OnTeamz // Der Ausbildungspodcast Strukturen, Impulse & echte Gespräche

Annika ist Ausbilderin bei Smart Personal in Schwäbisch Hall, einem Personaldienstleister, der keine Zeitarbeit macht. Sie hat ihren Ausbilderschein schon mit 20 gemacht und erzählt, warum sie trotzdem findet, dass frisch ausgelernte junge Menschen noch keine Ausbilder werden sollten. Wir sprechen über den Unterschied zwischen kleinen und großen Ausbildungsbetrieben, über ihre liebsten Workshop Themen und darüber, wie sie in einem Workshop zum Thema Selbstbewusstsein von einer Gruppe junger Männer positiv überrascht wurde. Außerdem geht es um psychische Gesundheit bei Azubis, um ihre Sicht auf die Generation Z und um den von ihr organisierten Ausbilderaustausch in Schwäbisch Hall. Show Notes Wie Annika zur Ausbilderin wurde und warum Alter für sie eine Voraussetzung ist Unterschiede zwischen Ausbildung in kleinen und großen Unternehmen 36 Workshop Themen für Azubis und Ausbilder bei Smart Personal Der Workshop zum Thema Selbstbewusstsein und die überraschende Reaktion junger Männer Leo Donnerstag, die Social Media Aktion, über die Annika selbst auf Smart Personal aufmerksam wurde Der Ausbilderaustausch, den Annika ins Leben gerufen hat Psychische Gesundheit als wachsendes Thema in der Ausbildung Annikas Blick auf die Generation Z und ihr größtes berufliches Ziel

In dieser Folge beschreibe ich zum einen die Aufgaben und den Alltag der Ausbildungsbeauftragten. Mit ihren verschiedenen Feldern leisten Sie großartiges in der Ausbildung. Und sind hier nicht immer ganz freiwillig gelandet. Ab August werde ich einen kleinen Ausbildungsbeauftragten Sprint entwerfen. Dieser soll eine Unterstützung sein mit Gedanken und Lerneinheiten für alle Menschen, die sich den Azubis annehmen.

"Ich hab ne Analyse von einem französischen Gedicht geschrieben. Aber wie eine Steuererklärung funktioniert, hat mir keiner erklärt." Dieser Satz von Max sitzt. Max ist Ausbilder bei PCO, einer IT Sicherheitsfirma aus Osnabrück. In dieser Folge erzählt er, warum er seinen Azubis erlaubt, Fehler zu machen, warum er nachts erreichbar ist, wenn es wirklich zählt, und wie er als Bienenmaskottchen zum Gesicht eines komplett neuen Produkts seiner Firma wurde. Eine Folge über Wärme statt Kontrolle, über Vertrauen als Führungsprinzip und über die Frage, was Ausbildung eigentlich leisten sollte, wenn die Schule allein es nicht schafft.

In dieser Solo-Folge des OnTeamz Ausbildungspodcasts ziehe ich ein persönliches Fazit aus den vergangenen Ausbildungsgesprächen und Interviews. Welche Aussagen haben mich überrascht? Welche Themen sind immer wieder aufgetaucht? Und welche Erkenntnisse sollten Ausbilder, Ausbildungsleiter und Personalverantwortliche unbedingt mitnehmen? In den vergangenen Episoden haben zahlreiche Gäste ihre Erfahrungen rund um Ausbildung, Azubis, Fachkräftesicherung und die Zukunft der beruflichen Bildung geteilt. Dabei haben sich klare Muster gezeigt. Einige Herausforderungen begegnen nahezu jedem Ausbildungsbetrieb, andere Chancen werden noch viel zu selten genutzt. In dieser Folge spreche ich darüber, welche Erkenntnisse sich durch viele Gespräche bestätigt haben, welche Aussagen ich kritisch sehe, welche Ideen mich nachhaltig beeindruckt haben, welche Trends ich für die Ausbildung der kommenden Jahre erkenne und was Betriebe sofort in ihrer Ausbildungspraxis umsetzen können. Wenn du Ausbilder, Ausbildungsleiter, HR-Verantwortlicher oder Unternehmer bist und deine Ausbildung weiterentwickeln möchtest, erhältst du in dieser Episode kompakte Impulse aus vielen Stunden Gesprächen mit Experten, Praktikern und engagierten Ausbildern. Themen dieser Episode: Ausbildung heute im Realitätscheck Erfahrungen aus zahlreichen Podcast-Interviews Erfolgsfaktoren moderner Ausbildung Typische Fehler in Ausbildungsbetrieben Azubi-Bindung und Fachkräftesicherung Praktische Impulse für Ausbilder Zukunft der Ausbildung Der OnTeamz Ausbildungspodcast liefert regelmäßig Ideen, Strategien und Best Practices für moderne Ausbildung. Hier findest du Inspiration für eine erfolgreiche Azubientwicklung, mehr Ausbildungsqualität und eine starke Arbeitgebermarke. Abonniere den Podcast, damit du keine Folge rund um Ausbildung, Azubis, Ausbilder und Ausbildungsmarketing verpasst.

