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Disciplina: InglêsProfessor especialista: Mario Marcio Godoy RibasMinibio: Professor adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) no curso de Letras da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC). Doutor em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP, mestre em Letras pela UEMS e graduado em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Inglês pela UFMS. É membro do Grupo de Pesquisa Linguagem, Tecnologias e Pós-Humanismo. Seu interesse de pesquisa inclui a Teoria Ator-Rede e o pós-humanismo e como esses influenciam a educação.Nome do convidado: Gabriela Claudino GrandeMinibio: Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutora em Linguística Aplicada pela Unicamp, com período sanduíche no King's College London. Possui mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas e graduação em Letras Línguas Estrangeiras Modernas pela Universidade Estadual de Londrina. É coordenadora do Progeli - Programa de Ensino de Línguas da UFMS. Atua na área de Linguística Aplicada, com foco em novas perspectivas educacionais, letramentos multimidiáticos, identidade, formação de professores de língua inglesa, translinguagem e tecnologias da informação e comunicação na educação linguística.Resumo do episódio: O episódio “Experiências com língua inglesa - das primeiras palavras para a leitura do mundo”, da disciplina Inglês, apresenta uma conversa entre o professor Marcio Ribas, ministrante da disciplina, e a professora Gabriela Claudino, coordenadora do PROGELI - UFMS. Na conversa, os professores discutem como o inglês se manifesta no cotidiano, desde os primeiros momentos de aprendizagem até experiências de viver em um país estrangeiro, seja a trabalho, estudo ou viagem.

Disciplina: Gestão de Sistemas e Tecnologias DigitaisProfessor especialista: Anderson Corrêa de LimaMinibio: Possui graduação, mestrado e doutorado em Ciência da Computação pela UFMS. É Professor Associado da Faculdade de Computação e docente dos programas de Mestrado Profissional em Computação Aplicada e do Mestrado Profissional em Educação em Computação da FACOM. Atua em pesquisas sobre gamificação, IA na educação, pensamento computacional, acessibilidade digital, inclusão e diversidade em TI. É Secretário Regional da Sociedade Brasileira de Computação em Mato Grosso do Sul e criador do grupo de pesquisa GINDI (Grupo de Pesquisa em Inclusão, Diversidade e Igualdade) na Computação da Faculdade de Computação da UFMS.Resumo do episódio: Neste podcast, exploramos como a inteligência artificial e as plataformas digitais estão transformando a gestão escolar no mundo. Abordamos temas como seleção de diretores com apoio da IA, integração de sistemas educacionais em países como Estônia e Finlândia, governança algorítmica, decisões baseadas em dados e ferramentas preditivas para reduzir a evasão. Também discutimos automação de tarefas, comunicação personalizada, cronogramas inteligentes e o uso de robôs administrativos, refletindo sobre desafios e oportunidades para o Brasil e sobre como essas inovações podem facilitar a rotina das secretarias escolares e beneficiar os alunos.

Disciplina: Psicologia OrganizacionalProfessor especialista: Marco Antonio Costa da SilvaMinibio: Doutor em Engenharia de Produção, com mestrado e graduação em Administração. É Professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Diretor do Campus de Naviraí/MS (gestão 2021–). Atua também como docente do Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP), vinculado à Escola de Administração e Negócios (ESAN/UFMS). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e gestão acadêmica na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, dedicando-se especialmente aos temas gestão estratégica, gestão de pessoas, inovação e modernização da gestão no setor público.Nome do convidado: Victor Fraile SordiMinibio: Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento, mestre em Agronegócios e graduado em Administração, com especialização em Gestão Empresarial. É professor da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Naviraí, onde coordena o Curso de Administração. Atua na área de Administração, com ênfase em Gestão do Conhecimento, inovação e transformação digital no agronegócio, desenvolvendo pesquisas sobre Smart Farming, Agtechs e Agricultura 4.0. É membro do Núcleo de Pesquisa em Gestão, Desenvolvimento e Inovação (NGDI) e organizador do EIGEDIN. Foi orientador premiado nos Prêmios Agrociência (FAMASUL) em 2020 e 2021.Resumo do episódio: Neste episódio, analisamos as transformações do trabalho na era digital, marcada pela presença de algoritmos, plataformas e novas formas de gestão. Discutimos os impactos psicológicos das rotinas hiperconectadas, a fadiga das interações virtuais e a crescente busca por propósito profissional. À luz da Psicologia Organizacional, refletimos sobre saúde mental, identidade e desempenho em contextos orientados por dados, discutindo como equilibrar tecnologia e humanidade e quais competências se tornam estratégicas nas organizações contemporâneas.

Disciplina: Pedagogia Empresarial, Organizacional e SocialProfessora especialista: Gislaine Vieira da SilvaMinibio: Pedagoga pela UFMS, pós-graduada em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial, bacharela em Biomedicina e mestra em Educação pela UFMS.Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, são apresentadas reflexões e curiosidades sobre temas atuais relacionados à atuação do pedagogo. Ao longo da conversa, são discutidas tendências da educação contemporânea, como educação inclusiva, educação especial, tecnologias digitais e pesquisa em educação. O episódio convida os ouvintes a refletirem sobre os desafios e as novas possibilidades da atuação pedagógica no mundo atual.

Disciplina: Secretaria Escolar: Gestão, Planejamento e OrganizaçãoProfessora especialista: Mara Lucinéia Marques Correa BuenoMinibio: Licenciada em Pedagogia, mestre e doutora em Educação. Possui 14 anos de experiência na educação básica e atuação na área social. Há 11 anos é professora do quadro efetivo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando no Campus de Ponta Porã.Nome do convidado: Ordiley Bittencourte ValenzuelaMinibio: Graduando em Pedagogia pela UFMS/Campus de Ponta Porã. Possui formação técnica em Alimentação e Infraestrutura Escolar, Atendimento ao Público e Secretariado. É servidor público municipal há 26 anos e, há 8 anos, atua como Secretário Escolar na Escola Municipal São João, em Ponta Porã/MS.Resumo do episódio: Trabalhar em uma escola como secretário, seja na rede pública ou privada, exige habilidades técnicas e emocionais para atuar na mediação e na gestão de pessoas, além de desenvolver ações que promovam eficiência, aprendizado e aprimoramento contínuo. Neste episódio, por meio de uma entrevista, discutimos como esse profissional precisa ter visão estratégica e perfil pedagógico específico para atuar no ambiente escolar. A conversa aborda a prática da função e contribui para a formação profissional dos estudantes.

Disciplina: História de Mato Grosso do Sul IIProfessor especialista: José Bonifácio Alves da SilvaMinibio: Professor especialista da disciplina História do Mato Grosso do Sul II. Licenciado em História e doutor em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco. Realizou estágio pós-doutoral pela Fundação Universidade Regional de Blumenau e atua como professor de História na rede municipal de ensino de Balneário Camboriú/SC.Resumo do episódio: O episódio aborda a trajetória do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso do Sul (IHGMS) e sua função no âmbito da história regional. Desde sua fundação, em 1978, o instituto busca compreender os elementos constituintes da identidade sul-mato-grossense a partir da história e da geografia da região. Trata-se de uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos dedicada à análise de aspectos culturais do estado, à preservação de fontes históricas e à valorização da memória regional. Suas publicações, patrimônio e acervo constituem importantes materiais para pesquisa e divulgação ao público em geral.

Disciplina: Direitos Humanos, Cidadania e SustentabilidadeProfessor especialista: Thiago Albano de Sousa PimentaMinibio: Professor de Geografia graduado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), com mestrado e doutorado em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Atualmente é professor de Geografia no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Câmpus Dourados, e professor especialista da Agead/UFMS.Nome do convidado: João Batista Alves de SouzaMinibio: Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), mestre e doutor em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Pesquisa sobre as comunidades quilombolas de Mato Grosso do Sul e é criador da plataforma GeoQuilombolas. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília (UnB) entre 2023 e 2024. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Câmpus Dourados.Resumo do episódio: Neste episódio, recebemos o professor doutor em Geografia João Batista Alves de Souza para uma conversa sobre suas pesquisas a respeito dos quilombos do Mato Grosso do Sul, especialmente no município de Corumbá-MS. O diálogo estabelece conexões com temas como sustentabilidade, modos de vida e cidadania, evidenciando como essas comunidades quilombolas podem fortalecer práticas de preservação ambiental, valorização cultural e construção de uma cidadania ativa.

