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PODCAST · religion

「接軌世界、更新教會」

by 香港浸信教會 Hong Kong Baptist Church

「接軌世界、更新教會」此podcast是香港浸信教會主日學的平台。我們相信在多元的學習平台中，教會內的主日學仍要做好私房菜的水平。面對網絡世界各種的課程與信息，神學院老師、名牧講壇，一名主日學的教師如何維持教與學的質素？會內信徒如何在課室裡得到聖經的、神學的的養分？以及又如何在教學相長、學員間共學交流中一起成長的情誼中同行成長？這是我們的使命，也是我們的相信：深耕細作，細水長流的主日學。在這平台中，我們會有教師和學生的分享。我們期待從聖經、信仰、教會以至社會的角度傾心交談，真情分享。我們期待在這些基礎上，蘊育出超出我們所期待的神學和信仰的想像。期待您在網上相遇相知！

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Episodes

  1. 第二季第五集(Season2 Episode5)：黃厚基傳道榮休，與你再思生命的回應潛能（responsiveness）、分享「禮物」、「僕人」與「呼召」

    本集 Podcast 邀請即將於八月底退休、服侍堅浸十三年的厚基傳道，與大家分享他的信仰旅程、事奉經驗，以及對教會未來的盼望。擁有博士學位的厚基，卻選擇走進教會，從事教導與牧養的服侍。他坦言，人生的呼召未必總是透過清晰直接的異象臨到，也可能包含現實中的限制、偶發事件、家庭需要，以及人在不同處境中對上帝的回應，一種具備responsiveness的生命態度。 厚基特別提到主日學、暑期主日學講座、Podcast...

  2. 第二季第四集(Season2 Episode4)：你也是在情感的牽引中投身於某種事奉的嗎？從澳洲回流香港、完成神學、進入長者群體的YY傳道

    今集Podcast邀請林龔瑩瑩傳道（YY）作真誠對談，帶你走進她由疫情實習到正式入職的心路。 YY傳道信主於澳洲，回港後花了近十年才真正找到教會的歸屬感。畢業前夕，疫情肆虐，她連一份offer都沒有，就在最焦慮的時刻，想到「先求祂的國和祂的義」。決定留在堅浸的YY，帶著一種放不下的「牽掛」。疫情後在教會門口見到牧師時忍不住想哭。 在服侍的方向上，YY主要參與安息禮拜及長者的事工。她分享了一次在安息禮拜中被家屬哭聲觸動的經歷，令她明白傳道人應在生命最脆弱的時刻與人同行，也明白牧者需要站在人的傷口旁。...

  3. 第二季第三集(Season2 Episode3)：經歷社會運動、疫情、移民潮，又即將去深造的郭施惠青少傳道Esther，真誠分享不離地的道之點滴

    接近九年青少年事工，經歷社會運動、疫情、移民潮的Esther傳道（郭施惠），在今集podcast 真誠地分享她如何在風雨中與年輕人同行，以及信仰怎樣在動盪中被重新塑造。 當標準答案不再work，當年輕人說「我感受不到神」，作為傳道人可以怎樣回應？Esther坦言不急於給答案，而是先陪伴、先聆聽。她分享怎樣在預備講道中坦誠地與經文摔交，讓信息不離地，觸碰人生命中那些混亂的地帶，同時不偏離上主的真理。 對話也觸及這個時代年輕人獨有的壓力：資訊碎片化令友誼難以建立、內卷文化帶來疲憊，教會生活也隨著社會一起碎片化。在這個「後堂會時代」，信仰群體的意義是什麼？...

  4. 第二季第二集(Season2 Episode2)：世界華福中心總幹事董家驊牧師與主持人黃厚基博士的深刻對談：各地華人教會不同的面貌與挑戰

    今集Podcast中，世界華福中心總幹事董家驊牧師與主持人黃厚基博士展開一場坦誠而深刻的對話。董牧師以走訪全球華人教會的第一手觀察，包括香港、台灣、北美、東南亞、歐洲和紐澳，分享各地華人教會不同的面貌與挑戰。 一位香港大型教會牧者的自白:「人數最多的時候，其實是最黑暗的時候。」這句話反映了華人教會長期以來用數字定義成功的慣性。面對各地教會的疲憊與困境，董牧師沒有急著給答案，反而邀請我們停下來，向上、向內、向外地發問，直面華人教會的迷思，是否已喪失自我反思與分辨的能力?...

