有料無料共下坐尞

受訪者：廖子萱老師 / 劇場工作者 💡受訪者與本集主題介紹：     不知道大家平常會不會去劇場看戲呢？今天《有料無料共下坐尞》邀請劇場工作者廖子萱來和大家分享指導「全客語演出」的故事與心路歷程。首先老師先分享了這個社區演出的故事大綱，是用在地的語言演出在地的故事！甚至未來會結合環境劇場，讓觀眾身歷其境。此外，非客家人的子萱老師要如何指導這群社區的阿公、阿婆呢？演員的培訓如何練習，與演員之間有哪些火花？最後，子萱老師又對這場演出有哪些看法呢？客家對老師而言是什麼樣貌？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！  👂本集節目重點：     ➢社區演出在地个故事，演員全全係阿公、阿婆？     ➢自家毋係客人愛仰般指導演員「演客」呢？     ➢因為聽毋識，所以做得更加注重畫面同表情！？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你有看過麼个劇場个戲劇呢？你對客家相關演出个想法係麼个？你會仰般來指導演員呢？」

受訪者：羅己能 / 恆器製酒負責人 💡受訪者與本集主題介紹：     接續上一集，今晡日《有料無料共下坐尞》共樣邀請恆器製酒个羅己能頭家來打嘴鼓，討論食番薯酒个方式，除忒直接食，乜做得做調酒个基底。其實恆器製酒也係客家之光、台灣之光，在國際上得到盡多獎牌，頭家乜分享得獎前後个心情！麼个安到「石虎友善」呢？石虎友善个弓蕉愛做麼个酒？最尾，恆器製酒有哪兜本土語言个元素呢？包裝頂項竟然有客話！？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢番薯酒个特色摎食酒个方式（駛車莫食酒！）     ➢台灣之光！出國比賽个經驗分世界看著台灣     ➢堅持台灣製造同本土語言包裝个設計 學兜仔客家話 & 延伸思考    「係講這下有台灣个後生人想愛做在地創業，可能會堵著麼个困難呢？愛用仰般形个心態來去克服？」

受訪者：羅己能 / 恆器製酒負責人 💡受訪者與本集主題介紹：     今晡日《有料無料共下坐尞》邀請恆器製酒个頭家來打嘴鼓，除了分享頭家如何轉換跑道一心製酒外，也特別介紹「地瓜酒」是什麼！？以及與農民合作，將格外品的水果做成酒的故事。此外，台農57號的地瓜與其他品種相比，有什麼特別之處呢？威士忌入桶陳化的做法，透過不同的桶子製作，會有哪些風味差異呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢釀製地瓜酒的背景與過程，哪種地瓜最適合釀酒呢？     ➢使用在地水果釀酒的故事與契機     ➢什麼是有機酒，符合哪些條件才能得到認證？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「酒个商品愛仰般呈現台灣在地个水果風味呢？係講你係頭家，你會仰般推廣台灣个食酒文化？」

💡本集主題介紹：    歡迎收聽《有料無料共下坐尞》追星社會課專題个最尾一集，來到期末考的時節哩呦～桓恩一開始先同大家複習頭前八集个重點，提醒各位後生人、追星人在迷偶像个時節，愛注意哪兜事情。續下來引入情境，問大家有關追星世界裡肚个危險陷阱，乜借用之前瑋平律師、定綱先生講過个話來提醒大家。最尾，乜有講到政治、消費觀、文化資本等等个內容，摎大家討論愛仰般在追星世界裡肚理性尋認同，分自家變做一個有意識个追星青少年、後生人。遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢追星社會課期末總複習，還記得這兜注意事項無？     ➢補充各議題个新聞同內容，追星人愛有仰般个思考力！？     ➢共下在追星世界裡肚理性尋認同 學兜仔客家話 & 延伸思考    「在節目過後，你會用哪種方式提醒自家在追星世界裡肚个活動摎言論？有哪兜方式做得分自家變成一個更加有力量、有意識个追星人呢？」

受訪者：陳意茹 / 理性消費的佛系腐女 💡受訪者與本集主題介紹：    今晡日《有料無料共下坐尞》邀請意茹來打嘴鼓，分享自家在追星世界个消費觀。有人會試著，定著愛消費、花錢買周邊商品係粉絲个責任，毋過意茹有自家一套追星消費法同大家分享！續等意茹也分享自家个追星經驗，有生趣乜有悲慘，係講家己當中意个偶像人設定壞忒，愛仰般「及時止損」呢？（金錢摎情感項都係）。最尾，意茹乜講「逐擺个消費都係為著理想个世界打票」，愛仰仔來去實踐呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢佛系追星个消費觀，定著愛花錢正係真粉絲無！？     ➢談喜歡的演員、電影、海報收集！附：慘痛的追星經驗     ➢逐擺个消費都係為著理想个世界打票 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你會因為自家个立場、價值觀來決定愛去哪位消費無？你有支持『逐擺个消費都係為著理想个世界打票』這句話無？」

受訪者：謝采凝 / 燃燒機票的追星女 💡受訪者與本集主題介紹：     從「追星」談到「文化資本」！？許多人認為追星只是花錢娛樂，但其實追星背後可是有滿滿的自我提升！今天的《有料無料共下坐尞》追星社會課專題邀請到追星經驗豐富的采凝來分享，從自我經驗談到追星文化的專業術語；從韓語學習聊到他國追星文化觀察，究竟追星過程中要如何「邊看邊聽又邊學」呢？當追星成為信仰後，對自己的生活有帶來哪些益處呢？最後，采凝也有話想分享給廣大的追星後生朋友（年輕朋友）！遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢韓國追星文化个演變與歷史，二代團？三代團？這係麼个？     ➢追星乜做得提升文化資本！講語言學習、文化觀察     ➢追星變成信仰過後愛注意个事情 學兜仔客家話 & 延伸思考    「愛仰般對熱愛个事情來去學習新知識？係講你自家有追星，敢有乜識因為偶像，去了解另外一个國家个語言、歷史脈絡還係社會議題呢？」