Disciplina: Metodologia da PesquisaProfessora especialista: Solange Izabel BalbinoMinibio: Graduada em Educação Física, mestre em Educação, doutora em Educação Física e pós-doutora em Estudos Culturais. Servidora da UFMS há mais de 15 anos.Nome do convidado: Marcelo Victor da RosaMinibio: Graduado em Educação Física, mestre em Educação Física e doutor em Educação. Professor da Faculdade de Educação da UFMS desde 2006.Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos como as normas técnicas são fundamentais para garantir a qualidade, a padronização e a credibilidade das pesquisas acadêmicas. Abordamos sua importância na organização do trabalho científico, na prevenção de erros e no fortalecimento da confiança entre pesquisadores, instituições e sociedade.

Disciplina: Estágio Obrigatório IV – Anos Iniciais do Ensino Fundamental IIProfessora especialista: Amanda de Mattos Pereira ManoMinibio: Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Campus de Marília. Professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Naviraí, e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências INFI/UFMS. Possui formação inicial em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e em Pedagogia pela Faculdade Centro Paulista (FACEP). É vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências GEPECIN e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo (GEADEC). Atua nas áreas de Ensino de Ciências, construção do conhecimento, formação de professores, Psicologia da Educação e Epistemologia Genética.Nome do convidado: Helison Dourado SallesMinibio: Mestre em Educação Matemática pela UFMS. Atualmente é doutorando em Ensino de Ciências no programa PPGECI/UFMS e participante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza (GEPECIN). É licenciado em Pedagogia e Letras, possui formação superior em Tecnologia em Processos Gerenciais e especializações em Educação a Distância e Docência do Ensino Superior. Atua como professor na educação básica, coordenador técnico pedagógico e tutor conteudista.Resumo do episódio: O episódio discute práticas pedagógicas nos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, destacando características das turmas, desafios e estratégias de ensino. O convidado compartilha experiências relacionadas ao planejamento, à gestão da sala de aula e à construção de um ambiente favorável à aprendizagem. Também aborda o papel do estagiário, oferecendo orientações sobre postura profissional, colaboração e articulação entre teoria e prática, aproximando os estudantes do Estágio IV da realidade escolar.

Disciplina: Língua Espanhola para a formação de professores IProfessor especialista: Thyago Jose da CruzMinibio: Doutor em Letras (PPGLetras-UFMS) e mestre em Estudos de Linguagens (PPGEL-UFMS). Professor da Faculdade de Educação (FAED/UFMS), atuando nos cursos de Educação do Campo e Letras. Possui experiência na área de Letras e Educação do Campo, com ênfase no ensino de Português e Espanhol. Suas pesquisas concentram-se em Fraseologia, Linguística Aplicada e Ensino.Nome do convidado: Ana Karla Pereira de MirandaMinibio: Doutora em Educação (PUC-Rio), mestra em Estudos de Linguagens (PPGEL-UFMS) e professora no curso de Letras (UFMS). Pesquisadora de estudos de linguagens, tecnologias digitais e fraseologia. Atua como autora e produtora de materiais para a UFMS Digital, com foco na formação de professores e no ensino de espanhol.Resumo do episódio: Neste episódio, conversamos com a Profª. Dra. Ana Karla Pereira de Miranda sobre a formação de professores de língua espanhola a partir de uma perspectiva crítico-colaborativa, que valoriza o diálogo, a troca de experiências e a reflexão sobre a prática. Discutimos como futuros docentes podem desenvolver autonomia, senso crítico e compromisso social diante dos desafios da sala de aula, além das tensões entre teoria e prática, destacando a importância de uma formação ética, colaborativa e transformadora.

Disciplina: Língua Espanhola VProfessor especialista: Thyago Jose da CruzMinibio: Doctor en Letras y Máster en Estudios de Lenguajes. Es profesor en la Facultad de Educación (FAED) de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Actúa en las licenciaturas de Educación del Campo y Letras, con experiencia en la enseñanza de las lenguas portuguesa y española. Sus investigaciones se centran en la Fraseología y Lingüística Aplicada, con enfoque en la práctica docente.Nome do convidado: Andrea Garcia MunizMinibio: Profesora e investigadora en la UFMS, con doctorado en Letras y amplia experiencia en la enseñanza de lengua y literatura española. Su labor académica se destaca por el análisis de unidades fraseológicas y el estudio de los refranes y proverbios (paremiología). Como especialista en traducción, desarrolla proyectos enfocados en la mediación lingüística entre la literatura hispánica y el portugués brasileño, integrando teoría y práctica docente en la educación superior.Resumo do episódio: En este episodio, conversamos con la Profesora Dra. Andrea Garcia Muniz sobre cómo la moda puede ser una puerta de entrada para comprender la diversidad del español y enriquecer la comunicación. A partir del análisis del léxico de la vestimenta y de la variación regional, exploramos también el papel de las perífrasis verbales para describir procesos, cambios y resultados. Una charla dinámica que conecta lengua, cultura e identidad, mostrando cómo la gramática cobra vida en contextos reales y actuales.

Disciplina: Legislação e Processos de Documentação EscolarProfessora especialista: Nicole Claro Moreira de MoraisMinibio: Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e em Direito pela Uninassau (RN). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGE/UFMS) e doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).Nome do convidado: Nathalia Claro MoreiraMinibio: Graduada em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e em Filosofia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGE/UFMS). Doutora em História pela Universidade Federal da Grande Dourados (PPGH/UFGD) e doutora em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/PPGFIL).Resumo do episódio: O episódio aborda a importância dos documentos escolares para a conservação da história e da memória institucional. A partir da perspectiva da historiadora convidada, discute-se como esses registros contribuem para a formação e preservação da memória educacional, sua relevância para a cultura da comunidade em que a escola está inserida e a necessidade de sua adequada conservação.

Disciplina: História IndígenaProfessora especialista: Nathalia Claro MoreiraMinibio: Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Graduada em História, mestre em Educação e doutora em História e Filosofia. Desenvolve pesquisas nas áreas de fenomenologia, filosofia e história indígena, com interesse especial nos estudos sobre o período pré-colonial da América.Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, a professora Nathalia Claro Moreira apresenta dados de pesquisa publicados no artigo “A Engenharia Indígena dos Llanos de Moxos (Bolívia): evidências de uma Amazônia antropogênica”. A partir de estudos arqueológicos recentes, discute-se como povos indígenas transformaram a paisagem amazônica por meio de diques, canais, campos elevados e lagos artificiais, revelando uma engenharia sofisticada e uma relação de sujeito/sujeito com o ambiente. Um convite a repensar a Amazônia pré-colonial.

Disciplina: Gestão e Processos de TrabalhoProfessor especialista: Fernando ThiagoMinibio: Professor e pesquisador nas áreas de gestão pública e gestão de pessoas. Atua como professor nos cursos de Bacharelado em Administração, Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos e Mestrado em Administração Pública da UFMS. Doutor em Administração e pós-doutor em Gestão de Pessoas. Possui mais de 20 anos de experiência na administração pública, em cargos técnicos e de gestão.Nome do convidado: Anderson Carlos DamicoMinibio: Mestre em Engenharia Sanitária e Ambiental pela UNICENTRO (2022) e engenheiro químico formado pela UNIFATEB (2016). Possui experiência em processos industriais e utilidades, com atuação em estações de tratamento de água e efluentes, tratamento de água para caldeiras de alta pressão e sistemas de refrigeração. Destaca-se no suporte técnico e comercial, gestão de demandas e monitoramento de indicadores de desempenho (KPIs), além de liderar projetos voltados à sustentabilidade, com foco na otimização do consumo de químicos e energia, redução de resíduos, melhoria da pegada de carbono e reuso de água industrial. Também atuou como tutor na ONG Rio Paraná e participou como membro da mesa de formatura, contribuindo para iniciativas de desenvolvimento e formação.Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos a gestão de processos aplicada na prática, destacando como a otimização do consumo de produtos químicos no tratamento de água em uma indústria de celulose gerou economia significativa e reduziu a geração de resíduos destinados ao aterro industrial. Abordamos como decisões baseadas em indicadores, testes operacionais e melhoria contínua podem transformar resultados ambientais e financeiros, evidenciando a integração entre eficiência, desempenho e sustentabilidade.

