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N觀點 — 84 episodes

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Title
1

【N專題】設計不只要好看，更要懂得溝通──StudioPros創辦人李宜軒談如何把美感化為能被理解的設計專業
2

【N專題】美感是被實踐出來的──專訪平面設計師、攝影家陳怡絜
3

【安安你好嗎】「聽見心的聲音」不是看起來很難過才可能是憂鬱
4

【N專題】重新設計校園，也重新設計學習──從「學美．美學」看環境如何成為孩子的第三位老師
5

【N專題】教科書也可以很有設計感──字體、排版、配色如何形塑理解能力
6

【大叔Talking Bar】 棒球選手人生的賽場，從球場到主播台（feat.前中華職棒選手曹竣崵）
7

【N專題】走進美術館，親子藝術好時光
8

【N專題】台灣的招牌，為什麼長成這樣？
9

成為家長，是陪孩子，也陪當年自己重新長大一次！
10

【N專題】美感不是一堂課，而是孩子面對未來的能力
11

【N專題】動物學校不是為了教動物！？「無尾香蕉動物學校」創辦人李瑾倫談生命教育實踐
12

練球日常：我與手套的第一次對話

13

【N專題】一張空白的圖畫紙，是他們的世界
14

【N專題】這個時代不一定需要靠一項專業走到最後：沈昌賢Vocal談興趣、理解與親子對話
15

【安安你好嗎？】孩子為什麼「什麼」都不跟我說？
16

【N專題】做自己，需要多少勇氣？袁子賢打破性別想像
17

【N專題】尋一棵樹的勇氣──陪孩子上一堂自然與生命的素養課
18

【大叔Talking Bar】紅土上的奇幻旅程，從台南打到日本！（feat.前中華職棒選手曹竣崵）
19

【N專題】在怪手與鋼筋之間，如何留下土地的記憶？
20

【N專題】臺灣吧蕭宇辰談數位教材──生生用平板之後，教育現場缺的是什麼？
21

贏了要慶功，輸了教什麼？教出「輸得起」的孩子
22

【N專題】當人生因成癮失控，找回生活平衡第一步──成癮深淵與信仰救贖
23

【N專題】AI時代的舊問題與新隱憂──教師、家長的賦能與挑戰
24

教師是服務業嗎 （下集）
25

【N專題】讓閱讀發生，讓閱讀更自由自在
26

【Ｎ專題】閱讀不難，心得才讓人頭痛：三個有用的自問
27

美分教練：在學校住宿的日子
28

【N專題】學霸來襲：破解大考閱讀測驗！
29

【N專題】善用AI與敏捷，企業內部的數位轉型新公式！
30

一句話就記起來！孩子的語音回放大公開
31

【Ｎ專題】帶你認知世界，走進世界各角落的閱讀力
32

【N專題】在資訊時代如何閱讀？山女孩Kit談深度閱讀、批判思維與世界觀建立
33

教師是服務業嗎？(上集)
34

【N專題】在快轉的時代，重新學會讀慢一點——作家姜泰宇談閱讀、書寫與人生的另一種可能
35

【Ｎ專題】從閱讀開啟家庭對話，要跟孩子聊什麼
36

美分教練：從東部出發
37

【N專題】多讀、會讀，到能思辨——陪孩子閱讀，走一條通往思辨的路
38

【Ｎ專題】好書推薦《孩子的叛逆，都是想求助》──當更年期遇到青春期，用 3 帖良方打造和孩子的「不插電」時光
39

【Ｎ專題】這種能力，高材生也未必懂？——國教院副院長顏慶祥談教改如何培養「非認知能力」
40

【Ｎ專題】多語學習不是負擔——重新思考本土語言教育與雙語政策的困境
41

下班好想喘口氣，3C育兒真的不行嗎？
42

【Ｎ專題】教育，是教導孩子以人際情感為思維考量——談SEL對於教育現場的價值與實踐
43

【Ｎ專題】台灣技職教育怎麼走？給家長的現場觀察
44

【Ｎ專題】教改現場的一堂耐心課——焦慮之前，別忘了讓孩子做選擇
45

【Ｎ專題】X世代遇上Z世代，學習樣態改變的新解方——南一書局董事長蘇偉銓與EdYouth理事長蔡其曄對談
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教師離職潮：熱情燃燒殆盡的真相
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【Ｎ專題】教育改革，從一個孩子的考試焦慮回頭看看分數這件事
48

