El acortamiento de la infancia por parte de la industria

El acortamiento de la infancia por parte de la industria Pilar Folgado Tim Beniyork  Muchos padres y profesores se quejan de que los niños no les hacen caso.  De que no son como ‘antes’.  Y un grupo de expertos ha estudiado el estado de esta cuestión y constatan que hay un acortamiento de la infancia.  Es intencionado y viene de parte de la industria.  En 1982 Neil Postman publicó ‘la desaparición de la infancia’, donde ya anunciaba que los niños empezaban a comportarse como adultos de forma prematura.  Perdiéndose gran parte de esa etapa vital que es la infancia.  Y esta tendencia llegó a España con el cambio de milenio.  La niñez ha cambiado.  Las corporaciones han visto que acortando la infancia pueden maximizar sus beneficios.  Quitándoles referentes infantiles y metiéndoles otros que son más propios de la pubertad.  Un ejemplo de ello es la hipersexualización de las niñas.  Con menos de 10 años ya las empujan a consumir.  Y hasta existen unas mascarillas antiarrugas para niñas a partir de 3 años.  No tiene ningún sentido pero las condicionan y las fidelizan para que sean consumidoras de cierto tipo de productos.  Así que la falta de figuras de autoridad, la merma en el respeto a los progenitores o a los docentes, siguen ese patrón intencionado.  Eliminar las barreras culturales y psicológicas para convertirlos en buenos consumidores.  Buscan educar a un futuro niño consumidor que no tenga ningún tipo e cortapisa moral.  Más allá del hedonismo.  El pequeño que es pesado, que insiste, que repite, que exige que le compren algo…  Gritando, llorando y pataleando si no lo consigue.  Es el resultado de un tipo de marketing.  El que les anima a luchar por ese ‘producto’ a costa de portarse mal.  En inglés se denomina: Nag factor.  La industria se beneficia de esos comportamientos para que haya más consumo.  La publicidad muestra un estilo de vida, promete la felicidad, pero promueve la insatisfacción.  El truco que emplean es el de siempre hacernos sentir ‘incompletos’.  Hasta que compres lo que te prometen.  Crean necesidades artificiales en nosotros.  Otro gran cambio se ha producido en el ámbito lúdico.  Antes, los pequeños solían pasar su tiempo jugando en la calle.  El juego estaba menos mediatizado por el juguete.  Este escenario aún sobrevive en algunos entornos rurales.  Los expertos señalan el caso de las niñas de Alcàsser de 1992, como un punto de inflexión.  Desatando una ola de miedo en la población a raíz de esos trágicos sucesos.  Y luego está el omnipresente problema del abuso de las redes sociales.  Son adictivas y activan unos neuro receptores en el cerebro, al igual que lo hacen las sustancias que enganchan.  Están afectando al tipo de atención y a la concentración profunda.  Y hacen que muchos midan su autoestima en función de los ‘likes’ que consiguen.  El buscar esa validación de internet les hace encerrarse en su habitación y perder el vínculo con los amigos.  El móvil es otro foco de problemas en manos de los pequeños.  Con sus notificaciones, la presión del grupo de iguales y la dificultad a la hora de controlar dónde pueden meterse.  En definitiva, que la ley del mercado influye en este acortamiento de la infancia.  La mejor herramienta para combatir estas técnicas es educar en el pensamiento crítico.  Incentivar los lugares sin móviles, no sobreestimular a los pequeños, dejar que se aburran, que no vean tantas pantallas…  Y que vean ejemplos en su día a día, que los padres lean con ellos, por ejemplo.  Que entiendan que las empresas tienen sus intereses y que no deben de caer en sus garras.