Toi, moi et al.
by Les académiques
Toi, moi et al. est la version narrée du blogue de Les académiques (https://lesacademiques.com/), un organisme à but non lucratif dont la mission est d’offrir de l’information et de la formation pour soutenir le bienêtre et la réussite de la relève en recherche.Cette relève, ce sont l'ensemble des étudiant·es collégiaux ou universitaires, des stagiaires ainsi que des jeunes professeur·es ou chercheur·es qui réalise des travaux de recherche dans le cadre de leur parcours ou de leurs fonctions. Vous en faites partie ? Ce balado est pour vous.Contrairement à un balado conversationnel, Toi, moi et al. propose des articles de blogue d’environ 1000 mots, enregistrés en épisodes d’une dizaine de minutes. Le format est narratif, informatif et collectif — porté par différentes voix issues de la communauté scientifique — pour réfléchir ensemble aux réalités de la vie académique.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Episodes
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14. La préinscription et la prépublication : ouvrir les coulisses de la recherche
«Savais-tu que tu pouvais rendre ton article accessible avant même sa publication dans une revue scientifique?» Cet épisode explore les pratiques et les enjeux de la science ouverte dans le contexte actuel de la recherche. À travers une réflexion sur la transparence, le partage des données et la...
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13. L'auteurité/autorat : contribuer sans s’effacer en recherche
Contribuer à la recherche peut être très formateur, mais aussi créer des tensions lorsque les attentes, la rémunération et la reconnaissance demeurent implicites. À partir d’un récit de parcours doctoral, ce billet examine les zones grises entourant la participation de la relève,...
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12. L’intégrité académique : comment éviter le plagiat à l’ère de l’IA?
L’intégrité académique est souvent réduite à l’évitement du plagiat. Pourtant, elle repose sur un ensemble de valeurs et de pratiques qui guident une recherche responsable et non seulement à des comportements qui permettent de ne pas plagier en milieu universitaire. D’ailleurs, il existe…
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11. La santé psychologique de la relève en recherche : portrait de la situation et pistes d’action du Comité intersectoriel étudiant
Imaginons une personne qui se lance en recherche. Animée par la passion de faire avancer les connaissances, elle travaille sans relâche, souvent sous pression, pendant des années, sans garantie d’emploi ni de stabilité financière. Dans ce contexte, une question s’impose : peut-on préserver une...
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10. La liberté académique : depuis quand, où, comment et pourquoi?
Cet épisode permet de faire un voyage à travers le temps et à travers le monde afin de mieux comprendre où a émergé le principe de la liberté académique, comment elle a évolué et pourquoi elle demeure essentielle à l’enseignement supérieur aujourd’hui. ✍️ Rédigé par Olivier Bégin-Caouette,...
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9. Et si l’expérience en recherche ne commençait pas à l’université, mais au Cégep ?
Et si l’expérience en recherche ne commençait pas à l’université, mais au Cégep ? Cet épisode met en lumière la recherche collégiale au Québec et son rôle dans la formation de la relève en recherche. À partir du parcours de Virginie Houle, on découvre comment une immersion précoce dans une...
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8. Quand la recherche dérape : comprendre les procédures
Comment les situations d’inconduite en recherche sont-elles évaluées et gérées? À partir des expériences concrètes du Professeur Bryn Williams-Jones à l’UdeM, cet épisode explore comment les situations d’inconduite en recherche émergent, sont évaluées et sont gérées au sein des institutions...
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7.Les compétences transversales : un atout incontournable pour la relève en recherche
Les compétences transversales sont aujourd’hui incontournables pour la relève en recherche, tant pour la santé mentale que pour l’employabilité. Cet épisode présente le Référentiel des compétences transversales de l’Université de Montréal et explique en quoi ces compétences — souvent développées...
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6. Le « productivity puzzle » : comprendre les écarts de genre en recherche
Pourquoi les écarts de genre en recherche persistent-ils malgré l’accès accru des femmes à l’université? Dans cet épisode, Laurence Pelletier revient sur une étude auprès de près de 3 000 professeur·es canadien·nes, qui a révélé que les différences de publication s’expliquent moins par le genre...
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5. Je perfectionne, tu procrastines, on stresse… nous nous décourageons!
La rédaction de la thèse est souvent associée à l’anxiété, à la procrastination et au perfectionnisme. À partir des résultats d’une étude longitudinale menée auprès de doctorant·es québécois·es, cet épisode explore comment ces facteurs psychologiques s’entretiennent mutuellement et peuvent miner…
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4. Quand la passion tourne à la prescription
À l’ère de la médicalisation des maux, qu’est-ce que cela donne chez la relève en recherche qui éprouve des difficultés de santé mentale ? Une vaste étude suédoise révèle qu’en comparaison à un groupe contrôle équivalent au départ, le taux d’usage de médicaments psychiatriques augmente...
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3. Sept émotions qui traversent la thèse
Combien d’émotions avez-vous ressenties depuis le début de votre thèse ? 👀 De la curiosité à la confusion, de la joie à la frustration… Si vous avez l’impression de passer par toute la palette, rassurez-vous : c’est normal ! L’épisode explore les émotions qui jalonnent le parcours doctoral et...
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2. Et si productivité et bien-être en recherche pouvaient être compatibles
D’où vient notre obsession de la productivité en recherche ? De Cattell à Garfield, des indicateurs comme le facteur d’impact ont transformé la science en course à la performance. Cet épisode explore comment “publish or perish” s’est imposé et comment redonner du sens et du bien-être à nos façons...
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1. Qu'est-ce qu'un étudiant chercheur?
Être étudiant·e chercheur·e, c’est difficile à définir. Cet épisode aborde les multiples facettes de ce rôle complexe — apprendre, chercher, rédiger, enseigner, collaborer — parfois sans reconnaissance claire. Un épisode qui vous aidera à clarifier et à valoriser votre occupation professionnelle…
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0. Toi, moi et al., un blogue-audio sur l’académia
Dans ce tout premier épisode, Cynthia Vincent (Ph. D.) et Kathy Beaupré-B. (doctorante en éducation) et cofondatrices de l’OBNL Les académiques, présentent le fondement du blogue-audio Toi, moi et al.. Elles expliquent pourquoi il est essentiel de rendre accessibles, en format lisibles et…
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Toi, moi et al. est la version narrée du blogue de Les académiques (https://lesacademiques.com/), un organisme à but non lucratif dont la mission est d’offrir de l’information et de la formation pour soutenir le bienêtre et la réussite de la relève en recherche.Cette relève, ce sont l'ensemble des étudiant·es collégiaux ou universitaires, des stagiaires ainsi que des jeunes professeur·es ou chercheur·es qui réalise des travaux de recherche dans le cadre de leur parcours ou de leurs fonctions. Vous en faites partie ? Ce balado est pour vous.Contrairement à un balado conversationnel, Toi, moi et al. propose des articles de blogue d’environ 1000 mots, enregistrés en épisodes d’une dizaine de minutes. Le format est narratif, informatif et collectif — porté par différentes voix issues de la communauté scientifique — pour réfléchir ensemble aux réalités de la vie académique.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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