Disciplina: Psicologia da EducaçãoProfessora especialista: Viviane Aparecida Ferreira Favareto CacheffoMinibio: Graduada em Pedagogia, mestre e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/FCT – Presidente Prudente). Atualmente atua como docente e coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no campus de Ponta Porã. Possui experiência na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I, na Educação de Jovens e Adultos e na coordenação pedagógica. Suas pesquisas concentram-se em práticas educativas, formação de professores, desenvolvimento e Educação Infantil. Integra o GEPINFÂNCIAS – Grupo de Estudos e Pesquisa em práticas pedagógicas escolares, no trabalho docente e na formação de professores para a infância.Nome do convidado: Aletéia Eleutério Alves ChevbotarMinibio: Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e em Letras como segunda licenciatura (2021), mestre em Educação (2010) e doutora em Educação (2018), com ênfase em Psicologia Educacional, pela UNESP e pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de São Paulo - Campus de Presidente Epitácio. Atua principalmente nos temas: práticas educativas, psicologia educacional, literatura infantil, leitura e escrita, contação de histórias e formação de professores.Resumo do episódio: Este episódio discute a importância das emoções nos processos de aprendizagem a partir do conceito de “espaço para ser” em sala de aula, fundamentado na Psicologia da Educação e na teoria de Wilfred Bion. Em diálogo com a Professora Doutora Aletéia, são abordados os conceitos de experiência emocional e reverie, destacando o papel da escuta sensível e da contação de histórias como mediadoras da expressão e elaboração emocional das crianças. A conversa evidencia desafios da prática docente e reforça a relação entre emoção, cognição e aprendizagem.

Disciplina: Marketing SocioambientalProfessora especialista: Karoline Ferreira Kinoshita GoesMinibio: Mestre e Doutora em Administração; Especialista Lato-Sensu em Gestão de Marketing e em Gestão de Pessoas; possui MBA em Gestão Estratégica de Marketing e Negócios e em Liderança e Gestão de Talentos Humanos; Graduada em Administração com habilitação em Marketing. Ministra aulas desde 2007.Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, discutimos o Marketing Socioambiental a partir de exemplos reais do cenário brasileiro. De forma leve e reflexiva, abordamos os limites entre discurso e prática, os riscos do greenwashing e como marcas constroem — ou colocam em risco — sua credibilidade ao se posicionarem social e ambientalmente. A partir de casos como Natura e Magazine Luiza, o episódio convida ao desenvolvimento de um olhar crítico sobre o papel do marketing na sociedade contemporânea.

Disciplina: Introdução a Ciência de DadosProfessora especialista: Esteic Janaina Santos BatistaMinibio: Doutoranda em Ciência da Computação pela Faculdade de Computação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (FACOM/UFMS). Mestra em Computação Aplicada pela mesma instituição. Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). Bacharela em Sistemas de Informação pela UFMS e Técnica em Informática pelo IFMS. Atualmente é professora especialista na Agência Digital de Educação a Distância (AGEAD/UFMS). É articuladora regional da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC). Atua na formação de professores e desenvolve projetos de pesquisa, ensino e extensão nas áreas de Computação na Educação Básica, Interação Humano-Computador, Aprendizagem Criativa, Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas.Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos situações curiosas em que números e dados parecem indicar relações de causa e efeito, mas que podem ser apenas coincidências ou correlações sem relação causal. A partir de exemplos do cotidiano, da ciência, da economia e da mídia, refletimos sobre como interpretações apressadas podem nos enganar e por que o pensamento crítico é essencial na análise de dados. Um convite para escutar com curiosidade e atenção ao que os números realmente dizem.

Disciplina: EaD e Sistemas de Informação da UFMSProfessor especialista: Douglas Nantes GualbertoMinibio: Possui graduação em Tecnologia em Redes de Computadores (2013) e Bacharelado em Análise de Sistemas (2010) pela UFMS, especialização em Redes de Computadores pela ESAB (2013) e em Mídias na Educação (2016) e Mestrado Profissional em Computação Aplicada (2025) pela UFMS. É Analista de Tecnologia da Informação, Secretário na Secretaria de Contratos Continuados e Diretor Substituto na Diretoria de Contratos e Convênios da Pró-Reitoria de Administração e Infraestrutura da UFMS. Foi chefe do setor de TI da EaD UFMS de maio de 2013 a novembro de 2024. Recebeu o Título Honorífico de Técnico-Administrativo em Educação Emérito (2023) pela UFMS.Nome do convidado: Marcos Paulo dos Santos de SouzaMinibio: Possui graduação em Comunicação Social pela Faculdade Estácio de Sá (2005), especialização em Educação a Distância pela UFMS (2012) e capacitação em Design Instrucional pelo IBDIN. É programador visual na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul desde 2010. Tem experiência nas áreas de Comunicação, com ênfase em Publicidade e Propaganda; treinamentos de informática; ensino de línguas com ênfase na Língua Inglesa; tutoria a distância; e capacitação de professores para uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e outras tecnologias digitais para EaD. Atua na elaboração de materiais instrucionais interativos para subsidiar o processo de ensino-aprendizagem dentro do AVA UFMS (Moodle).Resumo do episódio: Neste episódio, exploramos a evolução da Educação a Distância na UFMS e os bastidores do curso de Sistemas de Informação na modalidade EaD da UFMS Digital. A conversa aborda como a flexibilidade do ensino a distância se articula com o rigor acadêmico da universidade, discutindo mitos e verdades sobre o aprendizado remoto em uma área altamente prática. Também são debatidas as competências mais valorizadas pelo mercado de trabalho e o suporte institucional oferecido aos estudantes, refletindo sobre os desafios e as oportunidades da formação profissional em um mundo cada vez mais digital e conectado.

Disciplina: História Contemporânea IProfessor especialista: Marcos Lourenço de AmorimMinibio: Possui graduação em História pela Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul - FAMASUL (2000); Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2004); e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD (2020). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em disciplinas relacionadas à Historiografia e Prática de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: História, História da Educação, Formação de Professores, Mato Grosso do Sul e Patrimônio Cultural.Resumo do episódio: Neste episódio, mergulhamos no conceito de “Longo Século XIX”, formulado por Eric Hobsbawm, para analisar as contradições que moldaram o mundo contemporâneo. Debatemos mitos e verdades sobre a Revolução Francesa, o custo humano da Revolução Industrial e a violência associada ao Imperialismo na África e na Ásia. Mais do que destacar o progresso tecnológico, a proposta é refletir criticamente sobre as tensões sociais e políticas do período e compreender as raízes da sociedade atual.

Disciplina: Literatura Portuguesa IIProfessor especialista: Lemuel de Faria DinizMinibio: Doutor em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, de São Paulo. Aficionado pela área de Ciências Humanas e entusiasta do ensino na modalidade EaD.Resumo do episódio: Neste episódio, exploramos a relação entre a preocupação com a saúde e a arte literária, destacando escritores portugueses formados em Medicina. A proposta é refletir sobre como — ou se — questões médicas são transpostas para seus textos literários. Um convite para acompanhar reflexões que articulam literatura, ciência e sensibilidade artística.

