку дитини — і про роль дорослих у його створенні. Про те, що середовище — це не лише фізичний простір, а насамперед якість взаємодії, атмосфера і рівень довіри, який відчуває дитина щодня.Разом з Оленою Науменко, експерткою з монтессорі-педагогіки, та запрошеною гостею Іриною Куриляк - монтессорі-педагогинею віку  3-6, співзасновницею простору “MonteDino”, авторкою  телеграм каналу ProБатьківство говоримо про те:що насправді означає «дружнє середовище» для дитинияк безпека, повага і передбачуваність впливають на розвитокяку роль відіграє педагог у створенні середовищачому спостереження є ключовим інструментом у роботі з дитиноючому без співпраці з батьками неможливо створити цілісне середовищеяк вибудовується партнерство між закладом і сім’єюякі формати взаємодії з батьками працюють найкращеяк атмосфера всередині команди впливає на дітейз якими викликами стикаються педагоги і керівники, і як формувати довіру крок за крокомРозмова про середовище, яке не створюється випадково, і  про те, як саме через співпрацю, повагу і послідовність формується простір, у якому дитина може розвиватися, відчувати безпеку і бути собою.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експерткиІрина Курилякhttps://t.me/pro_batkivstvoОлена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=uk Запис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Що відбувається з дитиною, коли найчутливіший період розвитку мовлення збігається з війною, переїздами та нестабільністю?У цьому епізоді говоримо про дошкільний вік як критичний період розвитку мовлення,  і про те, як він змінюється під впливом сучасних реалій. Про освітні втрати, які не завжди очевидні, але й про рішення, які можна втілити як батькам, так і педагогам.Разом із Марією Чичановською — вчителькою -логопединею, з-понад 10-річним досвідом в шкільній логопедії, розробницею дидактичних матеріалів для корекції та профілактики порушень письма та Оленою Науменко, експерткою з монтессорі-педагогіки, говоримо про те:як змінився розвиток дітей дошкільного віку за останні рокищо відбувається з мовленням, коли зникає звична для дитини рутина  як впливають нове середовище, евакуація, життя за кордоном, вимушене вивчення іноземнох мов на розвиток мовлення дитини дошкільного вікуде проходить межа між нормою і затримкою мовленнєвого розвиткуякі сигнали в розвитку не варто ігнорувати, і коли треба звертатися до фахівцячи можливий регрес мовлення, і що за цим стоїтьщо можуть робити батьки щодня, без спеціальних знань, щоб підтримати дитинуяк вихователі можуть підтримати розвиток мовлення в групі з різним рівнем дітейяк говорити з батьками про труднощі без тиску і стигматизаціїЦей епізод про те, як долати освітні втрати, та що можна зробити, щоб зменшити їхній вплив уже зараз. Як батькам та педагогам  забезпечити право дитини на освіту та повноцінний всесторонній розвиток у складні часи.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експертокМарія Чичановськаhttps://www.instagram.com/logo.kolo.mariia/ Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Чи можна навчитися підтримувати — не інтуїтивно, а усвідомлено? І що насправді стоїть за здатністю бути поруч із собою та іншими в складні моменти?У цьому епізоді говоримо про психосоціальну підтримку як навичку, яку можна розвивати — незалежно від професії чи досвіду. Про те, що допомога — це не завжди про складні інтервенції, а часто про прості, але точні дії.Разом із психологинею Юлією Єфіменко та Оленою Науменко, експерткою з монтессорі-педагогіки говоримо про те:що таке психосоціальна підтримка і як вона працює в повсякденному життічим вона відрізняється від психологічної допомогичому ця навичка стала критично важливою в умовах постійного стресуяк виглядає психосоціальна підтримка в Україні сьогодні — у громадах, освітніх просторах і родинахякі конкретні дії можуть зменшувати напругу і повертати відчуття опориякі внутрішні навички допомагають витримувати складні стани — свої і чужіЦе розмова про підтримку, яку можна практикувати щодня,  про те, як маленькі дії створюють відчуття безпеки — і допомагають триматися разом.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnotaПідписуйтеся на сторінки експерткиЮлія Єфіменкоhttps://www.instagram.com/yuliia.yefimenko/ Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=uk Запис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org 