受訪者：江瑋平 / 律師 💡受訪者與本集主題介紹：     「追星」同「法律」兩隻名詞聽起來差到天仔隔五里，毋過其實當有相關。今晡日《有料無料共下坐尞》邀請著江瑋平律師來打嘴鼓，用法律个目珠來看追星文化。桓恩2024年去看演唱會个時節，發現外背有當多人在該賣無授權个商品，恁樣店頭會有麼个法律責任呢？站哥、站姐（韓國个追星文化，用翕相機翕偶像、經營應援站个粉絲群體）自家做小卡拿去賣，敢有違反肖像權法？私生飯對藝人會有麼个影響？哪兜法律做得保護藝人？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢非官方周邊商品有可能會拄著个法律責任     ➢偶像係人毋係神！講藝人个隱私、權利問題     ➢律師分後生追星人个一句話 學兜仔客家話 & 延伸思考    「有兜粉絲因為無得著藝人个回應斯由愛生恨，在網路頂放送藝人个壞話、謠言，恁樣會有麼个法律責任呢？」

受訪者：黃海納 / 寶塚歌劇團雪組粉絲 💡受訪者與本集主題介紹：     講著「追星」，大部分个人都會想著韓國、日本个團體。今晡日《有料無料共下坐尞》邀請海納來分享佢个追星經驗，係麼个原因分佢開始中意日本國寶級个「寶塚歌劇團」呢？主流團體摎韓國新風格个女團又有麼个爭差呢？台灣有自家个應援文化無？大自家都講「追星使人快樂」，毋過愛仰般照顧情緒乜係非常重要！遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！      👂本集節目重點：     ➢「寶塚歌劇團」个簡單紹介、新風格女團个價值觀！     ➢台灣个追星族敢有自家个應援文化？     ➢追星情緒課：仰般在「投入情感」同「保持自我」中央尋著平衡點？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你敢有中意个偶像摎明星？有聽過哪兜追星應援方式？」

受訪者：黃少昕 / 八年女團博愛飯 💡本集主題介紹：      歡迎收聽有料無料共下坐尞全新專題「追星社會課」！專題第四集邀請少昕來分享。少昕說自己是「八年女團博愛飯」（意思是喜歡很多女團啦～）。節目一開始，少昕先分享了自己接觸追星世界的經驗，也分享去國外看演唱會的發現。接著，桓恩和少昕也一同討論政治是如何影響藝人表態的，甚至會影響到選戰！？最後，要如何讓對政治冷感的追星人發覺「追星與政治」其實是息息相關的呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢談台灣與他國演唱會的氛圍：原來有地方很安靜！？     ➢政治無所不在！兩岸關係如何影響藝人表態     ➢追星世界如何影響選戰？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「追星文化裡肚个新聞事件對社群媒體有麼个影響，又係仰般影響著選舉个呢？」

受訪者：張念存 / TWICE骨灰級粉絲 💡本集主題介紹：      歡迎收聽有料無料共下坐尞全新專題「追星社會課」！專題第三集邀請念存來分享。念存是韓國女團TWICE的十年骨灰級粉絲（意思就是很資深啦～），也從她們出道前就開始關注。節目一開始，桓恩和念存先討論了TWICE出道十年才首次來台灣開演唱會的原因，而念存也分享去年前往高雄聽演唱會的經驗，最終發現這些都和政治脫離不了關係。網路上常說的「追星歸追星、政治歸政治」真的有辦法如願嗎？還是說生活本來就是政治的一部分呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢TWICE出道十年才來台灣開演唱會的原因，這是政治嗎？     ➢十年鐵粉參加TWICE台灣演唱會的感動與觀察     ➢談追星文化中的政治、粉絲參與社會議題的實例。 學兜仔客家話 & 延伸思考    「粉絲除忒去看演唱會之外，還有在哪位可能會堵著摎政治相關个事情？自家該兩時會仰仔去思考同面對？」

受訪者：王有庠 / 音樂祭衝浪的觀察者 💡本集主題介紹：      歡迎收聽有料無料共下坐尞全新專題「追星社會課」！專題第二集邀請有庠來分享，首先比較「音樂祭」與「演唱會」的差異，也向對音樂祭較為陌生的聽眾朋友們介紹音樂祭文化。此外，台灣有哪些音樂祭呢？在場館內有哪些政治符碼？政治是否會毀了追星的樂趣，還是會變得更加清醒！？究竟，要怎麼看待「追星歸追星、政治歸政治」這句話呢？音樂真的有辦法和政治完全切割嗎？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢音樂祭與演唱會的形式與感受差異     ➢在地的音樂祭在傳達「政治、社會議題」上給了樂迷哪些空間？     ➢有哪些政治案例？理想的追星文化應該長什麼樣子？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「在音樂、追星裡肚還有哪兜摎政治有關个例仔呢？無政治个音樂會變成仰般形？」

受訪者：劉定綱老師 / 台大社會學博士  💡本集主題介紹：      歡迎收聽有料無料共下坐尞全新專題「追星社會課」！專題第一集邀請劉定綱老師來分享，一起從社會學的角度看追星文化！本集討論社群媒體與網路暴力的現象，也介紹一些追星世界的專有名詞！許多粉絲使用社群媒體追星，就好像換了一個人格，用激進的態度表態。也有人會打著「為偶像好」的名義，去攻擊偶像身邊的人，這對偶像會造成什麼影響呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢粉絲仰般在追星个世界裡肚轉換身分？     ➢欸！？網路暴力仰會分粉絲合理化呢？     ➢追星人愛仰般抓捉「線頂追星」个分寸？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「粉絲个同溫層仰會變恁厚？粉絲對藝人會造成哪兜影響？」

受訪者：蘇琦棻 / 七月半鴨仔本鴨 💡受訪者與本集主題介紹：      琦棻目前就讀大學四年級，也是客語學習者！但今天來談論的是比較嚴肅的議題。節目一開始，桓恩問大家「現在的年輕人要讓未來的自己能過得像現在父母提供的生活品質一樣」是一件簡單或困難的事，這就點出了今天的主題。大四的琦棻分享大四不妙，隨著年級增長，擔憂的事情也越來越多，因此和桓恩一起討論要如何排解焦慮的心情，以及要如何在焦慮中學找屬於自己的道路。 👂本集節目重點：     ➢試著自家生活渺渺茫个時節，愛仰般排解     ➢對提升軟實力到追求硬實力个心理狀態改變     ➢大學生對未來自我實現个期待摎煩惱 學兜仔客家話 & 延伸思考    「追求夢想試著心煩个時節，愛仰般處理情緒問題？」