Disciplina: Educação, Ciências dos Alimentos e Controle de QualidadeProfessora especialista: Thaisa Carvalho Volpe BalbinotiMinibio: Engenheira de Alimentos pela UTFPR, mestre e doutora em Engenharia de Alimentos pela UFPR e especialista em Vigilância Sanitária pela UCDB. Professora da Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e Nutrição (FACFAN/UFMS). Atua nas áreas de engenharia e tecnologia de alimentos, com ênfase em processos sustentáveis, desenvolvimento de produtos e inovação. Coordena projetos de pesquisa e extensão e orienta estudantes da graduação e pós-graduação.Resumo do episódio: Neste episódio, você vai descobrir o que a ciência revela sobre a alimentação escolar no Brasil: qualidade da água servida aos estudantes, higiene e manipulação dos alimentos, desafios na adequação dos cardápios do PNAE, impactos sociais e econômicos na agricultura familiar e histórias reais de transformação social. Com base em pesquisas científicas recentes, são apresentados dados que evidenciam como a alimentação escolar influencia saúde, aprendizagem, renda e desenvolvimento local, convidando à reflexão sobre o papel da comida no ambiente escolar.

Disciplina: Estágio Obrigatório Supervisionado em Língua Espanhola IProfessora especialista: Ana Karla Pereira de MirandaMinibio: Professora da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação da UFMS. Atua no curso de Letras Português/Espanhol e no programa de pós-graduação em Estudos de Linguagens (mestrado e doutorado). Desenvolve projetos no Programa UFMS Digital. Pesquisa temas relacionados à educação linguística, tecnologias digitais e formação de professores, além de se dedicar à extensão universitária.Resumo do episódio: Neste episódio, mergulhamos no artigo das pesquisadoras Aline Netto Brum-Barreto e Vanessa Borges-Almeida, intitulado “Cultura de avaliar e letramento em avaliação de professores de espanhol no estágio obrigatório”, publicado na revista Entretextos, em 2023. O objetivo é compreender como o estágio obrigatório possibilita confrontar crenças e desenvolver o letramento em avaliação, entendendo que avaliar não é apenas o momento final, mas parte constitutiva e essencial da prática docente.

Disciplina: Sociologia da EducaçãoProfessora especialista: Erika Natacha Fernandes de AndradeMinibio: Pedagoga e mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Atua no ensino, na pesquisa e na extensão na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), com ênfase em Fundamentos da Educação, especialmente em Filosofia da Educação e Sociologia da Educação. Desenvolve estudos e pesquisas sobre as relações entre estética, arte e educação.Nome do convidado: Profa. Dra. Tatiana Braz RibeiralMinibio: Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília, mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília. É professora adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando em cursos de Ciências Sociais. Desenvolve pesquisas nas áreas de Estado e Governo, com foco em direitos políticos, educação política e formação para a cidadania. Coordena o Projeto Câmara Mirim, em Naviraí/MS, envolvendo estudantes do Ensino Fundamental em experiências de participação política. Em 2022, recebeu o Prêmio XI de Novembro da Câmara Municipal de Naviraí, concedido a pessoas que se destacam por sua atuação em favor do município.Resumo do episódio: Neste episódio, convidamos você a conhecer o Projeto Câmara Mirim, iniciativa voltada a estudantes do Ensino Fundamental que promove educação política, cidadania e participação social. As crianças e adolescentes atuam como vereadores mirins, participam de sessões legislativas e vivenciam oficinas formativas. A conversa articula essas experiências com a Sociologia da Educação, refletindo sobre escola e sociedade, poder, desigualdades, participação estudantil e formação crítica, evidenciando as possibilidades de transformação social a partir da escola.

Disciplina: Ética, cidadania e sociedadeProfessor especialista: Carlos Alberto da SilvaNome do convidado: Professor Dr. Dionisio Machado Leite FilhoMinibio: Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009) e mestrado e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor associado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Computação em nuvem, Virtualização, P2P e Avaliação de Desempenho.Resumo do episódio: O episódio traz um bate-papo com o(s) entrevistado(s), Professor Dr. Dionisio Machado Leite Filho, da FACOM - UFMS, e o professor Fadel, da escola, abordando a sua prática profissional de reflexões éticas dentro da disciplina de Ética, cidadania e sociedade. Discutimos tópicos como: a importância do ensino da ética para a formação de estudantes, dentro das principais perspectivas teóricas que regem as relações entre ética e cidadania, e a ética e a sociedade no mundo contemporâneo, visando à inclusão social, para os temas de: desigualdade social, direitos humanos, políticas, direitos e liberdades fundamentais para pessoas com deficiência, educação ambiental e sustentabilidade, relações étnico-raciais, gênero e diversidade.

Disciplina: Processos de Leitura, Produção e Análise de Textos MultimodaisProfessora especialista: Juçara Zanoni do NascimentoMinibio: Possui graduação em Letras (bacharelado - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) / Licenciatura - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)) e em Direito (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)); mestrado em Estudos de Linguagens (UFMS) e doutorado em Letras (Universidade Estadual de Maringá (UEM)). Atua na área de Linguística e Língua Portuguesa e estuda leitura, produção textual e tecnologias aplicadas ao ensino. É professora efetiva na UFMS/Campus de Coxim.Nome do convidado: Max Silva da RochaMinibio: Professor efetivo na Universidade Federal de Alagoas. Doutor em Letras pela Universidade Federal do Piauí, mestre em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas e licenciado em Letras Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Alagoas. Trabalha nos campos da Argumentação (em perspectiva integradora), Retórica (antiga e nova), Semiolinguística e Linguística Textual.Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos um tema cada vez mais presente no cotidiano: o texto no ambiente digital. Em conversa com o Prof. Dr. Max Silva da Rocha, exploramos conceitos como texto multimodal, leitura, produção e análise textual, além de refletirmos sobre como as teorias discursivas e textuais têm enfrentado os desafios da produção de sentidos no contexto digital. Acesse o episódio e amplie sua compreensão sobre as práticas de linguagem na contemporaneidade.

Disciplina: Práticas Pedagógicas IIIProfessora especialista: Núbia Ketyllen ZeferinoMinibio: Pedagoga, Mestra e Doutora em Educação, com 16 anos de experiência na Educação Básica pública, atuando como professora, alfabetizadora, coordenadora pedagógica e gestora escolar, concomitante a experiências na Educação Superior e em espaços não escolares. Autora dos livros O Futuro da Escola e a Escola do Futuro e A Riqueza da Sala de Aula e seus Contrastes: conservação, resistência, transformação, conquista e persistência.Resumo do episódio: Neste episódio, serão apresentadas possibilidades de atuação do pedagogo em espaços não escolares, ampliando oportunidades de trabalho por meio do compartilhamento de experiências em diferentes contextos. Discutiremos a organização do trabalho educativo e as práticas pedagógicas em áreas como pedagogia hospitalar, bibliotecas, museus, campo literário e espaços socioeducativos, sempre articulando educação, direitos humanos e meio ambiente. Acesse o conteúdo e descubra novos caminhos para sua atuação profissional.

Disciplina: Práticas em Alimentação Escolar IIProfessora especialista: Profa. Patrícia Vieira Del RéMinibio: Professora Doutora da UFMS, formada em Nutrição e especialista em Alimentação Coletiva, com 27 anos de experiência profissional e ampla atuação em projetos de extensão.Nome do convidado: Nutricionista Suellen Aparecida Vinci CarlosMinibio: Formada em Nutrição pela UFMS, especialista em Docência do Ensino Superior, Nutrição Esportiva e Treinamento Físico. Nutricionista da Prefeitura Municipal de Jaraguari, responsável técnica pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), atuando diretamente na coordenação das ações de alimentação, na formação de merendeiros, no planejamento de cardápios e na implementação de projetos de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) em escolas públicas. Trabalha com educação nutricional comunitária, políticas alimentares e na melhoria da qualidade das refeições escolares.Resumo do episódio: Neste episódio, vamos conversar sobre a construção de projetos extensionistas de Educação Alimentar e Nutricional em escolas atendidas pelo PNAE. A partir da experiência prática da nutricionista Suellen Aparecida Vinci Carlos, da rede municipal de Jaraguari, vamos entender como iniciar um projeto de intervenção, como dialogar com a comunidade escolar e como desenvolver atividades que realmente impactem crianças, merendeiras, professores e famílias. Um bate-papo leve, aberto e inspirador para quem está planejando sua Ação de Extensão no curso.