Що насправді означає інклюзія — поза термінами, документами і формальними підходами? І як це працює у  щоденному житті педагогів, батьків та дітей?У цьому епізоді говоримо про інклюзивну освіту як про культуру — про спосіб бачити дитину, приймати різність і створювати середовище, де кожна особистість важлива.Разом із Оленою Науменко, експерткою з монтессорі-педагогіки, та Ольгою Гоцуляк, фахівчинею з інклюзії, говоримо про те:що таке інклюзія простими словами і чому вона стосується кожногояк вона реалізується в дошкільному середовищіз якими викликами стикаються педагоги та батькияк формувати прийняття, а не страх чи відторгненняЦе розмова про реальність, у якій ми вже живемо:про дітей, які різні — і про дорослих, які вчаться це бачити, приймати і підтримувати.Епізод про інклюзію не як обов’язок, а як цінність і щоденну практику, яка змінює середовище — і нас самих.Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgФінансовано Італійською Кооперацієюhttps://ambkiev.esteri.it/uk/ Соціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnota Підписуйтеся на сторінки наших експертів та експертокОльга Гоцулякhttps://www.instagram.com/harmoniya_rozvitku/ Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/ Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Сучасне батьківство — це процес постійного усвідомлення, у якому дорослі не лише виховують дітей, а й вчаться разом із ними. У цьому епізоді ми говоримо про батьків нового покоління — тих, хто прагне будувати виховання на повазі, розумінні емоцій і усвідомлених рішеннях.У цьому епізоді ви почуєте про:• як змінюється підхід до батьківства в умовах доступу до знань, психології та досліджень• внутрішній тиск, сумніви та відповідальність сучасних батьків• відчуття провини та його вплив на взаємодію з дитиною• вплив соціальних мереж на уявлення про «нормальне» батьківство• втому і злість як природні сигнали перевантаженняОлена Науменко, експертка з монтессорі-педагогіки, проєктна менеджерка ГО «Монтессорі ЮА»  разом із запрошеною гостею Іриною Куриляк - монтессорі-педагогинею віку  3-6, співзасновницею простору “MonteDino”, авторка телеграм каналу ProБатьківство розглядають: • вплив власного дитинства на реакції дорослого• несвідоме відтворення знайомих сценаріїв• внутрішній конфлікт між минулим досвідом і новими підходами• формування меж без жорсткості• різницю між контролем і відповідальністю дорослого• як зберігати контакт із дитиною в емоційно складних ситуаціяхЦей епізод допомагає краще зрозуміти себе у ролі дорослого поруч із дитиною, побачити закономірності власних реакцій і знайти опору у щоденних рішеннях Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgСоціальні мережі ГО «Монтессорі ЮА»Facebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Telegramhttps://t.me/montessori_spilnota Підписуйтеся на сторінки наших експертів та експертокІрина Курилякhttps://t.me/pro_batkivstvoОлена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/ Слухайте подкастSpotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=ukЗапис подкасту здійснено за підтримки Українсько-Данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