受訪者： 林宥鋅 / 《中央嘻 Central Hip-Hop Cypher》創作者之一 💡受訪者與本集主題介紹：     不久前在 Threads 上爆紅的饒舌歌曲《中央嘻 Hip-Hop Central Cypher》得到許多關注，今天《有料無料共下坐尞》邀請到創作者之一「阿宥（林宥鋅）」來到節目上分享Z世代如何看本土語的新流行歌發展。節目開頭，桓恩與宥鋅先討論有關「Holo客」的議題與經驗，接著討論用本土語創作可能會發生的事情，是阿腦（oˊ noˋ，誇獎）還是問題呢？也提到對取樣傳統音樂融合創新曲風的看法。最後，宥鋅也提到對「本土語言創作」的一些想法！遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢Holo客係麼个？母語為客語、台語的經驗     ➢學習客語的經驗、取樣傳統音樂     ➢要發自內心！對本土語言創作的看法 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你對本土語言个音樂作品有麼个看法？歡迎推薦你好聽个作品！」

受訪者： 林宥鋅 / 《中央嘻》創作者之一 💡受訪者與本集主題介紹：     不久前在 Threads 上爆紅，一首由一群台中高中生創作的饒舌歌曲《中央嘻 Central Hip-Hop Cypher》得到許多關注，今天《有料無料共下坐尞》邀請到創作者之一「阿宥（林宥鋅）」來到節目上分享背後的故事。宥鋅是文華高中嘻研社創社社長，這次來分享歌曲的創作過程與後續的心態及想法。在宥鋅的 verse 中能聽見客語、台語及華語的歌詞，這也令人不禁好奇他選用創作語言的原則為何？想聽更多背後的故事，遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢語言環境如何創造「有意識」的語言能力     ➢《中央嘻 Central Hip-Hop Cypher》背後的製作過程     ➢在社群平台上爆紅之後的想法與心路歷程 學兜仔客家話 & 延伸思考    「用客話來創作雖然受著關注，這係一種鼓勵，毋過愛仰般莫摎佢變做限制？」

受訪者：陳姿羽 / 客越新二代 💡受訪者與本集主題介紹：     姿羽是來自新竹縣竹東鎮的客家妹，身為客家、越南混血的細妹仔，今天來到《有料無料共下坐尞》分享他的回憶錄，從小到大對客家的印象、與媽媽回越南的故事、家中的客語等。此外，桓恩也分享母語是如何走進別人內心的故事，也補充多數人雖然重視語言與文化保存，但卻鮮少提到「語言的轉型正義」這件事。最後，姿羽也分享自己的觀點，也呼籲大家要友愛包容，讓世界更美好！ 👂本集節目重點：     ➢摎阿公、阿婆講客正做得行入佢兜个心？     ➢客語學校、國家語言課程摎「客話个轉型正義」     ➢新二代看自家文化个心態分享 學兜仔客家話 & 延伸思考    「愛仰般去做本土語言个轉型正義？這下个環境還有哪兜困難？」

受訪者：伍紹鈞 / 竹東客家人 💡受訪者與本集主題介紹：     紹鈞是竹東的客家人，目前就讀台大農經系二年級。從小在新竹長大的他，今天來到《有料無料共下坐尞》和一樣是新竹人的桓恩談論過往經驗，也破除網路上常見對新竹的偏見與刻板印象。此外，也談論到新竹的好吃、好玩、好去處。身為客家後生人，桓恩與紹鈞也討論到網路上的「客家」，新興媒體有什麼客家相關的議題，或是負面的刻板印象呢？要如何讓年輕人對本土語言、文化感到興趣？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！      👂本集節目重點：     ➢風城子弟遊歷台北後的心得與感想     ➢如何破除網路上對客家的負面言論與刻板印象？     ➢網路與社會大眾對大新竹地區的誤解 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你讀書个時節有同學係客家人無？佢兜會講客無？」

受訪者：張郁婕 / 北漂青年 💡受訪者與本集主題介紹：     郁婕係有客家血緣个高雄朋友，這下讀台大社工系。今晡日來到《有料無料共下坐尞》分享佢个北漂經驗。當多南部朋友會試著北部个東西毋好食、天時毋好，郁婕个想法係仰般形呢？佢乜分享，係講今晡日有外國朋友愛去高雄尞，佢會推薦个景點。最尾，郁婕也同桓恩討論本土語言、語言斷層摎自家个關係，愛透過麼个方式正做得分後生人對本土語言、在地文化有認同感呢？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！           👂本集節目重點：     ➢北漂後生人个經驗分享     ➢語言斷層个危機--這隻世代个共同難題     ➢愛仰般在後生人个世界裡肚復振本土語言？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「麼个安到『語言斷層』，你屋下有這種情形無？」

受訪者：李語宸 / 臺師大客語中心工讀生 💡受訪者與本集主題介紹：       李語宸係臺師大客語與客家文化教學研究中心个工讀生，今晡日來到節目分享自家毋係客人，毋過學講客个過程，乜分享臺師大客語中心个業務摎活動。下半段係節目个重點，語宸特別分享舊年2025年，客語中心辦桐花營个故事，也有講著參加个心得。最尾，也同大家分享佢對後生人學習本土語言、了解自家个文化這兜議題个看法。遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢學客話過後，對自家有麼个幫助？     ➢臺師大客語中心桐花營都在該做麼个？     ➢愛仰般分後生人對自家个本土語言、文化有興趣？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「節目裡肚有講著客家文化重點發展區，這隻『重點發展區』个定義係麼个？」

受訪者：陳培元 / 2025全球多鄰國前3%學習者 💡受訪者與本集主題介紹：       培元目前就讀臺師大台文系，也是具部分客家血統的後生人！對語言學習極富興趣的他，今天來到節目上和桓恩分享從小學習客語的過程，也一起探討有關腔調的問題。除了本土語言，在節目後半段也討論到學習外語的經驗，究竟學語言的APP真的有幫助嗎？要如何讓自己的外語能力更進步呢？另外，學外語是為了移民！？遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢客家後生人尋轉客話个經驗     ➢會講臺灣台語个人來學客話敢會較遽？     ➢學習外語愛用麼个方式呢？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「除忒節目裡肚分享个學習方式，大家試著還有麼个學語言个孔竅無？」

受訪者：李想／來台留學的墨西哥人 💡受訪者與本集主題介紹：       李想是從墨西哥來到台灣留學的朋友，目前就讀國立台灣大學台灣文學研究所。在本集《有料無料共下坐尞》中，李想分享了學習中文的過程，以及來台灣讀書的原因，也和桓恩討論到墨西哥的本土語言狀況等。李想也提到，其實墨西哥跟台灣很像，都是在被殖民後，導致本土語言的活力降低。不過政府與民間也正努力做復振語言的工作。節目後半段，李想也分享來台之後遇到的文化衝擊，也給予未來想來台灣讀書、工作的人一些建議。遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢墨西哥人來台灣讀研究所个方式摎過程     ➢墨西哥本土語言復振个狀況、摎台灣來比較     ➢來台灣過後堵著麼个文化衝擊、想愛轉屋下个時節愛仰結煞？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「根據統計，差毋多幾隻禮拜就會有一隻語言會消失忒？」