【Ｎ專題】沒工作才能做到的事
49

【Ｎ專題】離開教室，上一堂沒有學分的人生課——職涯顧問陳珊貝分享年輕世代如何以打工度假探索自我
50

【Ｎ專題】不設限，就能超越——消防小隊長黃翊真的跨界人生
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學生為什麼不喜歡上學？ Feat.時習教育林家安執行長
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【Ｎ專題】想轉系？想轉學？給高中生與家長的思考指南
53

【Ｎ專題】接案比上班更自由？全職接案的兩大階段與六大課題
54

【Ｎ專題】AI成為標配之後，新鮮人真正需要準備的是什麼？
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【Ｎ專題】開局即戰場！「變動系青年」的黃金時代⎯⎯ 104人力銀行職涯永續長Spring給青年學子的一封信
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我家小孩反差很大！孩子在不同場景下的行為真相
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【Ｎ專題】以廚房為家的職涯教育──李察主廚的翻轉陪伴學
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【Ｎ專題】陪孩子「撞」出未來的光！在實作中不斷驗證假說，走出自己的路
59

【N專題】別管起跑線了，人生真正該看的是「成長曲線」
60

【N專題】轉型不是改變，而是重新定義技職教育
61

代理教師不是次等教師！真正的問題是制度
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【N專題】甘心做一個沒用的學科
63

【N專題】學歷退位，能力當道：技職教育如何成為企業最愛？
64

【N專題】從學測到分科測驗：面對考試的心理戰
65

【N專題】好書推薦《變成自己想望的大人》——在好玩與試錯中，陪孩子自由成長
66

兒童台姐姐下班後，也會吼小孩嗎？
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【N專題】在變革裡，陪孩子把「會做」練成底氣──專訪一位母親的真實心聲
68

【N專題】成績不是唯一：從大學面試現場看新世代的多元樣貌 專訪臺灣大學副教務長劉力瑜
69

【N專題】新興科技的毒，用老派智慧來解——讓AI成為孩子思考的「知識陪練員」
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【N專題】從收手機到升級教室：注意力經濟時代的學習升級方案
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寫給大人的分離練習曲 —— 專訪《我去上學的時候》作者諶淑婷：看見孩子離開視線後的生命韌性
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【N專題】高中生要及早學好電腦程式嗎？
73

老師你為什麼不回來？師培、短線操作與公審時代！
74

【N專題】短影音的世代，孩子還能慢慢感受世界嗎？
75

畢業，是失業的開始？還是發現自己的轉機？
76

【N專題】怕孩子沉迷3C？你要學會跟孩子一起用！
77

【N專題】當我們不用20點就得到解答：如何讓「不懂就問」成為孩子的勇氣與能力
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【N專題】他們在打怪，也在練邏輯——前文策院董事長蔡嘉駿談電玩遊戲如何打開未來工作地圖
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我們都曾是那「不可以」的小孩：解開大人的禁令與孩子的心理密碼
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【N專題】當AI成為學習的日常工具，教育如何引導學生走向更深的理解與思考？
81

學測數學零分也能上大學？跨世代家長對談，看見臺灣教育改革路上的變與不變【教室外的家長會】
82

老師你會不會回來？薪水與行政兩難的人生！
83

當爸媽本來就沒有標準答案！用60分哲學重新定義完美家長【教室外的家長會】
84

家有考生：陪考家長比考生還要緊張！？考生跟家長之間的默契大考驗！