25 Jahre lang hat Judith Bolsinger als Akademieleiterin Nachwuchskräfte im Handel ausgebildet und weiterentwickelt. Heute macht sie mit ihrem eigenen Unternehmen Bolsinger Fachkraft International genau das, was viele Ausbildungsbetriebe gerade dringend brauchen: Sie vermittelt Auszubildende aus Indien und Marokko an deutsche Handelsunternehmen, die selbst keine Bewerbungen mehr bekommen. In dieser Folge des OnTeamZ Ausbildungspodcasts sprechen wir darüber: warum der Fachkräftemangel kein Bewerber Problem ist, sondern ein Struktur-Problem warum Wohnraum die größte Hürde für internationale Azubis ist nicht die Sprache wie Betriebe verantwortungsvoll mit jungen Menschen umgehen, die mit zwei Koffern und einem Sack Reis ankommen warum manche deutschen Ausbildungsbetriebe heute froh sind, überhaupt noch Bewerbungen zu bekommen was Judith an unserem Schulsystem und der frühen Aussortierung von Kindern kritisch sieht und warum die größte Herausforderung bei neuen internationalen Azubis oft nicht die Azubis selbst sind, sondern das bestehende Team Judith Bolsinger auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/judith-bolsinger/

Ein Ausbilder wollte Schülern erklären, was Tiefbau ist zehn Minuten Fachbegriffe, null Reaktion. Marian Prill zeigt im Gespräch, warum ein einfaches Foto von einem Bagger und ein Schlüssel mehr bewirken als jede Stellenbeschreibung. Es geht um das Prinzip Nutzen vor Aufgabe: Wer Bewerbern zuerst erklärt, was zu tun ist, bekommt sofort die Frage nach dem Gehalt. Wer zuerst den Grund zeigt, verändert das ganze Gespräch. Marian erzählt außerdem, wie er von der Werbetexter-Karriere über einen 800-Kilometer-Fußmarsch zur "Ausbildungsmesse Reverse" kam, und warum diese Prinzipien nicht nur bei Messen, sondern in jedem Ausbildungsgespräch funktionieren. -Das Bagger-Beispiel: Wie man Nutzen statt Aufgaben kommuniziert -Warum die Gehaltsfrage oft ein Symptom ist, nicht das eigentliche Problem -Die "Denkmaschine 1100": Marians Modell für Zielgruppe, Wertangebot und Nutzen -Wie die "Ausbildungsmesse Reverse" entstanden ist -Warum manche Azubis Geschenke ablehnen und was das über die Generation aussagt -Marians Weg vom Werbetexter zum Ghostwriter zum Community-Aufbauer