Disciplina: Práticas de Gestão na Secretaria Escolar IIProfessor especialista: Fabiano Antonio dos SantosMinibio: Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). É Professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), atuando no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Cidade Universitária (Campo Grande) e nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Campus do Pantanal (PPGE/CPAN) e da Cidade Universitária (PPGEdu). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação da aprendizagem, avaliação externa, educação e trabalho, gestão escolar, formação docente e reforma educacional. Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMS/CPAN e é, atualmente, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMS, na Cidade Universitária (PPGEdu).Nome do convidado: Alexandre Cougo de CougoMinibio: Mestre e Doutor em Educação Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande - PPGEA/FURG. Professor Associado I da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), atua no Campus do Pantanal (CPAN), na cidade de Corumbá/MS. Atualmente é Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS/CPAN, nos níveis de Mestrado e Doutorado. É líder do Ateliê Grupo de Estudos em Narrativas, Cotidianos e Formação de Professores. Tem experiência na área da Educação, desenvolvendo ensino, pesquisa e extensão no campo da Formação de Professores(as)/educadores(as), com ênfase na Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos e na Investigação Narrativa e Formação.Resumo do episódio: Neste episódio discutiremos como a educação ambiental contribui para a gestão escolar, abordando temas como planejamento, rotinas administrativas e a articulação entre direção, secretaria e docentes. Debateremos desafios e possibilidades para integrar essas ações ao currículo e assegurar práticas mais duradouras. Convidamos você a refletir sobre como desenvolver iniciativas que fortaleçam a escola como agente socioambiental — acesse o episódio e participe da conversa!

Disciplina: Prática de Ensino de Línguas e Literatura IV: Ensino de LiteraturaProfessor especialista: Carlos Eduardo de Araujo PlacidoMinibio: Doutor em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Estudos de Literatura pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Bacharel e Licenciado em Letras Português/Inglês pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, é professor adjunto de literaturas de língua inglesa pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Sua área de pesquisa remete aos estudos criativos, linguísticos e literários em língua inglesa, mormente dos Estados Unidos da América. Além disso, é coordenador do Laboratório de Letramento Acadêmico e Criativo (LALAEC) da UFMS, cuja função é auxiliar no desenvolvimento da escrita científica e criativa em língua inglesa. Suas áreas de interesse de pesquisa são: cinemas, contos de fadas, escritas criativas, histórias em quadrinhos, mitologias, teatros e videogames. É também pesquisador associado às ASPAS (Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial) e à ABRAPT (Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução).Nome do convidado: Millena Paula do Espírito SantoMinibio: Mestranda em Estudos Literários pela UFMS. Licenciada em Letras com habilitação em Português e Inglês pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal (UFMS CPAN). Foi bolsista de Residência Pedagógica do subprojeto de Língua Inglesa (UFMS CPAN), bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) subprojeto de Língua Inglesa (UFMS CPAN) e tutora voluntária no Laboratório de Letramento Acadêmico e Criativo da UFMS CPAN. É técnica em Hospedagem - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer pela Escola Estadual Gabriel Vandoni de Barros, e técnica em Educação Normal-Médio (Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) pela Escola Estadual João Leite de Barros. Foi estagiária na Escola Salesiana de Santa Teresa e na Coordenadoria Regional de Educação de Corumbá (CRE 3) pelo Programa Vale Universidade (PVU).Resumo do episódio: A criatividade é uma das qualidades mais importantes para se desenvolver o empreendedorismo e a inovação em qualquer área do conhecimento humano. Entretanto, há ainda poucos laboratórios no Brasil específicos em auxiliar as pessoas a desenvolverem tal atributo. Desse modo, o Laboratório de Letramento Acadêmico e Criativo (LALAEC) visa assessorar docentes, discentes, técnicos administrativos e, principalmente, o público externo à UFMS no processo de mobilidade intercambista; auxiliar na escrita de artigos científicos em língua inglesa; ministrar cursos preparatórios para certificações internacionais em línguas não maternas; promover consultorias sobre gêneros acadêmicos em língua inglesa; oferecer aulas de literaturas em línguas estrangeiras; e desenvolver a escrita criativa.

Disciplina: Nutrição e Educação: Políticas, Segurança e Sustentabilidade AlimentarProfessora especialista: Deise BresanMinibio: Possui Graduação em Nutrição e Serviço Social pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO-PR), Mestrado em Nutrição pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente é professora adjunta e coordenadora substituta do curso de Nutrição da Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e Nutrição (FACFAN) da UFMS, professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Alimentos, Nutrição e Saúde (PPGANS) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Coordenadora do Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar da UFMS (CECANE/UFMS).Nome do convidado: Giullia Gabrielli GalicianiMinibio: Nutricionista, mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste (PPGSD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Pós-graduada em MBA de Gestão, Gastronomia e Promoção da Saúde em Serviços de Alimentação também pela UFMS. Atua como Agente PNAE no Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição Escolar (CECANE/UFMS), desenvolvendo monitoramento e assessoria para a execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em municípios do Mato Grosso do Sul.Resumo do episódio: Este episódio do Podcast UFMS Digital tem como objetivo discutir as ações de sustentabilidade no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), destacando como a legislação do Programa incorpora a sustentabilidade em distintas frentes. Além disso, o episódio apresenta exemplos práticos de iniciativas sustentáveis desenvolvidas nas escolas, a partir da perspectiva de quem acompanha, de forma direta e em campo, a execução do PNAE no estado de Mato Grosso do Sul.

Disciplina: Microbiologia de alimentosProfessora especialista: Priscila Milene Angelo SanchesMinibio: Nutricionista, Mestre em Engenharia e Ciência de Alimentos pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Universidade Estadual Paulista (2007) e Doutora em Alimentos e Nutrição pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara - Universidade Estadual Paulista (2010). Atua no ensino, pesquisa e extensão e tem experiência na área de Nutrição, com ênfase em Planejamento e prescrição de planos alimentares e Avaliação Nutricional de Populações. Autora do livro intitulado "Guia prático de antropometria para adultos: técnicas, índices e indicadores", publicado em 2020. Atualmente é Professora Associada IV do Curso de Nutrição da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS e Vice-coordenadora do Centro Colaborador de Alimentação e Nutrição Escolar da UFMS (CECANE/UFMS).Nome do convidado: Patrícia Vieira Del RéMinibio: Nutricionista pela Universidade do Sagrado Coração - Bauru (USC), Especialista em Gestão de Negócios em Alimentos e Alimentação - UNIRP, Mestre e Doutora em Engenharia e Ciências de Alimentos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/IBILCE. Tem experiência na área de Alimentação Coletiva com ênfase em Gestão de Negócios em Alimentos e Alimentação. Atualmente ocupa o cargo de Professora Associada III do Curso de Nutrição da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e é coordenadora do MBA em Gestão, Gastronomia e Promoção da Saúde em Serviços de Alimentação.Resumo do episódio: Neste episódio, recebemos a Profa. Dra. Patrícia Vieira Del Ré para uma conversa sobre os perigos microbiológicos na cozinha escolar e para refletir sobre como os microrganismos podem contaminar os alimentos durante o preparo das refeições. A partir de exemplos do dia a dia, são abordadas situações que favorecem a contaminação, os principais riscos à saúde dos estudantes e a importância das boas práticas de manipulação. A proposta é um bate-papo esclarecedor, aproximando teoria e prática e estimulando atitudes mais seguras na alimentação escolar. Ouça o episódio e reflita sobre seu papel na garantia de alimentos seguros.

Disciplina: História Moderna IIProfessor especialista: Marcos Lourenço de AmorimMinibio: Possui graduação em História pela Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul - FAMASUL (2000); Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2004); e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD (2020). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em disciplinas relacionadas à Historiografia e Prática de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: História, História da Educação, Formação de Professores, Mato Grosso do Sul e Patrimônio Cultural.Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital você vai aprender um pouco mais sobre os tempos modernos, analisando o cotidiano dos séculos XVI e XVII. Discute-se desde a falta de higiene nos palácios reais até crises econômicas marcantes, como a das tulipas na Holanda. O objetivo é usar esses fatos curiosos para compreender a mentalidade da época, as práticas médicas e as hierarquias sociais, sempre com base em fontes históricas confiáveis.