  5. 第二季第一集(Season2 Episode1)：李嘉俊（Xander）曾於英國修讀金融與經濟學，卻因不甘於「為有錢人賺更多錢」，在牧養中仍不忘他醉心的聖經詮釋

    今集Podcast邀請了李嘉俊傳道（Xander）分享他的信仰旅程。Xander 曾於英國修讀金融與經濟學，卻因不甘於「為有錢人賺更多錢」而毅然選擇服務貧窮人，最終投身教會事工。他的讀經和事奉語言次序依次為英文、普通話和廣東話，展現了他在英語事工和多元文化中的適應力。 Xander 提到他深受李思敬牧師的啟發，學習以開放的態度看待華人教會的釋經傳統，重新審視熟悉的經文。他分享「Unity in Diversity」（合一中的多元）的概念，指出當信仰的核心是耶穌基督時，即使在次要議題上有分歧，我們仍能團結實踐信仰。在職場信仰方面，Xander...

  6. 第十九集(Episode19)：如何活出職場中的GPS (Growing Perfection and Spirituality）以及 KPI (Kingdom Performance Indicator）—— 與素鳳傳道Winnie的對談

    本集邀請到素鳳傳道，Winnie擁有教牧學博士學位，專注於職場神學，是一位資深的傳道人及主日學老師。素鳳傳道多年來致力於職場牧養與主日學，幫助信徒在工作與生活中實踐信仰。 Winnie分享職場神學的核心理念，提出基督徒在職場中的「GPS」：Growing Perfection and Spiritually in the Workplace。她提醒信徒追求專業卓越的同時，也要靈性成長，將職場視為神塑造生命的平台。...

  7. 第十八集(Episode18)：Pedro和Meliza一位深愛古典音樂、一位深愛閱讀，一位任教中大、一位於中大圖書館坐鎮。聆聽他們退休後如何延續信仰與生命的再思。

    本集 Podcast 我們邀請了兩位特別嘉賓 Pedro 和 Meliza夫婦，分享他們豐富的信仰歷程、聖經學習經驗，以及對音樂與神學的深刻見解。 Pedro 曾在哈佛大學取得博士學位，並於中文大學任教直至退休。Meliza則在中文大學圖書館擔任副館長。她和Pedro一同加入堅浸後，兩人積極參與教會事奉，包括以利亞團、精彩下半場及詩班等。退休後，他們更全情投入主日學，透過主日學的課程深入研讀聖經。 在這次對話中，我們與兩位嘉賓討論多個神學議題，從以色列與巴勒斯坦的衝突出發，反思現代基督徒應如何理解舊約中以色列人的角色，強調聖經敘事必須結合歷史文化脈絡，而非簡單地套用於當代政治。…

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  8. 第十七集(Episode17)：乖乖女如何如何在聖經中習得面對職場的挑戰。她上主日學「上了癮」，查經發動「主動的想像力」。她是Esther。

    Esther 姊妹熱愛學習聖經，曾上過不同老師的課堂，笑稱自己對上主日學「上了癮」。她認為主日學不僅幫助她深化對經文的理解，還有助於她在經文上的整合，避免讀經變得「乾噌噌」。 Esther分享何謂「主動的想像力」，如何設身處地進入經文的世界。作為一名帶查經的組長，她的方法不是單向講解，而是傾聽組員的生命故事，並在討論中尋求聖靈的帶領。她鼓勵主日學的同學不要害羞發問，認為提問能幫助深入了解經文。她形容上主日學就像發掘寶藏，老師能夠提供不同的「養分」，更重要的是，教會的主日學擁有豐富的資源。...

  9. 第十六集(Episode16)：身為律師的Edmund，常以釋法釋經的雙重視域的角度看聖經詮釋，強調每十個人讀同一段經文，可能會有十種不同的理解。

    本集邀請馬文舜弟兄（Edmund）作客，與我們進行深度對談，從個人成長、信仰歷程、聖經詮釋到社會公義，是一場充滿啟發的討論與分享。 Edmund因中學同學的邀請而加入教會，從此在信仰群體中成長、受浸並結婚，切實體會和領受當中的祝福。雖然他在教會負責在課室門口掃描兒童主日學學生證，但卻深信這項事奉為兒童和家長留下「第一印象」的重要性。他的謙遜與堅持，令人動容。職業是一名律師的Edmund，欣然分享如何以多角度閱讀聖經，強調每十個人讀同一段經文，可能會有十種不同的理解。他謙卑求真的態度，正是現今信仰群體所需。...