Was unterscheidet jemanden, der aufgibt, von jemandem, der loslässt? Martin Trosits war Offizier bei der Bundeswehr, später Mitgesellschafter einer Vermögensverwaltung und hat beide Welten bewusst verlassen. In dieser Episode spricht er über Entscheidungen, die man mit 19 trifft, ohne zu wissen, was sie bedeuten, über Disziplin als erlernbare Fähigkeit und darüber, warum Small Talk in der Ausbildung kein Nice-to-have ist, sondern ein Trainingsthema. Gast: Martin Trosits — Trainer, Coach, Buchpodcaster ("100 Bücher in 200 Wochen") Was diese Folge bewegt: Martin Trosits hat einen ungewöhnlichen Weg hinter sich. Bundeswehr, Offizierslaufbahn, Studium der Bildungs- und Erziehungswissenschaften, zehn Jahre als Mitgesellschafter in der Vermögensverwaltung — und dann jeweils bewusst weitergemacht. Nicht weil er scheiterte, sondern weil er erkannte, wann etwas zu Ende war. In diesem Gespräch geht es um Fragen, die jeden in der Ausbildung betreffen: Wann hat jemand wirklich aufgegeben — und wann hat er losgelassen? Was brauchen junge Menschen, die zum ersten Mal echten Druck erleben? Warum verliert Kommunikationsfähigkeit bei Azubis und Trainees messbar nach — und wessen Verantwortung ist das? Und warum lautet die wichtigste Frage im Berufsleben nicht "Wohin gehe ich?" sondern "Wer bin ich?" Martin unterscheidet zwischen Aufgeben — dem Weg des geringsten Widerstands — und Loslassen — der Einsicht, alles gegeben zu haben. Dieser Unterschied ist klein in der Formulierung und groß in der Wirkung. Für Ausbilder, Ausbildungsleiter und alle, die junge Menschen in Übergangsphasen begleiten, steckt in dieser Episode mehr Substanz als in manchem Seminar. Themen im Gespräch: Mit 19 für 12 Jahre unterschreiben und nicht wissen, was das bedeutet · Grundausbildung als prägende Grenzerfahrung · Bildungs- und Erziehungswissenschaften in der Kampftruppe · Aufgeben vs. Loslassen · Wer bin ich, wohin gehe ich, mit wem in dieser Reihenfolge · Small Talk als Einstiegstür in echte Gespräche · Azubis, die nicht mehr telefonieren · The One Thing und die Kunst, Projekte in erste Schritte zu zerlegen · Gewohnheiten als langfristiger Hebel · 100 Bücher in 200 Wochen

Warum ändert sich in der Ausbildung so wenig — obwohl so viel nicht funktioniert? Marlene Weiner kennt die Antwort aus zwei Jahrzehnten Praxis: Erst wenn der Schmerz groß genug ist, wird gehandelt. Vorher läuft es irgendwie. Und irgendwie reicht lange. In dieser Folge des OnTeamz Ausbildungspodcasts spricht Marc Fischer mit Marlene Weiner über ihre Arbeit als Ausbildungsberaterin, die Realität auf Berufsorientierungsmessen, warum Jugendliche nur die Gummibärchen mitnehmen — und was Unternehmen tun können, bevor es zu spät ist. Marlene Weiner ist Industriekauffrau, war 11 Jahre Geschäftsführerin im elterlichen Familienunternehmen und macht sich seit 8 Jahren selbstständig für das Thema, das sie immer schon begleitet hat: Ausbildung. Sie ist Ausbilderin, IHK-Prüferin, aktiv in Netzwerken für Familienunternehmer und organisiert seit Jahren Ausbildungsmessen, bei denen Jugendliche Berufe wirklich erleben können. Was ihr in dieser Folge mitnehmt: Warum Ausbildungsveranstaltungen seit Jahrzehnten gleich aussehen — und was das kostet Wie Jugendliche zu Multiplikatoren werden, wenn man sie richtig einbindet Warum Ausbilder zuerst das erleben sollten, was Azubis erleben Was ein IHK-Wettbewerb mit Azubis als Projektteam über Potenzial zeigt Wie echtes Netzwerken in der Ausbildung aussieht — und was es nicht ist