Disciplina: Fundamentos da EconomiaProfessor especialista: Professor Dr. Arthur Caldeira SanchesMinibio: Doutor e Mestre em Administração pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente é Professor Adjunto dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas pela Escola de Administração e Negócios - ESAN/UFMS. Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdade Estácio de Sá - FESCG (2020). Possui experiência e atua nas áreas de Administração, Estatística, Matemática Financeira, Pesquisa Operacional, Sustentabilidade, Análise de Indicadores e Gestão Municipal.Nome do convidado: Professor Dr. Wilson Ravelli Elizeu MacielMinibio: Doutor em Administração pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2019). Possui Mestrado em Administração pela UFMS (2015). Graduado em Administração pela UFMS (2012). Professor adjunto da UFMS, atuando na graduação e na Pós-Graduação da ESAN. Possui experiência na área de Administração, Métodos Quantitativos de Pesquisa em comportamento do consumidor. Atua nas áreas de Administração de Empresas, Administração de Recursos Humanos e Análise Multivariada de Dados.Resumo do episódio: O episódio será um bate-papo livre sobre o tema Oferta x Demanda, destacando a importância do entendimento desses conceitos básicos para a compreensão de fatores que não apenas influenciam a economia das cidades, estados e países, como também possuem grande impacto no dia a dia das pessoas, seja pela disponibilidade de produtos e serviços, seja pelo impacto direto no custo de vida das populações ao longo dos anos.

Disciplina: Filosofia da EducaçãoProfessora especialista: Telma Romilda Duarte VazMinibio: Professora Emérita da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), vinculada ao Curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Humanas (FACH). Doutora em Educação pela UNESP, mestre em Educação pela UNINOVE e graduada em Pedagogia pela UFMS. Coordena o Projeto de Extensão e Cultura Arte e Resistência, o projeto de pesquisa interinstitucional Pesquisa Narrativa: As Interfaces entre Diversidade de Gênero, Experiências, Lutas e Resistências no Ambiente Acadêmico e o Grupo de Estudos e Pesquisas BIOGRAF. Desenvolve pesquisas com ênfase na pesquisa narrativa (auto)biográfica, em diálogo com epistemologias decoloniais, políticas educacionais, diversidade de gênero e desigualdades sociais.Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, o(a) ouvinte é convidado(a) a conhecer curiosidades surpreendentes sobre a vida de filósofos(as) que influenciaram suas filosofias sobre a educação ao longo da história. A partir de John Dewey, Simone de Beauvoir e Paulo Freire, o episódio articula infância, experiências de vida e ideias educacionais para refletir sobre currículo, aprendizagem, poder, liberdade e formação humana. Uma conversa instigante que mostra como a educação é uma construção histórica, ética e política e convida a pensar criticamente o presente e o futuro da escola.

Disciplina: Estatística e ProbabilidadeProfessor especialista: Rogers Barros de PaulaMinibio: Possui licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus do Pantanal (2010), com especialização em Educação Matemática pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). É mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2014) e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). É docente efetivo no Instituto de Matemática (Inma/UFMS), atuando prioritariamente nas disciplinas de Estatística, Probabilidade e Educação Estatística, em diversos cursos de graduação da Cidade Universitária. Atua na Comissão Própria de Avaliação (CPA) da instituição desde 2019, e atualmente é representante docente da comissão. Membro do grupo de pesquisa Formação e Educação Matemática e do GruMaPA - Grupo de Matemática Pura e Aplicada - UFMS. Desenvolve também projetos de extensão na área de Estatística e Dados e é parecerista de periódicos e eventos das temáticas Educação e Educação Matemática.Resumo do episódio: Será que o ChatGPT, ou o Gemini, ou o Deep Seek realmente "pensam" ou são apenas mais alguns gênios da matemática disfarçados? Neste episódio do Podcast UFMS Digital, exploramos o conceito de "Papagaio Estocástico" para revelar como a Estatística e a Probabilidade são o verdadeiro motor da Inteligência Artificial Generativa. Pautamos nossa discussão a partir do artigo científico “On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big?”, publicado em 2021, de autoria de Bender et al. Vamos descobrir como distribuições de probabilidade, variáveis aleatórias e amostragem transformam montanhas de dados em conversas fluidas. Se você é das áreas de Tecnologia da Informação, Ciência de Dados ou Gestão, venha entender por que a Inteligência Artificial não "sabe" nada, mas calcula tudo. Continue conectado comigo e desmistifique o futuro!

Disciplina: Estágio Obrigatório III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental IProfessora especialista: Rosimara Silva CorreiaMinibio: Pedagoga com mestrado e doutorado em Educação, pela Universidade Federal de São Carlos. Docente desde o ano de 2022 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal. Áreas de pesquisa: formação de professores, educação antirracista e prevenção de violência de gênero.Nome do convidado: Raquel MoreiraMinibio: Professora na rede pública municipal de ensino de São Carlos/SP, atuando como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. É pedagoga (2007), mestra (2010) e doutora (2017) em Educação, formada na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Integra o Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE) da UFSCar, desde 2006, exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. A ênfase de seu trabalho acadêmico está na área de Didática, dedicando-se às temáticas: Aprendizagem Dialógica, Comunidades de Aprendizagem, Atuações Educativas de Êxito, Tertúlias Dialógicas, Ensino e Aprendizagem, Educação Escolar e Diversidade, Formação de Professores e Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Junto ao NIASE atua nos projetos de Tertúlias Dialógicas e na formação em Comunidades de Aprendizagem. Atualmente é professora substituta junto ao Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP), da Universidade Federal de São Carlos.Resumo do episódio: O episódio discute as aprendizagens fundamentais do estágio em alfabetização, destacando a importância da observação atenta das interações pedagógicas e do processo de ensino-aprendizagem, bem como da regência planejada e reflexiva. A partir da vivência da convidada como professora alfabetizadora que recebe estagiários e como professora orientadora de estágio, são analisados os principais desafios e potencialidades da relação entre universidade e escola básica, evidenciando a necessidade de diálogo, parceria e corresponsabilidade na formação docente. Por fim, são apresentadas orientações aos estagiários e estagiárias, ressaltando a postura ética, o compromisso com o planejamento, a escuta sensível das crianças e a reflexão crítica sobre a prática pedagógica.

Disciplina: Estágio Obrigatório em História IIIProfessora especialista: Silvana Aparecida da Silva ZanchettMinibio: Graduada em História pela UFMS (2007), é Mestra (2013) e Doutora (2019) pela Universidade Federal da Grande Dourados. Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, lotada no campus de Coxim/MS. Atualmente é diretora do Câmpus Coxim e responsável pelo Memorial Henrique de Melo Spengler. Coordena o projeto de extensão "A obra de Henrique Spengler: diálogos com a cultura Mbayá-Kadiwéu-Guaicuru". Tem experiência na área de História, com ênfase no ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: oralidades, narrativas, identidades, representações, vivências, trajetórias, memórias e cultura popular.Nome do convidado: Célio Roberto da Silva ArrudaMinibio: Graduado em História pela UFMS (2007) Campus Coxim, Graduado em Pedagogia pela UFMS Campus São Gabriel do Oeste (2018), especialização em Docência em Linguagens e Tecnologias Educacionais UFMS Campus Coxim (2019). Instrutor Proerd em Sonora, Pedro Gomes e Coxim nas escolas públicas e particulares.Resumo do episódio: Neste episódio, vamos conversar sobre o PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) MS, um programa que une educação, prevenção e cidadania no enfrentamento às drogas e à violência. Você vai conhecer como a atuação da Polícia Militar, em parceria com escolas e famílias, contribui para a formação de crianças e adolescentes mais conscientes, responsáveis e preparados para fazer escolhas seguras. Um diálogo atual e necessário sobre prevenção, autocontrole e compromisso social. Acesse o episódio e descubra como a educação pode transformar realidades e construir um futuro mais seguro para todos.