受訪者：陳品含／2025全國語文競賽客語字音字形社會組特優 💡受訪者與本集主題介紹：      陳品含係今年參加全國語文競賽參加客語字音字形得著社會組特優个選手，今晡日來到《有料無料共下坐尞》摎聽眾朋友分享自家從細到大比語文競賽个心得。在節目裡肚，乜同桓恩討論著語文競賽「動態組、靜態組」个性格爭差，也分享自家在比賽之外个經歷。在節目个第二段，品含乜對後生人个角度講出佢對「後生人學本土語言」个想法，還有社會對客家个刻板印象這兜个問題。遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢麼个係「字音字形」，愛仰般比賽，仰般評分呢？     ➢語文競賽對本土語言个復振到底有效果無？     ➢愛仰般打爛社群媒體頂高對客家族群个刻板印象？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「係講你今晡日在網路頂看著有人講對客人个「刻板印象」，你會試著仰般？愛仰結煞正好？」

受訪者：花木衣織／來台留學的日本人💡受訪者與本集主題介紹：       花木衣織是日本北海道人，在今年暑假過後來到台灣讀大學。聽眾朋友們可以聽到，花木一開始就用了多種語言和大家打招呼，也讓桓恩好奇，除了中文以外，為什麼花木會想學台灣的本土語言呢？在本集節目中，花木分享了自己學習語言的過程、來台灣遇到的文化衝擊等故事。此外，他也提到今年十月的時候去花蓮當「鏟子超人」的動機與經驗，最後也和桓恩說到來台灣留學後的種種心得，遽遽來聽這集《有料無料共下坐尞》！ 👂本集節目重點：     ➢日本人在台灣讀大學个方式摎心情     ➢學習語言个過程，外國人仰會想愛學客話！？     ➢來台灣過後个文化衝擊 學兜仔客家話 & 延伸思考    「係講今晡日有外國朋友愛來台灣讀書、做頭路，你會提醒佢麼个事情？」

受訪者：陳登峯／松山慈祐宮志工 💡受訪者與本集主題介紹：       陳登峯是松山慈祐宮的志工，同時也是台師大國文系的學生、補習班老師。身兼多職的他，今天來到《有料無料共下坐尞》分享自己的在傳統民俗信仰領域的相關經驗，也和桓恩談到客家信仰、本土教育等議題。在節目中，登峯不只分享自身會從哪些角度看待傳統民俗信仰，也提到民俗相關自媒體的議題。此外，許多人對陣頭、廟會多少會有誤解與偏見，登峯會如何破解這些迷思呢？遽遽來聽這集節目哦～ 👂本集節目重點：     ➢如何破除外界對「傳統民俗信仰」常有的誤解與偏見？     ➢客家文化與信仰：義民、伯公     ➢本土教育之我見與斜槓大學生 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你有參加過哪兜傳統民俗信仰活動呢？試著最生趣、最有意義个部分係麼个？」

受訪者：黃品綺／國立台北教育大學心諮系學生 💡受訪者與本集主題介紹：         黃品綺係來自苗栗頭份个客家妹仔，這下在國立台北教育大學心理摎諮商學系讀二年生。今晡日來到有料無料共下坐尞分享自家從小看著个客家，還有在網路頂看著「客家」个心得分享，乜同桓恩討論著現下學校本土語言課程毋罅完整个問題。節目下半段，品綺也分享佢這下學習心理諮商个想法同觀念，還有佢在今年避暑參加小學實習个過程，分還較多人知得這下大學生个實習活動。 👂本集節目重點：     ➢生活摎客家，到外地讀書有感受著麼个爭差？     ➢對後生人个角度來看這下本土語言教育問題。     ➢大學生在小學實習个過程同經驗分享。 學兜仔客家話 & 延伸思考    「在大學期間去外背實習，對未來頭路个發展有麼个好个影響？」

受訪者：甘博文／鋼琴老師 💡受訪者與本集主題介紹：      甘博文先生係新竹湖口个客人，乜係當資深个鋼琴先生，今晡日來到有料無料共下坐尞摎聽眾朋友分享自家行著音樂摎鋼琴這條路个過程，還有還細時節，阿爸買鋼琴个感動故事。節目下半段，甘先生分享自家个教育理念同教育方式，也講著對先生到阿爸个身分轉變，到底愛仰般分學生對新个知識有興趣呢？共下來聽先生分享哦！ 👂本集節目重點：     ➢資深鋼琴老師的音樂之路     ➢教學相長，親師與師生間的互相學習     ➢教育理念與教育方式的實踐分享 學兜仔客家話 & 延伸思考    「愛仰般培養學生對新知識个興趣呢？」

受訪者：陳柏維／臺師大國文系學生 💡受訪者與本集主題介紹：     陳柏維係臺師大國文系个學生，佢毋係客人，毋過盡會講客！今晡日來分享學習客語个過程，還有對本土語言議題个看法。另外，柏維乜會分享參加語文競賽對語言能力个進步。佢對漢語語系个語言乜當有興趣，除忒本土語言之外，佢乜在該學寧波話，但係愛仰般保持對學習語言个興趣同熱情呢？柏維乜會在節目分享哦！最尾乜討論著國文系个刻板印象，共下來聽柏維打爛（daˊ lan+）迷思！ 👂本集節目重點：     ➢大學生對本土語言个看法     ➢非客籍學習客語个過程     ➢對漢語語系語言个興趣摎實踐--用寧波話做例仔     ➢打爛國文系个刻板印象、偏見與迷思 學兜仔客家話 & 延伸思考    「初學客話个人有麼个資源做得利用？」    「愛仰般保持學一隻新語言个熱情呢？」

受訪者：陳又／世新大學新聞系學生 💡受訪者與本集主題介紹：         陳又是來自苗栗與新竹的客家人與泰雅族人，目前就讀世新大學新聞系。許多人都會想趁學生時期多元探索、累積經驗，創造「斜槓」人生。在今天的節目上，陳又分享了自己在族群認同上的經驗與困擾，也說明社會大眾對於原住民族群常有的刻板印象，並要如何破除等。在節目後半段，陳又也分享了自己大學之後的斜槓經驗，一方面學習媒體相關知識，也在課餘時間做足球教學等活動，也鼓勵大家能夠跨出舒適圈，多方嘗試。 👂本集節目重點：     ➢分享有關客家人、泰雅族人身分認同个故事。     ➢在生活裡肚敢有因為原客認同來產生問題？     ➢做足球教學个麼个時節會分人有成就感？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「愛仰般踏出『舒適圈』，去做自家當想愛做，毋過從來無做過个事情？」