Щодня поруч із дітьми. Відповідальність, напруга, очікування. І десь між усім цим питання, яке рідко хтось ставить вголос: а як ти?Педагоги звикли дбати про інших. Про це їх вчили, цього від них чекають. Але що відбувається, коли власний ресурс вичерпується? Коли йдеш на роботу вже спустошеним, і намагаєшся щось віддавати?У новому епізоді експертка з монтессорі-педагогіки, проєктна менеджерка ГО «Монтессорі ЮА» Олена  Науменко та  її гостя тренерка та фасилітаторка програми «Благополуччя педагогів» Альона Попова говорять про те як працює програма підтримки освітян "Благополуччя педагогів",  і що змінюється в людині, коли вона нарешті дозволяє собі зупинитися, чому професійна спільнота та підтримка одне одного - це  справжня точка опори.Цей епізод  про те, що ж  дійсно допомагає не загубити себе в щоденній круговерті.Подкаст створено в межах гуманітарного проєкту:«Безпечні місця для зростання — освіта, захист та охорона здоров’я для вразливих дітей та сімей у Миколаївській та Одеській областях».Підтримка проєктуЗа підтримки HELPCODE https://helpcode.orgСоціальні мережі ГО Монтессорі ЮАFacebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/ Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/ YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Телеграмhttps://t.me/montessori_spilnota Підписуйтеся на сторінки наших експертів та експертокАльона Поповаhttps://www.instagram.com/alenapopova.info/Олена Науменкоhttps://www.instagram.com/alenaumka/ Слухайте подкаст Spotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=uk* Запис подкасту здійснено за підтримки Українсько-данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.org

У першому епізоді подкасту «Освіта для життя» від ГО Монтессорі ЮА ми говоримо про тему, яка лежить в основі розвитку, навчання і психологічної стійкості дітей — загальне благополуччя.Сьогодні діти і дорослі живуть у реальності тривалих змін, стресу та нестабільності. У таких умовах особливо важливо говорити не лише про навчальні програми чи академічні результати, а про те, що робить розвиток дитини можливим.У цьому епізоді ми пояснюємо ключову ідею всього сезону:благополуччя дитини — це система.Коли один з елементів цієї системи слабшає, це впливає на розвиток, навчання і відчуття безпеки дитини.Обговорюємо з Анною Волоховою, керівницею ГО Монтессорі ЮА,  монтессорі-педагогинею для віку 0-3 та 3-6, менеджеркою та тренеркою  програми «Думай на рівних», такі теми:• що таке благополуччя дитини і чому без нього неможливе навчання• соціально-емоційне навчання (SEL) і навички, які допомагають дітям розуміти себе та інших• психосоціальну підтримку (PSS) у часи стресу• інклюзію та різноманіття досвіду дітей• захист дітей у повсякденному житті та кризових ситуаціях• освіту в надзвичайних умовах як фактор стабільності• роль педагогів і батьків у підтримці дітейЦей епізод — карта всього сезону подкасту, де ми поступово будемо глибше досліджувати кожну з цих тем разом з експертами.«Освіта для життя» — це подкаст для батьків, педагогів і всіх, хто поруч з дитиною у складні часи.Ми говоримо про розвиток, освіту, психологічну стійкість, безпечне середовище та підтримку дітей і дорослих.Подкаст створено в межах гуманітарного проєкту:«Безпечні місця для зростання — освіта, захист та охорона здоров’я для вразливих дітей та сімей у Миколаївській та Одеській областях».За підтримки HELPCODEhttps://helpcode.orgFacebookhttps://www.facebook.com/ngo.montessori.ukraine/ Instagramhttps://www.instagram.com/montessori.ukraine/ YouTubehttps://www.youtube.com/@montessoriukraine?reload=9Телеграмhttps://t.me/montessori_spilnota Spotifyhttps://open.spotify.com/show/2A4kj2Xu72jIHNsB7jiNWUApple Podcastshttps://podcasts.apple.com/ua/podcast/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F/id1880744489?l=uk* Запис подкасту здійснено за підтримки Українсько-данського молодіжного домуhttps://theyouthhouse.orgПро подкастПідтримка проєктуСоціальні мережі ГО Монтессорі ЮАСлухайте подкаст 

«Освіта для життя» - це подкаст від ГО “Монтессорі ЮА” для батьків, педагогів і всіх, хто поряд з дитиною у найскладніші часи. У кожному епізоді цікаві розмови з експертами.  Без дистанції між експертом і слухачем, лише найважливіше.  Бо, навіть коли навколо складно, діти мають право вчитися, а дорослі - знати  як їм у цьому допомогти.