  10. 第十五集(Episode15)：好一句「食相不要太難看」帶出學習聖經、安靜與反思一句中的說明基督徒在職場的靈性修行的金融界姊妹Karen

    本集邀請到Karen（陳何幗恩姊妹）作為嘉賓。Karen 現職於金融界，雖然工作繁忙，但一直積極參與聖經學習。她自小在教會成長，對信仰有一定的認識。熱愛旅行的Karen曾親身體會聖經所描述的「曠野」真實感受，讓她更理解經文背後的處境和意義。 Karen 分享參與主日學和信徒成長班的經歷。她認為讀經和研經不僅是知識的累積，更是生命的反思與成長。從小背誦金句，到長大後學習釋經，她認識到讀經需要理解文本內容、上下文及歷史背景，才能真正領受神的心意。 Karen...

  11. 第十四集(Episode14)：年青一代不滿足於道德訓化和重覆責罪的信仰，而是要求信仰的適切性（relevancy），所謂落地。訪談年青鼻咽癌學者Larry

    今集邀請了一位充滿熱情與思考力的嘉賓 Larry，他分享自己在學術研究與信仰生活中的精彩旅程。Larry 以研究鼻咽癌獲得博士，透過他的分享，我們可以看到科學與信仰如何在他的生命中互相激發與影響。 Larry 從小學到中學，在教會中學習聖經，並參與團契活動。他坦言自己對於教會的教導和聖經內容，曾經有許多疑問疑。過去他的的教會經常強調道德教育和罪的悔改，但在實踐層面上，對彼此的關心和群體的支持相對不足，形容有種「離地」的感覺。現在的Larry，無論在教會的主日學、新知舊雨的團契，以及小組中都找到了屬靈的支持與同行者，感受到信仰真正「落地」。 Larry...

  12. 第十三集(Episode13)：從以技能為基礎至更重視過程並學生、與合教教師協作互補

    今集邀請了Donald來到Podcast。他是一位藥劑師，平日專注於醫療和健康領域，但在教會中，他同時擔任主日學老師和佐道部部長的角色。Donald分享謙卑服事的意義，指出服事沒有高低之分，並強調互相分擔、彼此成全、彼此補足的精神。...

  13. 第十二集(Episode12)：與三位弟兄姊妹——Ricky、𡚒生、寶施𣈱談歷屆暑期主日學講座的領受

    今集 podcast 將聚焦教會一年一度的暑期主日學講座。過去12年，講座涵蓋了教會所面對的各種挑戰，例如社會變遷、信仰群體的建造，以及福音使命等。 教會的暑期主日學講座一直幫助信徒透過神學反思和視野的拓展，重新思考上帝的話語、福音的本質，並實踐愛與關懷的召命。面對社會氛圍和各樣挑戰，教會也能踐行神的話語，以前瞻性和先知式的視角前行。 今集邀請三位弟兄姊妹，奮生、寶施和...

  14. 第十一集(Episode11)：熱衷於上帝的話語，掙扎於使用釋經書的利與弊，超級忙碌的Deacon Sandy，委身主日學的教導，在教學相長中共建教會

    今集podcast邀請到教會的會佐、主日學老師，同時也是大學老師的黃黃幸怡姊妹（Sandy），與我們分享她的信仰與教學旅程。Sandy的家庭背景充滿多元與包容，她的丈夫是一位屬門諾派（Mennonite）的外國信徒，但一直堅持陪伴Sandy，參與以廣東話為主的「堅浸」。這樣的跨文化背景，讓她在信仰實踐和教會生活中擁有更廣闊的視野和更深刻的體會。...

  15. 第十集(Episode10)：走過風雨、經歷離堂的清平弟兄，真誠分享重新在堅浸學習多元角度思考聖經，並找到真誠信仰 群體生活

    清平弟兄(Yariel)曾經歷過教會風雨、信仰流浪，他的故事充滿掙扎、淚水與恩典。在隱姓埋名的日子裡，他甚至出現「失友症」，流浪的生活讓他一度懷疑自己與上帝的關係。然而，離開母會卻見證了上帝的慈愛，讓他經歷神如何在困難中帶領人走出幽谷。 因著暑期主日學的講座吸引和感動，清平形容自己「走返出嚟」，來到香港浸信教會。透過主日學、「新知舊雨」團契，以及詩歌敬拜，他從流浪、流淚中再次感受到與耶穌的關係。他明白返教會、參與服侍，不是為了證明自己有多愛神，而是在理性分析與屬靈經歷中，重新認識信仰的真諦。...