Das Ausbildungssystem wurde nicht für Azubis gebaut. Das sagt jemand, der selbst mittendrin sitzt. Steven Walsh ist Strategy & Partner Manager, Präsident der IG UnBB und Präsident der Kommission B&Q in der Schweizer ICT-Berufsbildung. Er gestaltet Ausbildungsordnungen mit, sitzt in Gremien, kennt die Mechanismen und er spricht offen darüber, was in diesen Mechanismen nicht stimmt. In dieser Folge sprechen Marc und Steven über die unbequeme Frage, für wen das Berufsbildungssystem eigentlich existiert. Über Jugendliche, die in der Schule auffällig waren und in der Ausbildung aufblühen. Über Prüfungen, die Vergangenheit abfragen, obwohl wir Menschen für die Zukunft ausbilden. Und über einen Schweizer Versuch, Azubis direkt in die Gestaltung ihrer eigenen Ausbildung einzubinden mit überraschenden Ergebnissen. Außerdem: Warum agile Methoden auch in der Berufsbildung funktionieren. Was Marc von seiner 13-jährigen Tochter über Content Creation lernen musste. Und warum der Satz "Das hat man schon immer so gemacht" heute eine ganze Generation verlieren kann. Infos zum Gast: Steven Walsh LinkedIn: linkedin.com/in/berufsbildungsprofi Tätigkeiten: Strategy & Partner Manager, Präsident IG UnBB, Präsident Kommission B&Q, Vorstandsmitglied, Referent zu Agilität in der Bildung Themen dieser Folge: Für wen ist das Berufsbildungssystem wirklich gebaut? Agile Methoden in der Ausbildung was steckt dahinter? Azubis als Sparringspartner im eigenen Ausbildungssystem Warum wir vielleicht das Falsche prüfen Jugendliche, die in der Schule scheitern und in der Ausbildung aufblühen ICT-Fachkräftemangel: 54.000 fehlende Stellen bis 2033 Berufsentwicklung im 5-Jahres-Rhythmus reicht das? Bildungswahl als soziale Prägung, nicht als freie Entscheidung

Ein Azubi gibt zweieinhalb Jahre alles. Wächst. Scheitert. Steht wieder auf. Liefert in Abteilung 3 Großartiges ab, das niemand aufgeschrieben hat. Dann kommt das Übernahmegespräch. Und der Ausbilder entscheidet auf Basis von dem, was er noch im Kopf hat. Was zuletzt passiert ist. Was hängengeblieben ist. Das ist kein Vorwurf. Das ist Psychologie. Und es ist ein strukturelles Problem, das täglich in deutschen Ausbildungsbetrieben passiert. In dieser Folge spreche ich mit Anja Düker und Sebastian Tempel von Apprentio einem Ausbildungsmanagement-Tool, das seit 2011 ausbildende Unternehmen dabei unterstützt, Ausbildungsprozesse so zu strukturieren, dass mehr Zeit für das Wesentliche bleibt: die Menschen. Wir sprechen über den Recency-Effekt in der Ausbildungsbeurteilung, über Abbrecherquoten zwischen 25 und 50 Prozent, über den Unterschied zwischen Österreich und Deutschland in der Ausbildungskultur und darüber, warum viele fachliche Ausbilder nicht wissen, was in der sachlichen zeitlichen Gliederung ihrer eigenen Azubis steht. Außerdem: Warum LinkedIn ein verzerrtes Bild der Ausbildungsrealität zeichnet. Und was passiert, wenn Ausbilder endlich den ganzen Menschen sehen nicht nur den letzten Eindruck. Über die Gäste Anja Düker und Sebastian Tempel sind bei Apprentio (Webstuit GmbH) tätig einem Ausbildungsmanagement-Tool, das ausbildende Unternehmen von der Einstellung bis zur Übernahme begleitet. Seit Anfang 2025 gibt es Apprentio auch in einer kostenfreien Version für Betriebe mit bis zu 5 Azubis. Apprentio auf LinkedIn: Sebastian Tempel https://www.linkedin.com/in/sebastian-tempel/ Anja Düker. https://www.linkedin.com/in/anja-dueker/