受訪者：余儒萱／國立臺灣師範大學圖傳系學生 💡受訪者與本集主題介紹：         余儒萱是來自新竹湖口的客家人，從小就對設計、繪畫感興趣，高中的時候便就讀廣告設計科，大學也選擇就讀圖文傳播系。在本集節目中，儒萱將會分享日常的設計，並跟聽眾朋友們聊聊今年當紅的「台灣感性」與「客家感性」。在節目後半段，儒萱也會和大家分享他對台灣教育底下設計學群的看法，以及要如何培養「發現美的眼睛」。 👂本集節目重點：     ➢愛仰般分自家个興趣摎讀个東西連結起來？     ➢在客家文化裡肚，有看著麼个「台灣感性」？     ➢對「在學校學習設計」个想像，摎正經个課程有麼个爭差？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你在生活裡肚會透過哪兜方式來去培養發現『靚』个目珠？」

受訪者：陳禹帆／國立臺灣師範大學台文系學生 💡受訪者與本集主題介紹：         陳禹帆目前就讀臺師大台文系二年級，從小家中都是講 Holo 話的環境，在家人的鼓勵下開始在國小的本土語言課學習客語。在本集節目中，禹帆將會分享學習客語的心路歷程，對客語、台語等本土語言的觀察，以及自己生活中的故事等。此外，禹帆也會在節目上分享學習語言時遇到的困難，以及曾因為使用本土語言，而遇到歧視的故事。節目尾聲也回扣主題，多一種語言就是多一種能力，禹帆也將分享學習語言為自己帶來正向的影響。 👂本集節目重點：     ➢學習客語的起因？如何學習客語？     ➢學習或使用本土語言時遇到的困難。     ➢分享因使用本土語言而被歧視、鄙視的經驗，應該如何回應？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「係講今晡日因為講本土語言，故所分人笑、分人啷洗（longˋ seˊ），愛仰結煞？」

受訪者：甘甯／國立臺灣師範大學英語教學博士生 💡受訪者與本集主題介紹：     Nicole 先生（甘甯）係國立臺灣師範大學个英文先生，乜係英語學系英語教學組个博士生，來到節目分享佢對英語文產生興趣个過程，還有講著當多愛仰般分英文課變「生趣」个方式。毋單淨有透過看影集、問答遊戲个課程，先生還會分逐儕學生當「無閒」，毋過係有目標个無閒，分逐位同學都有在課程裡肚學著知識。先生乜打爛迷思，摎大家講學英文無定著愛要求講著當正，敢講斯最重要。最尾先生也講著「先生乜係學習者」，到底愛仰般培養這種心態？還有對教學者个角度，愛仰般保持學習語言个熱情呢？斯遽遽來聽這集節目～ 👂本集節目重點：     ➢愛仰般設計一堂分學生「動起來」个英文課     ➢大眾對學英文愛有「標準口音」个迷思     ➢愛仰般保持學習語言个熱情摎動力 學兜仔客家話 & 延伸思考    「學一隻新語言个時節，愛仰般去面對堵著个困難？」

受訪者：甘筱閔／國立彰化高中語文資優班導師 💡受訪者與本集主題介紹：      阿閔先生係苗栗三義个客人，這下係國立彰化高中語文資優班个導師。在108課綱實施過後，「學習歷程檔案」係高中生升學過程當重要个部分，這份檔案對學生來講有麼个幫助呢？這集就邀請到彰化高中語文資優班个阿閔先生，分享佢个故事。毋單淨會分享自家係仰般會行英文教育這條路，還會分享學習歷程檔案對學生个重要性！也會講著語文資優班个教學特色、國際交流這兜个經驗，乜會分享做導師个心路歷程，打爛大眾對語資班个迷思！ 👂本集節目重點：     ➢學習歷程檔案對高中生个重要性     ➢語文資優班都在該學麼个？有哪兜特殊活動？     ➢做導師个心路歷程，大眾對語文資優班个迷思係麼个？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「學習歷程檔案除忒用來紀錄摎升學，還有哪兜功用呢？」   「學習語言个時節愛仰般保持熱情呢？」

受訪者：烏拉拉／語言指導老師 💡受訪者與本集主題介紹：         烏拉拉是南投草屯人，家裡既有holo也有客家的背景，大學就讀於韓國語文學系，能進行語言教學的語言包括韓語、英語、台語、客語，從事語言家教、語言指導、配音的經驗豐富，正在學習的語言則有日語、法語、印尼語、粵語等等，也創辦了一個粉專叫做「台語客文-「烏拉拉」Holo Hakka-"Oh là là"」，同時以兩種本土語言書寫自己內心的感受、對政策的看法。本集由他來分享，為何會對於學習語言這麼有興趣、學習一個新語言可以抱持怎麼樣的態度、經營本土語言粉專的經驗與心得。 👂本集節目重點：     ➢透過自學、從頭學習客語有哪些方式與技巧？     ➢學習新語言應該抱持著怎麼樣的心態？何謂語言天分？     ➢學了這麼多國外的語言後，怎麼看我們國家自己的本土語言、背後的族群文化？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「愛摎新个語言學起來，無恁簡單，你通常係因為哪兜原因想愛學新語言？」

受訪者：王麗蘭／台灣大學文學院外語教學暨資源中心印尼語兼任助理教授 💡受訪者與本集主題介紹：        王麗蘭老師來自於馬來西亞，媽媽是馬來西亞的客家人，因此老師對於自己身上的客家精神十分自豪，在教印尼文的時候，也會介紹到裡面的客家詞彙，像是amoi這個詞跟客語「阿妹」的關聯，進而跟班上同學討論到「客家」。老師從二十年前來到台灣就讀大學、研究所，之後也在台灣的大學或社區擔任印尼文與馬來文的講師，本集由老師分享馬來西亞的歷史因素如何造成語言流失、自身對馬來西亞與台灣的族群觀察、來台的適應過程、如何促進台灣學生學習馬來文和印尼文的興趣，以及對東南亞移工、家庭看護工、遠洋漁工權益的看法。 👂本集節目重點：     ➢在馬來西亞有所謂的「說華語運動」是由民間團體推動，其脈絡因素為何？     ➢來台的適應過程、台灣人對「東南亞」是真的了解嗎？     ➢在上課過程中會怎麼樣讓台灣同學認識東南亞、學習語言的興趣如何形塑？     ➢面對來台灣就職的東南亞移工、家庭看護工、遠洋漁業漁工之權益保障，可以從哪裡做起？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「台灣个國語運動同馬來西亞个講華語運動之間，有哪兜無共樣个歷史脈絡？」

