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All Episodes

イモニイRadio — 304 episodes · page 1 of 4

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Title
1

いもいものカードゲームについて、みとけんと話してみた

2

「イモニイRadio」の変更について&新Radioのご案内

3

大人の善意の寄り添いが「学ぼう」とする子どもの邪魔をする

4

勉強で、平気でマウントを取り合ってしまう理由

5

アートと学び

6

大事にしていたものを壊されたとき、その子は…

7

「授業」は子どもと子どもをつなぐ場所

8

夏休みの宿題を問い直す

9

「正解」という呪縛が自分を閉じ込める

10

風越学園校長の岩瀬さんの投稿を読んで

11

算数のそのつまずきは、全然つまずきじゃなかったりする

12

見守る姿

13

子どもにこんなに狼狽えたのは初めてです(笑)

14

「ちゃんと分かる」とは、何が分かっていないのかを分かっている、ということ

15

表現力よりももっともっと大切なこと

16

「できない」本当の理由②〜深掘り回〜

17

「できない」本当の理由

18

教わらないからこそ、学びの世界はどんどん広がる

19

名乗り出てこない落とし主、まさかの…

20

シカの死骸を前にして子どもたちは…

21

なぜ人は便利な都会でイライラし、不便な大自然で癒されるのか?

22

「先生に怒られる先生」はなりたくてもなれない最強の立ち位置!

23

子どものハプニングも「楽しい」に変えちゃうあるお父さんの対応に感動してしまいました

24

効果テキメン!超絶妙なケンカの仲裁法(笑)

25

子どもってすごい!だって当たり前に今を生きているから

26

子どものすることは、何であれ「善意」で解釈した方がいい訳

27

片付けが全然できない僕が片付けられるようになったのは?

28

小学4年生にぷるっとさせられた話

29

数理が出来る子が逆に学校で苦しむのは何故か?(新教室を立ち上げます!)

30

そうだよなあ、ビクッとしちゃうよあ〜という話

31

子どもは学びの天才!

32

本来子どもにとっては「研究的に学ぶ」方が無理なく自然である

33

やっぱり子どもの喧嘩に大人は入らない方がいいなあと思わされた出来事

34

なぜイモニイRadioから遠ざかっていたのか?(笑)

35

子どもが学ぶのに、ほとんどの場合「大人」の存在は〇〇だと思った方がいい

36

ケンカするほど仲が良い?

37

笑顔に「する」ではなくて…

38

明日3/22(金)夜、TVに出演させていただきます

39

弱みこそ強みになる!

40

〇〇が子どもを「見る」目を曇らせる

41

お久しぶりです〜

42

「社会性」は心を狭くもする?

43

「偶然から生まれた奇跡だ!」

44

子どもがはみ出しているんじゃなくて

45

同じ場面でも、いいなあと感じる人も不愉快に感じる人もいて面白いなあという話

46

文字通りの「寝正月」になってしまいましたが(笑)、今年の抱負を少し

47

自分がやりたいことは、やっぱり授業で“ぷるっ”とさせることだ!

48

サンタさんに会いたい!

49

それぞれだけどバラバラじゃない

50

クリスマスイブの笑える思い出

51

子どもに答案を「書かせる」ことのとても大きなリスク

52

ガッキーと並べてしまい、すみません🙇

53

スキンシップをするのが難しい時代になってしまったけれども

54

「どうして勉強をしなければならないの?」

55

授業教材はこうやって作られていきます

56

自分の〇〇を突き通せるか、それが学びの質を大きく左右する

57

何故子どもはびっくりさせるのが好きなのか?

58

ギフテッドの子どもたちが抱える苦しみを理解しないままでは、ギフテッド教育がさらに彼らを追い込むことになる

59

向こうから勝手に縁が落ちて来てくれる人生

60

とくに努力をしているわけではないのに強みになっているもの

61

「試合に勝ちたい」は子どもたちの本心か?

62

何故だかおしゃれするのが嫌なんです...

63

同じ「ダメ出し」でも全然違う

64

幸せって何だろう?

65

やっぱり人前で怒るのはやめた方がいい

66

人はそうそう変われない

67

「自分で考えること」へのコンプレックス、解いてさしあげます〜

68

学校の先生を長く続けることで得られる「待つ」ということ

69

理不尽なクレームのおかげで子どもを預かることの重大さを知る

70

「日本の教育を変えよう」は魅力的だけど、現場の先生はそこに陥らないで!

71

自分の力を発揮する

72

父娘で遊ぶ姿の中に「学ぼうとせずして学ぶ」を見る

73

ツッコミどころ満載の親子の会話のお話

74

「授業にノッてこない子」の価値を“ベビーカー”で説明してみた た

75

「できる/できない」で評価しない方がいい理由

76

むしろ「集団一斉型授業」だからこそできることがある

77

お母さんって本当に偉大だなあ

78

「安全安心な場作り」ではなくて

79

気にしているのは大人だけで、子どもはもっとたくましい

80

学ぼうとせずして学ぶ、とはどういうこと?

81

せっかく進学校に入ったのに数学の才能が潰れちゃうのは何故?

82

「不自由な環境で自由にさせる」〜子どもの学び場をデザインする上でのキーポイント

83

「ありのままを認める」を生徒から教えられた

84

優等生の「自立」が遅れがちな理由

85

中高6年間、ずっと落ちこぼれだった教え子の話

86

「井本先生が学校の外に出る意味は…」

87

思春期の男の子は何に反抗しているの?

88

世間の評価軸をとっぱらえば、どの子も魅力であふれている!

89

成績をつけないことの「リスク」とは?

90

大人になるにつれて優先順位が高くなるもの

91

「先生の授業は公立では通用しませんよ」について

92

探究学習をする上で最も大切で、最も見逃されていること

93

10/22(日)無料オンラインセミナーのご案内を忘れていました😅

94

算数ができないことも強み

95

大人になればなるほど遠ざかる「学び」とは?〜大人の思考力講座〜

96

いかに自分がとらわれているか、若手スタッフに「教えられた」こと

97

頑張りを評価する、はもっと違う

98

「自立する」ことで見えなくなる大切なもの

99

保護者は先生の何を信頼するのか?

100

あの日、突然勉強に「火がついた」のはこのためだったのか!