Brigitte Teschner berät seit über 15 Jahren Unternehmen im Bereich Ausbildung und sie erlebt gerade einen Wandel, der viele Ausbilder an ihre Grenzen bringt. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Ausbilder heute mit Themen konfrontiert werden, für die sie niemand vorbereitet hat: psychische Erkrankungen bei Azubis, KI-Kompetenzvermittlung, Coaching ohne Coaching-Ausbildung. Und das alles bei gleichbleibenden Kapazitäten. Außerdem: Warum das Studium kein Orientierungsmittel ist, weshalb Brigitte ein Pflichtpraktikum in jedem Schuljahr fordert, und wie sie den Wandel in der Ausbildungsberatung von rein fachlicher Prüfungsvorbereitung hin zu Future Skills und Human Skills in den letzten 15 Jahren selbst erlebt hat. Hier geht es zum DALK: https://deutscher-ausbildungsleitungskongress.de/ Und hier direkt zu Brigitte: https://www.linkedin.com/in/brigitte-teschner-ausbildungsexpertin/

Flo Kuntscher wollte Lagerleiter werden. Bekam eine Absage. Wurde Ausbildungsleiter. Heute baut er bei der Pfeiffer Group in Hessen eine Ausbildungsabteilung von Grund auf – von 0 auf bald 14 Azubis. Im Gespräch erzählt er, warum er nur belebte Lebensläufe einstellt, wie ein Obstkorb mehr Vertrauen schafft als jedes Feedbackgespräch, und was es bedeutet, wenn der beste Azubi im Jahrgang vorher 70 Mal keine Rückmeldung bekommen hat.

Wenn ein Azubi durch die Abschlussprüfung fällt, ist das nie nur sein Problem das sagt Peter Maibaum, und er meint es ernst. Peter hat selbst als Chemielaborant angefangen, die Ausbildung auf drei Jahre verkürzt, nebenbei studiert und wurde schließlich von seinen eigenen Laborkollegen zum Ausbilder gewählt weil er es eh schon längst war. Heute entwickelt er von Neuseeland aus digitales Prüfungscoaching für Chemieazubis und arbeitet direkt mit Unternehmen zusammen, die ihre Auszubildenden endlich strukturiert auf die IHK-Prüfung vorbereiten wollen. In dieser Episode sprechen wir darüber: Warum Peter sich trotz Top-Abitur bewusst für die Ausbildung entschieden hat Was an klassischen Prüfungsvorbereitungen schiefläuft und wie es besser geht Wie man als Ausbilder nicht nur auf dem Papier gut ist, sondern wirklich Warum ein durchgefallener Azubi immer auch ein Systemversagen ist Wie Peter sein Coaching-Business von der anderen Seite der Welt aufbaut Diese Folge ist für alle, die Azubis nicht nur beschäftigen, sondern wirklich ausbilden wollen. 🔗 Peter auf Instagram: maibaum.chemistream Auf Linkedin: https://www.linkedin.com/in/peter-maibaum-187364278/ Simple Club: https://business.simpleclub.com/

Simone Oßwald hat im Einzelhandel gelernt, war dann 13 Mal umgezogen, stand plötzlich ohne Job am Bodensee und hat aus dieser Situation heraus ein Unternehmen aufgebaut, das heute mit einem sechsköpfigen Team Azubis und Ausbilder in ganz Deutschland begleitet. In dieser Folge sprechen Marc und Simone darüber, was Ausbilder wirklich brauchen und was sie heute häufig fehlt: Rollenklarheit. Wer neu ins Ausbilden reingeworfen wird, steht oft allein da. Kein Onboarding, kein Auftrag, nur der Titel. Simone zeigt mit einer simplen Übung dem „Zerren am Ausbilder" was das im Alltag bedeutet: zu viele Erwartungen, zu wenige Grenzen, zu wenig Klarheit darüber, was die eigene Aufgabe überhaupt ist. Außerdem: Warum Kniggetraining allein nichts bringt. Was der Generationenkonflikt mit Lebensphase statt Zeitgeist zu tun hat. Warum Augenhöhe keine Einbahnstraße ist. Und was ein Azubi, der heimlich WhatsApp schreibt, eigentlich gerade braucht. Eine Folge für alle, die Azubis begleiten und endlich verstehen wollen, warum das so viel mehr ist als ein Nebenjob.