  16. 第九集(Episode9)：蔡禮遜牧師從帶著議程（agenda)的心思轉向上帝的話語更多，渴望一個彼此坦誠的生命

    蔡禮遜牧師（禮遜）在中學時期返教會時，雖然帶著自己的agenda（議程），但今天作為牧者，他明白最重要的是尋求神給我們的agenda，秘訣就是回到聖經，讓神的話語成為生命的激勵和指引。 蔡牧師曾擔任聖樂部副部長、指揮等崗位，但他深知這些服侍不能成為遠離上帝話語的理由。相反，神的話語才是他與教會肢體建立良好關係的根基。禮遜分享如何「不計成本」，真誠地與群體建立信任，為愛的緣故作出冒險，並從自身開始實踐真誠。...

  17. 第八集(Episode8)：曾多年從事金融業的YS，不懈不忘尋道，佛與道、東方西方宗教哲理尋「祂」千百度，終在聖經和經歷中看見人子卻在萬家燈火中。

    退休前，黃逸思弟兄（YS）曾在貿易及金融機構擔任高層，職場經歷豐富。YS對佛學、道教有深厚興趣，也涉獵西方哲學、文學作品、《金剛經》和《心經》等經典。然而，信主之後，他在上帝的話語中，找到人生真正的方向。 YS坦誠分享，在尋道的過程中，對上帝的話語仍有不少「問號」，例如苦難、自由意志和三一論等。他明白，在研讀聖經的過程中，需要避免陷入封閉的邏輯，並時刻保持開放的心態和探索的精神。他更分享懷有bargaining power的信徒，在職場上如何見證耶穌，展現神國的價值。...

  18. 第七集(Episode7)：滕近輝牧師如何影響她的禱告生活？退休後仍願被上帝使用，仍不排除被按牧的心志。訪萍萍傳道。

    剛退休的萍萍傳道（Grace）分享如何從「飲符水」、拜偶像到認識主，得著從基督而來的活水，不但心𥚃有平安，不再怕黑，更將福音廣傳到對象包括父親、「差佬」和「豬肉佬」等。Grace 強調經常閱讀神的話語能夠幫助把握神對自己的心意。 萍萍分享滕近輝牧師如何影響自己的禱告生活，如何透過禱告領受蒙召的經歷，以及跨過事奉上和生活上的掙扎。訪談中又會分享作為一個牧者應有的謙卑或俯就的生命。離職後仍可被稱作「傳道人」嗎？Grace分享退休後對「傳道人」這銜頭的看法。身邊很多同學畢業後陸續成為牧師，萍萍退休後仍有被按牧的想法或可能？...

  19. 第六集(Episode6)：聆聽形容返主日學猶如打「補針」的Barbara生命如何翻轉

    從小認識基督，曾經在日間上香拜神，夜晚向主禱告的Barbara姊妹，如今已是一位信而受浸，渴慕神話語的信徒成長班學生。 Barbara分享她在主日學中如何得到啟發，與同學分享生命故事、生活困難，彼此禱告和牧養，也分享她在「新知舊雨」的聚會中，如何體驗團契生活就是生命。Barbara形容返主日學猶如打「補針」，她喜歡上堂時與同學和老師保持眼神接觸，彼此互動，明白學習聖經並非單向，而是需要細細咀嚼，以立體的視角來研讀經文。 透過參與主日學，Barbara的生命經歷「翻轉」。由以往缺乏耐性、讀經如同水過鴨背，變成愛上查考經文，主動與家人一起禱告，並積極教導非華裔的小學生。...