受訪者：黃少昕／臺灣大學歷史學系學生 💡受訪者與本集主題介紹：       黃少昕是新竹客家人，小時候住新竹的時候只會說客語、四歲到台北讀書後反而慢慢忘卻客語，透過國小、國中、高中的客語比賽慢慢把客語拈轉來（ngiamˊ zonˋ loiˇ），大學時就讀台大歷史系，也加入了台大客家社，擔任文書的幹部工作，本集由他來介紹歷史系所學為何、台大客家社有哪些活動、以及自身如何了解歷史與族群的關係、研究清代客家人的樣貌。 👂本集節目重點：     ➢歷史系所學為何？非就讀歷史系的台灣人可以培養哪些基本人文素養？     ➢台大客家社在做甚麼？在台大辦本土語言週、參與社遊的體會與成就感？     ➢歷史跟族群之間的關聯？何謂「義民」、義民如何變成客家文化的過程？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「義民單淨有客家人無？客家人做麼个會成為義民？」

受訪者：賴佩暄／臺灣大學中國文學系助理教授 💡受訪者與本集主題介紹：        賴佩暄老師是新竹的客家人，到台北就讀台灣大學時，於2003年擔任台大客家研究社社長，當時的客家研究社積極舉辦小福客家週、客語社課、客庄社遊等活動，社內甚至有荷蘭人，十分多元，也與校外的客家社（政治大學、師範大學、文化大學）合作，籌辦四校聯合社課或社遊，非常特別的是，當時客家社也在寶島客家廣播電台固定主持一個節目，聊聊大學生活、年輕人的話題。本集由老師分享其在台大客家社的經驗、也對照脩閔於20年後擔任社長的甘苦談，一起了解台大客家社的興衰與改變。 👂本集節目重點：     ➢台大客家社的經營、社員組成與活動內容     ➢台大客家社從1991成立至今的改變與興衰     ➢台大客家社對社員、幹部的認同凝聚與影響     ➢中文系教學中如何結合現代文學中與台灣本土族群有關的作品 學兜仔客家話 & 延伸思考    「想著客語詩、客語散文，你會想著麼个作品？」

受訪者：鄭焄妤／有著兩隻鸚哥（enˊ goˊ）的客家妹 💡受訪者與本集主題介紹：     焄妤是居住於板橋的客家人，畢業於國立中央大學客家語文暨社會科學學系，在大學期間積極參與客家事務的不同可能性，包括：參加語文競賽客語作文寫字組跟打字組比賽、於哈客網路學院擔任客語情境劇短劇演員、成為iRent校園大使、擔任司儀與主持人、成為本土語文教學支援工作人員、至客家電視台實習、並為《來去學客話 初級》作者。同時，焄妤也很認真經營自媒體，無論是youtube、ig或是個人網頁，那些剪輯、企劃、呈現都是自己一手包辦，前陣子透過影片拍攝與紀錄東勢的龍神山水祭，結合青年自媒體跟客家民俗節慶。 👂本集節目重點：     ➢自媒體經營與剪輯技巧     ➢客語作文寫字組與打字組進行方式     ➢客家事務的各種可能性 學兜仔客家話 & 延伸思考    「前一駁仔台大客家社有特別做一个小短片，訪問後生人『客家對你來講係麼个？』你會仰仔回應這个問題？」

受訪者：江卓安／中央大學客家研究博士班學生 💡受訪者與本集主題介紹：        江卓安是桃園客家人，家裡同時有四縣腔與海陸腔的環境，大學選擇就讀中央大學客家語文暨社會科學學系，還集滿了四海大平安五種腔調的客語認證。一路從中央大學客家語文研究所畢業，現在則就讀中央大學客家研究博士班。卓安從2023年開始進行客家田野調查，到各個客庄搜集語料、聽他們的發音、使用的詞彙，建立所謂的客家田野調查地圖，本集由他分享自己走入客家研究、蒐集語料與繪製語言地圖的過程。 👂本集節目重點：     ➢四海大平安腔調之間轉換的技巧與訣竅？     ➢何謂「語言學」？何謂「地理語言學」？     ➢怎麼走入客庄、當下如何快速紀錄、如何繪製語言地圖？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你知得四海大平安係哪五種腔調無？行入客庄發現大家講个腔調全全超過標準化个分類？」

受訪者：李沅臻／美國布朗大學人類學博士班學生 💡受訪者與本集主題介紹：     李沅臻是來自花蓮玉里的客家人，從台大戲劇系畢業之後，曾從事客語廣播主持、客語教學及翻譯、影視配音及劇場表演工作，去年進入美國布朗大學人類學博士班就讀，研究領域目前朝向「語言人類學」發展，持續將其過往的戲劇、廣播、本土語言經驗結合所學，本集由他來分享在國外留學的甘苦談。 👂本集節目重點：     ➢想要出國讀書的念頭怎麼開啟的？從戲劇系轉往人類學領域的轉向？     ➢申請出國留學的過程，如何包裝自己、如何撰寫自傳及研究計畫等？     ➢國外人類學領域的不同學派有哪些、「語言人類學」在做甚麼研究？     ➢從學術角度回望，如何結合自己在戲劇、廣播、本土語言領域的經驗？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「對『毋會』到『會』个過程，你會分自家機會去追夢無？」

受訪者：賴翰俊／苗栗客家人 💡受訪者與本集主題介紹：       賴翰俊是來自苗栗的客家人，在《星空下的黑潮島嶼》上線後，每週跟播最新的劇情、在戲劇節目結束後還會收看劇組的直播，也因為這部戲開啟對台灣史的更大興趣，進而走訪景美人權園區。《星空下的黑潮島嶼》以綠島（火燒島）1950年代的新生訓導處為背景，綠島在威權統治時期作為關押大量政治犯（政治受難者）、進行思想改造與強制勞動的地方，《星空下的黑潮島嶼》即在描述政治受難者的多元省籍、多元族群及多元身分（各種不同職業），在這片土地上的辛酸血淚。 👂本集節目重點：     ➢對於「不夠客家」的批評：何謂「客家」？用客語呈現客籍受難者經歷的過去、何謂「不夠客家」？對客家劇的期許？     ➢情感互動的描繪：政治受難者彼此之間、受難者與管理者之間、受難者與綠島居民之間、受難者與其家人們之間，有哪些難忘的情感互動？     ➢同理或批判的地方：呈現具有歷史重量跟苦難色彩的歷史劇，如何避免醜化或美化，比例之間應該如何拿捏？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你有看這部戲無？面對無共樣省籍、族群个政治受難者，有哪一儕分你特別有感覺？」