Oliver Molthan war verbeamteter Berufsschullehrer – der sichere Job, den viele anstreben. Doch der Lockdown 2020 zwang ihn, alles neu zu denken: Wie erreicht man Azubis, die kurz vor der Prüfung stehen und plötzlich zu Hause sitzen? Was als Notlösung mit selbst gedrehten Lernvideos begann, wurde zur Lernplattform steuer-azubis.de speziell für . In dieser Episode erklärt Oliver, warum er den goldenen Käfig Beamtenstatus bewusst verlassen hat, wie KI den Ausbildungsalltag in Steuerkanzleien verändert und was junge Menschen heute wirklich brauchen, um durch ihre Prüfungen zu kommen. Eine Folge für alle, die glauben, dass digitales Lernen in der Ausbildung noch immer Zukunftsmusik ist.

Was unterscheidet Ausbilder, deren Azubis bleiben und wachsen, von denen, die ständig kämpfen? In dieser Folge spricht Marc Fischer mit Sandra und Thorsten von STARSATWORK über ausbildungsbegleitende Persönlichkeitsentwicklung und warum der Ausbilderschein allein noch kein guter Ausbilder macht. Die beiden erklären, warum unausgesprochene Erwartungen Ausbildungen scheitern lassen, wie 15 Minuten Gespräch pro Woche den Unterschied machen und was passiert, wenn Ausbilder aufhören zu urteilen und anfangen zu verstehen. Dazu: Warum ihr Ziel ist, sich überflüssig zu machen und was das über ihr Selbstverständnis als Begleiter sagt.

Warum brechen so viele Azubis ihre Ausbildung ab – und was können Ausbildungsbetriebe dagegen tun? In dieser Folge spricht Marc Fischer mit Sascha Burghaus, Gründer von work.mate und Autor, über die unbequeme Wahrheit hinter dem Ausbildungsabbruch. Sascha hat seine eigene Ausbildung nach zweieinhalb Jahren abgebrochen und daraus ein Unternehmen gebaut, das Azubis und Betriebe wirklich zusammenbringt. Ihr erfahrt, warum Berufsmessen kaum qualifizierte Bewerbungen bringen, wie Betriebe mit einfachen Mitteln echte Beziehungen zu Bewerbern aufbauen und was hinter dem Konzept der 6 Lebensphasen steckt, das work.mate in einen digitalen Azubi-Assistenten verwandelt hat. Themen dieser Folge: Ausbildungsabbruch, Azubi-Recruiting, Berufsorientierung, Ausbildungskultur, Fachkräftemangel, Onboarding, Mitarbeiterbindung, digitale HR-Tools und New Work in der Ausbildung.

Warum bekommen manche Ausbildungsbetriebe trotz Social Media, Messen und Stellenanzeigen kaum passende Bewerbungen – und andere scheinbar mühelos? In dieser Folge spricht Marc Fischer mit Nadine Strein, Expertin für Azubi-Recruiting aus Sulzbach am Main, über die häufigsten Fehler im Ausbildungsmarketing und was Betriebe wirklich verändern müssen. Nadine erklärt, warum einzelne Maßnahmen ohne System nicht funktionieren, weshalb das Bild vom „guten Azubi" längst überholt ist und wie Unternehmen ihr bestehendes Budget deutlich effektiver einsetzen können – ohne es zu erhöhen. Dazu: Warum die Gen-Z-Debatte Betriebe eher lähmt als voranbringt, und was ein klares Ausbildungsversprechen wirklich bewirkt. Themen dieser Folge: Azubi-Recruiting, Ausbildungsmarketing, Fachkräftemangel, Bewerbermangel, Ausbildungsversprechen, Generation Z, Arbeitgebermarke, Ausbildungsplätze besetzen, Recruiting-Strategie, Azubi-Gewinnung. Hier geht es zu DALK wo Nadine sprechen wird: https://deutscher-ausbildungsleitungskongress.de/ Und hier zu LinkedIN: https://www.linkedin.com/in/nadinestrein/