Disciplina: Educação, Multiculturalidade e InterculturalidadeProfessor especialista: Fabiano Quadros RückertMinibio: Doutor em História pela UNISINOS e Doutor em Patrimônio pela Universidade de Jaén. Professor Adjunto de História na UFMS, Câmpus do Pantanal.Nome do convidado: Adir Casaro NascimentoMinibio: Professora Titular da Universidade Católica Dom Bosco. Leciona e orienta pesquisas no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade/CNPq. Participa da RED ESIAL - Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina e possui diversas publicações sobre Educação Indígena.Resumo do episódio: Parte (1) Na primeira parte do PodCast vamos conversar com a professora Adir Casaro Nascimento sobre a sua experiência como pesquisadora na área da Educação Indígena. Nossa conversa irá contemplar temas como o envolvimento inicial da pesquisadora com o tema, (ii) suas experiências de interação com antropólogos, historiadores e pesquisadores de outras áreas, e (iii) sua opinião sobre os avanços e desafios da Educação Indígena no Brasil, e de forma especial, no Mato Grosso do Sul.

Disciplina: Educação, Mídias e TecnologiasProfessora especialista: Miriam Brum ArguelhoMinibio: Meu nome é Miriam Brum Arguelho. Sou formada em Pedagogia com mestrado e doutorado em Educação. Dentre muitos outros assuntos, me interesso por tecnologias digitais na educação, linguagem de programação Scratch, Pedagogia do Afeto, narrativas digitais, feminismos e infâncias. Estou coordenadora do Curso de Pedagogia na Agência de Educação Digital e a Distância e sou professora também na Faculdade de Educação da UFMS. Estou como co-líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente (Edutec). Quanto à investigação, meus interesses centram-se nos saberes digitais docentes e discentes; cultura e mídias digitais e suas relações com os processos de comunicação, de ensino e aprendizagem. Sou entusiasta da aprendizagem criativa e do currículo digital como elementos fundamentais para a construção de uma educação mais inclusiva, mais humanizada e justa.Nome do convidado: Andrea Cristina Versuti (UnB)Minibio: Socióloga, Mestre em Sociologia da Cultura e Doutora em Ciência e Tecnologia pela Unicamp. Realizou pós-doutorado na Unesp- Bauru sobre transmidiação e educação e atualmente realiza estágio pós doutoral na Universidade degli Studi di Perugia- Itália sobre educação midiática. Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na área de Educação, Tecnologias e Comunicação atuando na graduação e na pós-graduação.Resumo do episódio: Neste episódio, vamos adentrar o universo da educomunicação em um bate-papo inspirador com a professora doutora Andrea Cristina Versuti sobre o projeto "Universidade e Escola sem Muros". Ela compartilha as ricas experiências formativas que uniram a Universidade de Brasília e uma escola pública, criando um espaço de diálogo e protagonismo docente. Descubra como oficinas, multiletramentos e a educomunicação fortaleceram a prática pedagógica e a profissionalização de professores. Uma conversa inspiradora sobre a potência do encontro entre universidade e escola, materializada no projeto de pesquisa e extensão e depois em um livro. Não perca!

Disciplina: Direitos Humanos, Cultura e DiversidadeProfessora Especialista: Marília Rulli StefaniniMinibio: Pós-doutorada e estágio pós-doutoral em Direitos Humanos e Democracia pelo "Ius Gentium Conimbrigae" (IGC) na Faculdade de Direito, Universidade de Coimbra (FD-UC), Portugal. Mestra em Direito pelo programa de Mestrado ofertado pelo Centro Universitário Eurípedes Soares da Rocha - UNIVEM - Marília-SP. Especialista em Educação, com área de concentração em Docência para o Ensino Superior, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba-MS. Especialista, também, em Direito do Estado e Direito e Processo do Trabalho, pela Rede de Ensino ANHANGUERA - UNIDERP. Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul-UEMS - Unidade Universitária de Paranaíba - MS; Docente Adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus de Três Lagoas; e, Advogada inscrita na OAB/MS sob o n. 14.367.Nome do convidado: Daiana Moura Strege BergantiniMinibio: Advogada da Câmara Municipal de Paranaíba-MS, com atuação dedicada à defesa dos direitos das mulheres, à promoção dos direitos humanos, justiça e cidadania. Inscrita na OAB/MS sob o nº 24890-B, é bacharela em Direito e pós-graduada em Direitos Humanos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), além de pós-graduada em Ciências Criminais pela Universidade de São Paulo (USP). Conselheira da 6ª Subseção Paranaíba/Inocência, preside a Comissão da Mulher Advogada e integra o projeto "OAB por Elas", que fortalece a luta pelos direitos femininos e combate à violência de gênero.Resumo do Episódio: No episódio “Identidade, Justiça e Educação: Por uma sociedade que inclui”, Daiana Moura Strege Bergantini discute como a educação em direitos humanos pode transformar realidades e combater desigualdades no Brasil. A conversa aborda o impacto da representatividade de grupos historicamente excluídos e os perigos de tratar a diversidade apenas como retórica. Um convite à reflexão sobre justiça, inclusão e práticas educativas transformadoras.

Disciplina: Gestão PúblicaProfessor Especialista: Fernando ThiagoMinibio do Professor Especialista: Professor e pesquisador das áreas de gestão pública e gestão de pessoas. Atua como professor nos cursos de Bacharelado em Administração, Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos e Mestrado em Administração Pública da UFMS. Pós-doutor em Gestão de Pessoas, Doutor em Administração, Mestre em Ciências Ambientais e Bacharel em Administração. Possui mais de 20 anos de experiência na administração pública, assumindo cargos de secretaria executiva, supervisão, chefia, assessoria, coordenação e direção. Atualmente é também Coordenador do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UFMS.Resumo do Episódio: Descubra como o teletrabalho dentro do Programa de Gestão e Desempenho (PGD) está contribuindo para uma administração pública mais eficiente! Neste episódio do Podcast UFMS Digital, exploramos como a substituição do controle de horário por entregas e resultados aprimora processos, aumenta a produtividade e garante mais qualidade e transparência. Baseado em uma pesquisa aprofundada, discutimos as vantagens e desafios dessa modalidade, revelando o potencial transformador para o setor público. Não perca esse conteúdo incrível que mostra uma das tendências mais importantes para o futuro da gestão pública!

Disciplina: Políticas PúblicasProfessor Especialista: Fabiano Antonio dos SantosNome do convidado: João Batista ZanardiniMinibio: Professor da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Curso de Pedagogia. É Pós doutor pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2021). É Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2004). Especialista em Fundamentos da Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2003). Possui graduação em Matemática (licenciatura plena) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1998). Tem experiência na área de Educação, tendo atuado no Ensino Fundamental, Médio, Superior e na Pós-graduação. Na pesquisa tem se ocupado principalmente com os seguintes temas: políticas educacionais, políticas de avaliação, trabalho e educação e reforma do Estado. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Sociais - GEPPES - UNIOESTE. É membro da RELIEVA - Red Latinoamericana de Investigación en EvaluaciónResumoO episódio vai discutir como se relacionam a política, o estado e a educação na sociedade contemporânea e que desafios são apresentados para quem atua neste campo. Vai apresentar, ainda, reflexões sobre os limites do modelo de estado neoliberal para a formulação de políticas públicas sociais.

Disciplina: Política e SociedadeProfessora Especialista: Heloisa Helena de Almeida PortugalNome do convidado: Antonio Guilherme de Almeida PortugalMinibio: Advogado Público do Município de Cambé/Pr. Especialista em Direito Tributário pela UFPR. Graduado em direito pela UELResumo: Neste episódio especial, mergulhamos na intersecção do Direito e da Política na gestão municipal, com os Procuradores Dr. Antonio Guilherme de Almeida Portugal. Eles desvendam como a Advocacia Pública atua na garantia da participação social e na efetivação dos Direitos Humanos, especialmente na educação local. Discutiremos os desafios institucionais, a relação entre os poderes e o papel crucial do gestor escolar como agente de transformação. Uma análise aprofundada sobre como a legalidade e a cidadania se encontram para construir uma democracia mais robusta nos municípios. Imperdível para educadores e defensores de direitos!

