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Daniel Sanabria | Ejercicio y fatiga mental: más allá de los titulares # 105

Pablo Vázquez | Dominar la IA sin perdernos #104

El verdadero riesgo de una IA cada vez mejor #103

Alejandro Álvarez | Educación financiera desde cero y sin humo #102

Isaac Guerrero | Ideas equivocadas sobre el aprendizaje en el aula #101

Víctor Salinas y Miguel Franco | No es a tope, es a flote #100

Samuel Baixauli | La universidad inteligente la hacen las personas #99

Iñaki de la Parra | Capacidad vs. expresión: rendimiento sin deuda #98

Móviles, redes y salud mental de los adolescentes #97

¿La IA está destruyendo nuestra capacidad de pensar? #96

Pablo Malo | La hipermoralización: el peligro de creernos los buenos #95

¿Demencia digital o reserva tecnológica? #94

Álex Maese | Ideas visuales para comunicar sin saber dibujar #93

Javier Martínez Aldanondo | Gestión del conocimiento en organizaciones con IA #92

Mentalidad de crecimiento: perfeccionismo y autojuicio #91

Nazareth Castellanos | Escuchar al cuerpo, habitar la tormenta #90

Sergio Parra | Sapienciología aplicada: inteligencia práctica y pensamiento crítico #89

Tomar notas es esencial para los aprendizajes duraderos #88

Aida Cano | El lenguaje del miedo: transforma tus bloqueos emocionales #87

Verdades y mentiras de la IA | Entrevistado en "Gente que Cuenta" #86

La trampa de la productividad con IA #85

Marcos Vázquez | Sabia Mente: cómo pensar mejor y decidir con claridad #84

Dejo las redes sociales y no es porque sean malas #83

Pasos para elegir un tema de investigación (IE0-4) #82

Ujué Agudo y Karlos Liberal | El algoritmo paternalista #81

Manu Sola | Divulgar y emprender para aprender #80

Pablo Vázquez | Vida Inteligente con IA #79

Jesús Valverde | Pensamiento de diseño y el proyecto de educación digital #78

Comprendiendo la Inteligencia Artificial con José Luis Serrano | Entrevistado por el Profe Claudio Nieto #77

Iván Jorrín | El Modelo Rayuela: 9 pasos para diseñar tu investigación (IE0-3) #76

Lalo Salmerón | Comprensión lectora: mitos y matices de leer en digital o en papel #75

Convierte tus notas en conocimiento con una memoria digital #74

Guía para convertir información en conocimiento #73

Marcos de Emowe | Cerebro digital y gestión del conocimiento #72

María Plaza | Para y libérate del estrés #71

Luis Muiño | Psicología para vivir en el personalismo #70

La interacción vital: tecnología, evolución y cultura #69

Jorge Calvo | Cautela y optimismo con la IA #68

Mamen Horno | Un cerebro lleno de palabras #67

¿A qué atribuimos el éxito y el fracaso? #66

Juan Fernández | Dirige tu aprendizaje y no te quedes en blanco #65

Fátima García | La educación es otra historia #64

Ante la saturación tecnológica, ayunos digitales intermitentes #63

Héctor Ruiz | Los secretos de la memoria #62

Marcos Vázquez | Aprender es un superpoder #61

Albert Reverter | Ingredientes de la enseñanza efectiva #60

Crea un sistema de trabajo personal, productivo y saludable #59

Podcasting y actualidad educativa | Entrevistado en Después de clase

Juanje Ojeda | Sistemas complejos: claves y estrategias para resolver problemas ante la incertidumbre #58

Pensamiento computacional en educación (libro) #57

Haylen Perines | Murallas y puentes entre investigación educativa y práctica docente (IE0-2) #56

Persuasión: tácticas y principios de la influencia para educar o ser manipulado #55

Investigar en Educación desde Cero (IE0-1) | Para qué investigar, método científico, ciencias sociales vs. naturales #54

Profe Claudio Nieto | Rendimiento cognitivo con hábitos saludables #53

Mariana Morales | La observación de aula con fines formativos #52

Berto Pena | Aprende a crear hábitos duraderos que trabajen para ti #51

5 errores para malgastar tu energía con el correo electrónico #50

Ernesto Panadero | Aprendizaje autorregulado y feedback #49

Cómo motivarnos con la teoría de la autodeterminación #48

Carlos González | ¿Nos conviene la Inteligencia Artificial? #47

Mª del Mar Sánchez | Antipedagogía, negacionismo tecnológico y eclosión de la IA #46

Marta Pinillos | Usa tu voz para comunicar y conectar con seguridad y efectividad #45

Cómo motivarnos: el motivo de logro y las metas #44

José Manuel López Nicolás | Divulgar ciencia con excelencia para ser más libres #43

Miguel Franco | Cómo enseñar la organización efectiva con MiCOE #42

Mercè Gisbert | Competencia digital docente: problemas y retos #41

Cómo motivarnos: el proceso motivacional y el efecto de los premios #40

Pedro Valenzuela | La educación consciente y la propuesta de Montessori #39

Ujué Agudo y Karlos G. Liberal | Inteligencia artificial y quién toma las decisiones #38

¿Debemos temer a los algoritmos? #37

Toni Solano | Aterrizando en el sistema educativo #36

Jesús Serrano y Damián Guerao | Supervivir con ELA #35

Laura M. Otón | La verdad de las fake news #34

Lluís Codina | Escribir y publicar un artículo científico con éxito #33

Brecha digital de género y STEM #32

Antonio Bartolomé. Personalización del aprendizaje #31

Fátima García. La letra pequeña del aprendizaje basado en proyectos #30

Cómo manejar la motivación para estudiar un examen #29

Paco Martínez. ¿Tecnología sí o no? #28

Fernando Posada. Cómo integrar el pensamiento computacional en el aula #27

Manuel Fernández. La investigación para comprender la complejidad de la educación #26

Charo Rueda. Educar la atención con cerebro #25

Qué debes saber antes de usar tecnología para enseñar y aprender #24

Cómo leer un artículo científico y para qué #23

Enrique Sueiro. Saber comunicar saber #22

Mariana Morales. Menos notas y más feedback #21

Juan Antonio Madrid. Sueño, tiempos y aprendizaje #20

Recomendaciones para presentar trabajos académicos #19

Héctor Ruiz. Aprendiendo a aprender #18

Alberto Bernabéu. Competir en robótica educativa #17

Aida Cano. Entiende tu ansiedad #16

Tecnoferencia, interrupciones del smartphone y bienestar #15

Tecnología educativa en la escuela y el hogar. Entrevistado por Miguel López #14

Juan Fernández. Para qué educar en la complejidad #13

Conversando entre doctorandas #12

Julio Sánchez Meca. Revisiones sistemáticas y meta-análisis #11

Miguel Franco. Estoicismo y efectividad personal #10

Pencho Rojo. La preparación de una oposición a docente #9

Gorka García. Pensamiento computacional desenchufado #8

¿Sabemos relacionarnos con la información digital? #7