Lerntherapie in der Ausbildung wenn Azubis am Lesen, Schreiben und Rechnen scheitern Viele Jugendliche starten eine Ausbildung – und kämpfen von Anfang an. Nicht weil sie den Beruf nicht wollen, sondern weil sie sich jahrelang mit Legasthenie oder Dyskalkulie durch Schule und System durchgemogelt haben, ohne je die richtige Unterstützung zu bekommen. In dieser Folge spricht Marc Fischer mit Maike Hülsmann, Geschäftsführerin des Fachverbands für integrative Lerntherapie (FiL), über genau dieses blinde Fleck im deutschen Bildungssystem. Was ist Lerntherapie – und warum endet sie nicht mit der Grundschule? Lerntherapie verbinden die meisten mit Grundschulkindern. Doch Maike Hülsmann macht deutlich: Wer als Kind keine gezielte Förderung erhalten hat, trägt den Rucksack unbearbeiteter Lernschwierigkeiten bis ins Erwachsenenleben. Berufsschulen melden bundesweit sinkende Grundkompetenzen. Betriebe verlieren Azubis, die fachlich stark wären aber an Lesen, Schreiben und Rechnen scheitern. Dabei wäre Hilfe möglich, wenn sie früher, unbürokratischer und näher am Lernort angeboten würde. Das lernst du in dieser Folge: Was Lerntherapie ist und wie sie sich von klassischer Nachhilfe unterscheidet Warum Legasthenie und Dyskalkulie nichts mit Intelligenz zu tun haben Wie lange Kinder und Jugendliche durchschnittlich auf einen Therapieplatz warten und was das für die Ausbildungsreife bedeutet Warum Scham bei Erwachsenen der größte Hemmschuh ist und wie Betriebe damit sensibel umgehen können Wie Ausbildungsbetriebe auch kleinere, in Allianzen eine Lerntherapeutin an die Berufsschule holen können Was das Startchancenprogramm für Schulen und Betriebe konkret bedeutet Wie ein nicht geschützter Berufsname wie „Lerntherapeut" Familien und Betriebe in die Irre führen kann und worauf man achten sollte Für wen ist diese Folge? Ausbilder, Berufsschullehrer, HR-Verantwortliche, Unternehmer und alle, die mit Jugendlichen arbeiten, die still leiden, statt laut um Hilfe zu bitten. Über Maike Hülsmann Maike Hülsmann ist Sonderpädagogin, ausgebildete Lerntherapeutin und seit über 25 Jahren in der Lerntherapie tätig. Als Geschäftsführerin des Fachverbands für integrative Lerntherapie (FiL) setzt sie sich deutschlandweit für die Anerkennung und Qualitätssicherung des Berufsbilds ein – und dafür, dass Lerntherapie nicht nur ambulant, sondern direkt im Bildungssystem ankommt. 🔗 Fachverband für integrative Lerntherapie: www.fil-verband.de 🔗 Maike Hülsmann auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maike-h%C3%BClsmann-44239a334/ Und noch die Podcast Folge: https://open.spotify.com/show/4XfP9ukY8CUFpCY5aLdh0A

Was passiert, wenn Erfahrung zur Scheuklappen wird? Mediator, Coach und Respekt-Botschafter Henrik Lehnhardt spricht in dieser Episode über die blinden Flecken, die in Ausbildungsbeziehungen entstehen, wenn Ausbilder glauben, eine Situation schon zu kennen, bevor sie wirklich hingeschaut haben. Henrik erklärt, warum psychologische Sicherheit der einzige Faktor ist, der High-Performing Teams von durchschnittlichen unterscheidet – und warum sie sich nicht durch Leitbilder oder Workshops erzeugen lässt, sondern ausschließlich durch tägliches Verhalten. Er zeigt, wie Fehlerkultur in der Ausbildung konkret aussehen kann, warum echtes Entschuldigen eine erlernbare Fähigkeit ist und wie Führungskräfte lernen können, innezuhalten, bevor sie reagieren. Eine Episode für alle, die in der Ausbildung, in HR oder in der Personalentwicklung arbeiten und verstehen wollen, warum gute Absichten alleine nicht reichen. Hier geht es zum versprochenen YouTube Video: https://www.youtube.com/watch?v=12JuCnTwQu0 https://www.linkedin.com/in/henrik-lehnhardt/