  20. 第五集(Episode5)：「教牧陪你讀聖經」一科的教師Ray傳道和你分享他對研經的熱情

    剛在堅浸服事一年的Ray傳道在本集podcast分享他擔任主日學導師的挑戰和感恩事項，還會談談在「教牧陪你讀聖經」的Zoom課程中，如何與學生互動，了解他們對讀經運動的心得、態度和取向。 Ray希望在基本釋經中的「OIA」訓練中，會友可以提升在「觀察」這一步驟的能力。在教會的使命和異象之下，Ray分享如何在帶領小組和教導主日學中取得拿捏和平衡。 同樣熱愛崇拜學和打鼓的Ray，他還會分享《利未記》中關於「潔淨」和「分別為聖」的議題。「聖潔」如何與《腓立比書》中關於成為「完全人」的教導相關聯？受到神學院老師影響的Ray，深知讀經和研經對教會的重要性。...

  21. 第四集(Episode4)：受浸年日雖短，對聖經卻越來越有胃口的美鳳（Ivy）

    在第一堂主日學感動流淚的美鳳（Ivy）已經完成信徒成長班。 今集Ivy分享她如何在主日學中感受靈𥚃的團契，以及在準備課程前所帶來的樂趣。作為一位兼顧事業和家庭的母親，她願意追求上帝話語的真諦，並從經文中汲取滋養，在忙碌的生活中找到生命和靈性上的支持和指引。 「對我來說，返主日學在生命中非常重要。」通過這次訪談，讓我們一起感受Ivy的啟發經歷，探索在現代社會中信仰和聖經所扮演的重要角色。訪談也將分享在課堂中每個學生祈禱的獨特性。 無論你是信徒成長班的學生、門訓學生、神學生，或是剛剛開始初信栽培課程的弟兄姊妹，讓我們恆常參與主日學，培養對聖經的胃口和熱情，並學習如何在真理中建立群體。

  22. 第三集(episode3)：知識是載體？聖經知識對Warren來講是如何呢？曾有多年大學教書的經驗，教導是否呼召？

    「今天的podcast節目即將開始，趙之琨會佐（Warren）與我們分享他的見解！Warren在香港理工大學任教多年、去年六月退休，所以有較多時間積極參與主日學的教學工作。身為一位導師、Warren在今次訪談中探討教導與牧養之間的關係，並分享如何能滿足信徒在聖經研究方法和敍事的需求。 他認為教學應設計為一個探索歴程、透過提問、令弟兄姊妹找到正確答案、適切應用原則。 此外，他還會談到主日學教師應如何教學雙長、自己得益之餘亦更有効讓學員理解和應用聖經的教導。他期盼多些年青人上主日學、聽受神的話、得智慧得聰明。...

  23. 第二集（episode 2): 究竟是甚麼點燃了她對教學和學習的熱情呢？Lorna說what block you from attending Sunday school? 可以同主日學老師「包拗頸」😅

    Lorna姊妹是一位熱愛聖經的老師，同時也是一名全心投入的主日學學生，期望在見主之前能夠完整閱讀66卷聖經。那麼，究竟是甚麼點燃了她對教學和學習的熱情呢？無論你是主日學老師還是學生，都絕對不能錯過Lorna分享令她學習和教導聖經的driving force（推動力）！ Lorna還會分享如何在繁忙的生活中有效利用時間來閱讀聖經，讓這部 “Living Book” （「活生生」的書」）能夠塑造信徒的生命。作為一位主日學老師，她將揭示如何將學生“包拗頸” 的氛圍轉變成一個充滿互動和討論的學習場景。 為何信徒重返教會的主日學是不可忽視的呢？透過Lorna的分享，你將發現再也沒有理由不回到主日學了！

  24. 第一集（episode 1)：在牧職、生命經歷、聖經和神學養分中被塑造的成年級主日學教師：學者——牧者這條路是一條怎樣的路？

    你曾想過如何激發對閱讀聖經的熱情嗎？又或者，若要投入教導上帝的話語給弟兄姊妹，需要具備哪些「條件」呢？ 身為一名牧者兼學者（Pastor-Scholar），厚基傳道分享如何避免在牧養或教學中產生二分對立。別急！厚基傳道還會分享從教學、著述以及統籌主日學課程到與學生建立持久關係中的喜悅和挑戰。 現今有各種不同的讀經和研經講座以及課程，這是否意味著主日學變成了「可有可無」？當教會在選擇和開辦各式主日學課程時，是否需要一定的考量和策略呢？ 當主日學的老師在課堂上對於釋經有不同看法，例如「教會被提」是literal還是symbolic（帖前四17），老師們應該如何啟發學生對於釋經的探索與樂趣？...

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