Vai ir pamats domāt, ka bērni Latvijā sāk runāt aizvien vēlāk

Vai ir pamats uzskatīt, ka bērni Latvijā sāk runāt aizvien vēlāk un arī valoda, ko viņi lieto, kļūst nabadzīgāki? Kas par to liecina un kāpēc tā notiek? Par šo domāt rosināja kolēģu veidots raidījums, kurā pirms vairākām nedēļām speciālisti diskutēja par bērnu agrīnās attīstības skrīninga rīku un tā ieviešanu. Tad izskanēja apgalvojums: ar bērnu runas attīstību Latvijā ir aizvien sliktāk, sliktāk, nekā bijām prognozējuši. Un "tas ir liels jautājums sabiedrībai: vai uztveram to kā grūtības, ar kurām pastiprināti jāstrādā, vai arī varam pielāgot normas un, piemēram, teikt - jā, ka līdz piecu gadu vecumam bērnam vēl nav jābūt spējīgam pilnvērtīgi iesaistīties sarunā".  Ģimenes studijā diskutē psihiatrs Ņikita Bezborodovs, Bērnu slimnīcas Metodiskās vadības centra vadītājs bērnu psihiskās veselības jomā, sākumsskolas skolotāja, matemātikas grāmatu autore Linda Ādamsone, logopēde Ieva Maļinovska, pirmsskolas izglītības iestādes "Zīļuks" vadītājas vietniece, un Gundega Tomele, RTU Liepājas akadēmijas docente, studiju programmas "Logopēdija" direktore.