💡本集主題介紹：        客家電視台於今年出品的《星空下的黑潮島嶼》影集，以綠島（火燒島）1950年代的新生訓導處為背景，描述在威權統治時期作為關押大量政治犯（政治受難者）、進行思想改造與強制勞動的綠島，政治受難者在這片土地上的辛酸血淚。本集由兩位主持人，以不暴雷的方式，重新介紹當時的時空背景與歷史脈絡，包括台灣省警備總司令部為何會選擇在綠島成立「新生訓導處」；戲中的哪些情節皆為真實的口述歷史內容；政治受難者在被送到綠島之前、送到綠島之後、離開綠島之後分別過著怎麼樣的生活。 👂本集節目重點：     ➢政治犯、思想犯、良心犯、新生、政治受難者，這些詞彙各自有哪些內涵？新生訓導處的「新生之家」與「革命之門」有什麼意涵？     ➢白色恐怖時期綠島作為怎麼樣的地方：從1951年到1965年設台灣省保安司令部新生訓導處、到1972年至1987年則是國防部綠島感訓監獄綠洲山莊，關押建築、管理方式有何差異？     ➢這群政治受難者為何會被抓來綠島、來到綠島的路程多艱辛？在被送到綠島之前、在綠島上、跟離開綠島後，這群政治受難者是過著怎麼樣的生活？     ➢戲劇背後的真實故事：關碉堡與受難者間的互助；家屬會面時禁止家屬說「方言」（當時的稱呼為方言：禁止說台灣的本土語言）；受難者與綠島居民之關係（教居民種菜、家教、看病甚至戀愛）；受難者的多元職業、階級、省籍與族群；管理者跟政治犯的關係？

受訪者：王俊傑／自由影像工作者、獨立樂團經紀人 💡受訪者與本集主題介紹：       王俊傑是來自桃園新屋的客家人，新屋靠海、依海，跟許多人想到「客家人都住在山上」的印象有很大的不同，俊傑之後選擇離開家鄉，在電台擔任過企劃製作、也從事許多影像相關的工作，包括攝影、錄影、剪輯等等，同時也是獨立樂團經紀人，一步步前往更大的城市，同時也離「客家」、「客庄」更遠了。本集由他來分享，從鄉下走入城市，從客家人到成為城市當中的「客人」，離鄉客家人的所思所想，也很誠實地跟大家分享，之所以會有客家人「不想承認自己是客家人」的原因。 👂本集節目重點：     ➢認識桃園新屋客庄環境：家鄉對我們而言是甚麼？     ➢離鄉的年輕人：一步步從鄉下走進城市的所思所想。     ➢客家身分帶給年輕人的想法是甚麼：何謂間諜客家人。 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你有想過客家傳統文化有哪兜係需要改進个所在無？」

受訪者：陳孟宏／台中教育大學台灣語文學系學生 💡受訪者與本集主題介紹：       陳孟宏係來自雲林崙背个客家後生人，阿婆係講詔安腔，從細屋下个環境較多係華語摎Tâi-gí，佢大學个時節開始煞猛從頭學習詔安腔个客家話（詔安腔係講客事 ka su），摎客家話拈轉來。到這下，逐擺歸家鄉、去參加遶境進香活動个時節，係講有機會去到雲林崙背、二崙，佢都會把握機會、入去一間一間廟，用詔安腔客家話問這位有人會講無。這集佢會教大家一息息仔詔安腔客家話，還有分享對佢來講，台灣客家話少數腔調在社會上堵著个困難在哪。 👂本集節目重點：     ➢詔安腔教學：稱謂、招呼、常見動詞。     ➢詔安腔學習：自學資源、學習方法同態度。     ➢詔安腔語言環境：在地真實語言環境同語言生態。     ➢詔安腔傳承困境：少數腔調个語言保存難題。 學兜仔客家話 & 延伸思考    「Tâi-gí有各地腔口、客家話也有多種腔調，少數腔調仰仔保存？」

受訪者：阿華／政治大學心理學研究所學生 💡受訪者與本集主題介紹：        阿華是來自屏東內埔的客家人，爸爸媽媽也都是來自內埔的客家人，由阿公阿婆帶大的她、可說是從小浸淫在客家話環境。到國小開始到高雄讀書、大學則就讀台灣大學心理學系、碩士就讀政治大學心理學研究所，慢慢發現客語作為台灣的少數語言之一，但還是會透過不同的機會持續保持客語認同。本集由她來分享屏東內埔的客庄回憶，以及從她的所學專業出發，心理系所學為何、何謂諮商心理師與臨床心理師、兩者的工作內容有何差異、與精神科醫生的差別何在、取得心理師執照的條件為何、對諮商的汙名破除，並提供一般人在日常生活中能實踐的、維護或監測自己心理健康的方法。 👂本集節目重點：     ➢屏東內埔的客庄回憶：菁仔（qiangˊ eˋ）、蝦公粄（haˇ gungˊ banˋ ）是什麼意思！     ➢諮商心理師vs.臨床心理師vs.精神科醫生、其訓練過程、專長與執業內容之差異？     ➢對心理諮商的汙名破除，有哪些推進與侷限、應如何健康地看待心理疾病？     ➢在日常生活中，平常就能實踐的、維護心理健康、監測自己心理健康的方式？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「譴心閼肚、心情慍悴个時節，你會做哪兜事情轉換心情？」

受訪者：宋蕙伶／國立台灣師範大學進修推廣學院副院長 💡受訪者與本集主題介紹：       宋蕙伶係國立台灣師範大學進修推廣學院个副院長，從細就在南四縣腔个環境大仔，因為對化學有興趣，一路讀到台灣大學化學系博士，行上學術這條路，在僑生先修部任教多年，這下擔任台灣師範大學進修推廣學院副院長，當煞猛推動本土語言、國家語言，自家乜結合客家話同化學專業，用客家話上「生活中的化學」這門課，還有開分細人仔个客語營隊，用客家話教日常當中个科學、化學。這集先生分享自家个學術歷程、學習化學个態度、仰般結合客語、客家文化同化學。 👂本集節目重點：     ➢化學係生活當中个科學     ➢客家文化同化學个關係     ➢化學無愛用背个、記个 學兜仔客家話 & 延伸思考    「客家藍衫後背有哪兜化學知識，你知無？」