Mit 8 Jahren Kanurennsport. Mit 19 Feuerwehrmann – nicht aus Leidenschaft, sondern aus strategischem Kalkül. Und irgendwann: Olympiasieger. Jan Vandrey hat das komplette Leistungssportsystem in Brandenburg von A bis Z durchlaufen. Heute arbeitet er mit Azubis, Schulklassen und Unternehmen wie Tesla und Barmer, gemeinsam mit Box-Weltmeister Arthur Abraham. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum er sich selbst den „Alibi-Feuerwehrmann" nennt, was Hyperaktivität mit Spitzenleistung zu tun hat, und warum Konsequenzen in Schule und Ausbildung heute schmerzlich fehlen. Sein Ansatz: hart, aber fair. Und genau das ist es, was Ausbildern, HR Verantwortlichen und Teamleitern heute oft verwehrt bleibt. Eine Folge für alle, die Azubis nicht nur beschäftigen, sondern wirklich entwickeln wollen.

In dieser Podcast-Folge geht es um die Realität der Ausbildung in der Gastronomie – direkt aus der Küche und nah am Gast. Marc Fischer spricht mit Kevin und Susanne über den echten Alltag zwischen Mise en Place, Zeitdruck und Teamarbeit. Wie lernen Auszubildende heute kochen und was macht einen guten Gastgeber aus? Warum reicht Fachwissen allein nicht aus? Und welche Rolle spielen Kommunikation, Haltung und Verantwortung in Küche und Service? Die Folge liefert ehrliche Einblicke in die Herausforderungen moderner Gastronomie: von fehlender Wertschätzung über hohe Erwartungen bis hin zur Frage, wie man junge Talente langfristig für den Beruf begeistert. Ein Muss für Gastronomen, Küchenchefs, Ausbilder und alle, die Küche nicht nur als Arbeitsplatz, sondern als Bühne für echte Gastfreundschaft verstehen. 👉 Jetzt reinhören und neue Impulse für Küche & Gastgeberrolle mitnehmen! www.culinaryapprentice.net https://www.linkedin.com/in/susanne-meier-69b685400/ https://www.linkedin.com/in/kevin-schlesier-b54a902b3/

Warum fällt es uns so schwer, wirklich etwas zu verändern – selbst dann, wenn wir längst wissen, was falsch läuft? In dieser Folge von OnTeamz – Der Ausbildungspodcast spreche ich mit Tobias Kurz über ein Thema, das auf den ersten Blick nichts mit Ausbildung zu tun hat: Fitness, Abnehmen und persönliche Disziplin. Doch genau hier liegt der spannende Kern. Denn die Muster sind identisch: Menschen erkennen Probleme, spüren die Konsequenzen – und ändern trotzdem nichts. Was im Bereich Gesundheit offensichtlich ist, zeigt sich auch in Unternehmen und besonders in der Ausbildung: fehlende Motivation bei Azubis schwache Beziehungen zwischen Ausbildern und Lernenden Programme ohne echte Wirkung Statt echter Veränderung entstehen Ausreden, Routinen und Stillstand. Diese Folge verbindet zwei Welten – persönliche Entwicklung und betriebliche Ausbildung – und zeigt, warum echte Veränderung immer bei uns selbst beginnt. Du bekommst ehrliche Einblicke, unbequeme Wahrheiten und konkrete Denkanstöße für deinen Alltag als Ausbilder oder Führungskraft. 🔗 Kontakt zu Tobias Kurz Du willst mehr über Tobias Kurz erfahren oder dich mit ihm vernetzen? 👉 LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/tobias-kurz-784087198/ 👉 Weitere Inhalte / Coaching: https://www.tobiaskurz.com/ 🎯 Für wen ist diese Folge? Ausbilder in kleinen und mittleren Unternehmen HR-Verantwortliche und Führungskräfte Alle, die Azubis nicht nur verwalten, sondern entwickeln wollen