💡本集主題介紹：     上擺節目當中有紹介到「憲法法庭」，包含：憲法法庭仰般運作、憲法法庭判決內容、麼儕做得做大法官、大法官摎法官有麼个無共樣、憲法法庭做哪兜事頭、大法官解釋同憲法法庭判決仰般促進人權保障、又有哪兜限制、司法權有哪兜特別个性質，希望分大家知得，「原來聽起來當遠个憲法法庭」其實摎人民當有相關。上擺節目當中也有討論著新修个憲法訴訟法到底有哪兜問題，會分憲法法庭無法度停動，續下來這一集就愛討論，後來憲法法庭有麼个進展、新開个公開說明會在討論麼个；麼个安到憲法法庭个「程序自主權」；麼人還係麼个機關做得聲請憲法法庭作成判決、憲法法庭同政治个關係係仰般？ 👂本集節目重點：     ➢憲法訴訟法修法爭議个進展     ➢憲法法庭个程序自主權     ➢聲請憲法法庭判決个主體     ➢憲法法庭同政治个關係

受訪者：張念存／國立政治大學台灣史研究所碩士生 💡受訪者與本集主題介紹：        張念存是來自苗栗公館的客家人，畢業於國立台北大學歷史學系學士、現為國立政治大學台灣史研究所碩士生，並在中央研究院台灣史研究所擔任白色恐怖史料解讀班的助理。本集訪問到他開始對「歷史」特別是「戰後台灣史」感興趣的過程，並提到出生深藍家庭背景下，他怎麼看待「轉型正義」乃至於「不當黨產」的概念，也為大家科普史料彙編具體的工作內容為何、政治檔案與口述訪談等史料間的關係，並針對政治檔案中會看到的、曾參與威權統治時期黨國體制鞏固的參與者／協力者／加害者之人名，應如何評價與注意之處。 👂本集節目重點：     ➢「政治不入校園」這句話在威權統治時期產生的脈絡為何？到現在講出這句話又具有怎麼樣的意涵？     ➢針對曾參與威權統治時期黨國體制鞏固的參與者／協力者／加害者，應如何評價與背後應該注意的複雜性？     ➢史料彙編具體的工作內容為何？其對台灣史研究之貢獻與助益何在？政治檔案與口述訪談等史料間的關係為何？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「麼个安到『做一个有歷史感个人？』？無論你係毋係讀歷史系，對台灣歷史有基礎認識个重要性在哪？」

受訪者：李雨謙／自由藝術工作者 💡受訪者與本集主題介紹：        李雨謙是來自屏東內埔的客家人，大學就讀造形藝術系，因而學習到雕塑、工藝、繪畫、裝置等多樣性的藝術媒介，過去曾參與美濃黃蝶祭、進行共創演出，美濃黃蝶祭從反水庫運動而起，進而成為擴及環境生態保育、農村多樣性、具有本土關懷的環境藝術節，此次的參與經驗也讓雨謙對客家認同、客語的優美性產生了不同的理解。現在的她，斜槓的角色包括劇團演員、畫畫家教、視覺藝術創作者，本集由她來分享自我探索的過程。 👂本集節目重點：     ➢屏東內埔的客庄記憶、後生人離鄉漂泊的心情     ➢美濃黃蝶祭共創演出、參與經驗如何影響客家認同     ➢視覺藝術創作背後的自我探索過程、停下來省思自己 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你有聽過『目麻』無？客家話形容無共樣天色个詞彙有哪兜？」

受訪者：黃婠瑈／「客 客 客 到人🌏Hakka Global」創辦人 💡受訪者與本集主題介紹：       黃婠瑈是來自屏東長治的客家人，6歲後搬到桃園南崁生活而逐漸失去客語環境，對客家存有認同的她，創辦了「客 客 客 到人🌏Hakka Global」網路社群，疫情期間透過clubhouse開啟客語聊天室，現在也持續在網路上發聲及舉辦實體活動，今天更帶了大籠床客語桌遊來推廣（已經在販售中）。她也積極嘗試以客家話作為創作語言、自己從事詞曲創作，在客家相關活動表演。不過，在這些積極參與的過程中，也有遭逢困境與掙扎，包含：不同的、在地的腔頭是不是有真正被尊重、世代之間對文化工作的想像歧異、什麼叫做「客家」、會不會擔心自己「不夠客家」的焦慮，今天由她來分享在本土語言復振路上的所思所想。 👂本集節目重點：     ➢想要從事客家語言與文化的復振工作、跟家人開啟的長期溝通？     ➢什麼是「客家」？怎麼看待「客家話」的保存中長輩應有的思維？     ➢如何經營客家網路社群？不同的創新方式、客語正字能如何推廣？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「你身邊个客家青年敢有客家認同？對你來講，客家个認同來自哪位？」

受訪者：張剛華／明日和合製作所共同創辦人 💡受訪者與本集主題介紹：        張剛華的家庭來自於印尼，父母原本皆居住於印尼山口洋，自己則於1987年出生於印尼雅加達，1988年來到台灣，跟隨家人定居新竹湖口，其家庭背景從更遠的中國廣東客家、到居住於印尼山口洋客家庄、再到新竹湖口的台灣客家人聚居處，本集由他分享結合了在地印尼語的客語河婆腔，有哪些特殊的用法。畢業於國立台北藝術大學戲劇學系的他，有許多的表演、駐村經驗，也曾到不同國家進行走訪，甚至是參與式的演出形式，發想不同的藝術作品概念及劇場空間以外的展演形式，本集由他來分享這些涉及身體經驗、人際互動與身分認同的作品。 👂本集節目重點：     ➢隨著遷徙經驗、血緣關係、居住環境、公民身分所帶來的、認同的複雜性；不同世代、不同階段的認同如何轉變？     ➢從印尼到台灣，印尼的排華運動歷史脈絡、印尼山口洋仍保有的「華人認同」，何謂「華人」？     ➢《洗頭》的作品中，涉及跨國遷徙、流動、離散的過程，自己的身分認同，如何影響創作內容的發想？     ➢ 何謂參與式的演出形式？如何去發想不同的藝術作品概念及劇場空間以外的展演形式？ 學兜仔客家話 & 延伸思考    「台灣人个認同，一直以來有哪兜變化、麼个時節開始形成个？」