Disciplina: Língua Espanhola IVProfessor Especialista: Ana Karla Pereira de MirandaNome do convidado: Flavio Zancheta FaccioniMinibio: El profesor Flavio Zancheta Faccioni es doctor en Letras por la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul, con un período de prácticas internacionales en la Facultad de Filología de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Posee experiencia en cursos de grado y postgrado en el area de lenguas, especificamente, con la enseñanza de portugués, lengua materna y extranjera, y español lengua extranjera. Actualmente, ejerce la función de lector Guimarães Rosa, en la Universidad Pública de El Alto, en Bolivia.Resumo: En este episodio, conversamos con el profesor Flavio Zancheta Faccioni, lector de Guimarães Rosa en la Universidad Pública de El Alto, Bolivia. A través de su experiencia personal y profesional, exploramos las oportunidades de vivir en Bolivia, así como aspectos fascinantes de su cultura, su gente y su vida académica. ¡Acompáñanos en este viaje para descubrir un país lleno de historia, diversidad y posibilidades!

Disciplina: Políticas Públicas e Direitos HumanosProfessora Especialista: Geziela IensueNome do convidado: Luís Fernando SgarbossaMinibio: Possui Pós-Doutorado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica – PUC/RS. É Doutor e Mestre em Direito pela Universidade Federal do Paraná – UFPR e Bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG. É Professor Associado do Curso de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, Campus de Três Lagoas.Resumo: Tratar de políticas públicas de saúde no Brasil não é tarefa fácil, pois a Constituição Federal de 1988 estabelece o direito à saúde como um direito e dever do Estado, bem como determina que todos os entes federativos, União, Estados e DF, e os Municípios, possuem competência comum para cuidar da saúde pública, portanto, são solidariamente responsáveis pelo fornecimento de medicamentos e de tratamento médico. Além disso, o país tem um dos maiores sistemas de saúde pública do mundo, o Sistema Único de Saúde (SUS). A atuação do Poder Judiciário é autorizada quando o serviço de saúde é inexistente ou tão deficiente que viola o mínimo existencial e a dignidade humana. Nesse contexto, o episódio destaca a atuação do Supremo Tribunal Federal na busca pelo equilíbrio entre a efetivação judicial do direito à saúde e os desafios orçamentários do SUS, com ênfase nos critérios atuais fixados pela Suprema Corte para concessão de medicamentos e tratamentos. O debate sobre a judicialização da saúde se intensifica porque, diante da precariedade do sistema público e da ausência de recursos, muitos pacientes recorrem ao Poder Judiciário para garantir o acesso a medicamentos e procedimentos. Você é nosso convidado para acompanhar esse debate. Prepare seus fones de ouvido e venha conosco nessa troca de ideias!

Disciplina: Fundamentos da Educação em Direitos HumanosProfessor Especialista: Thiago Weslei de Almeida SousaNome da convidada: Isabelle Dias Carneiro SantosMinibio: Doutora em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), com Bolsa Mérito MackPesquisa. Pós-doutoranda em Direito Internacional e Comparado pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FDUSP). Professora Adjunta na Faculdade de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (FADIR/UFMS). Membro da RedLaCEDH - Rede Latinoamericana e Caribenha de Educação em Direitos Humanos. Membro do Instituto de Direitos Humanos de Mato Grosso do Sul - José do Nascimento (IDHMS/JN).Ex-membro da Comissão de Direitos Humanos da OAB/MS.Resumo: O que é educar em Direitos Humanos? É possível educar em Direitos Humanos? Mais do que isso, é preciso educar em Direitos Humanos? Neste episódio, a Professora Doutora Isabelle Dias Carneiro Santos nos convida a refletir sobre os sentidos, desafios e urgências da Educação em Direitos Humanos no cenário atual. A conversa traz contribuições valiosas para quem deseja compreender melhor esse campo e seu papel na construção de uma sociedade mais justa e consciente. Se você se interessa pelo tema e quer ampliar sua visão, dê o play e venha com a gente nesta escuta necessária!

Disciplina: Matemática BásicaProfessor Especialista: Rogers Barros de PaulaResumo: Neste episódio, desvendaremos a porcentagem, mostrando que ela é muito mais do que um cálculo escolar. Exploramos como essa ferramenta matemática, ligada diretamente à regra de três, é usada por bancos, lojas e até pelo governo para influenciar nossas decisões. Viajamos no tempo para entender a origem da palavra per centum e o poder dos juros compostos, a "oitava maravilha do mundo", revelando a Regra dos 72. Além disso, desmascaramos a "pegadinha" dos descontos sucessivos e discutimos o papel da porcentagem em pesquisas e estatísticas, reforçando a importância do senso crítico. Prepare-se para ver os números com outros olhos.

Disciplina: Literatura Espanhola II Professor Especialista: Álvaro José dos Santos Gomes Minibio: Profesor de Lingüística Aplicada y Enseñanza de Lenguas en la UFMS. Coordina la Especialización en Lingüística Aplicada y Enseñanza de Lenguas (EaD) y desarrolla proyectos en el programa UFMS Digital. Investiga educación a distancia, literacidad y uso de inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas, con énfasis en diseño curricular, evaluación y producción de recursos didácticos.Resumo: En este episodio presento curiosidades sobre Federico García Lorca (1898–1936): su formación musical, la vida en la Residencia de Estudiantes, las amistades con Dalí y Buñuel, el viaje a Nueva York/Harlem y a Cuba, el concepto de “duende”, la compañía universitaria La Barraca y obras clave como Romancero gitano, Poeta en Nueva York y las tragedias andaluzas. Un panorama ágil que conecta bastidores biográficos con estética de vanguardia y redes intelectuales de la Generación del 27, para acompañar las lecturas del módulo y enriquecer la comprensión histórica y artística del autor.

Disciplina: Literatura e Educação LiteráriaProfessor Especialista: Aline Cristina MazieroNome do convidado: Vera Lúcia GuerraMinibio: É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1991), mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é professora da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Teatro e Dança, e como coordenadora do Laboratório Lúdico Pedagógico - LALUPE. Resumo: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, a professora Aline Maziero conversa com Vera Lúcia Guerra, pedagoga e professora da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Guerra discorre sobre a sua trajetória profissional e responde perguntas sobre de que maneira é possível atuar como professor-mediador na apresentação de textos literários para o público-alvo da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Destaca que o livro tem potencial lúdico e pode ser abordado como um brinquedo, reforçando assim, que o contato com a literatura na escola não pode ser instrumentalizado.

Disciplina: História do Brasil IIIProfessor Especialista: Victor Pereira do PradoNome do convidado: Fábio da Silva SousaMinibio: Doutor em História e Sociedade pela Faculdade de Ciências e Letras, UNESP - Univ. Estadual Paulista (2015), instituição na qual realizou o seu mestrado (2010) e a sua graduação (2007). Atua na área de História, com ênfase em História das Américas, História da Imprensa, História das Ideias Políticas latino-americana, Literatura, Interdisciplinaridade e Estudos Culturais. Poeta itinerante e autor dos livros "Operários e Camponeses: A repercussão da Revolução Mexicana na imprensa operária brasileira (1911-1918)", publicado em 2012 e "Sonhos revolucionários e pesadelos ardentes: El machete, a classe operária e a luta da imprensa comunista mexicana e brasileira (1920 - 1930)", publicado em 2020, ambos pela Paco editorial. Docente do curso de pós-graduação stricto sensu interdisciplinar em Estudos Culturais, PPGCult da UFMS.Resumo: Neste episódio vamos discutir a importância do movimento operário brasileiro no contexto dos movimentos sociais e da disputa pelo poder no Brasil República (1910-1964), conhecendo debates historiográficos e as análises políticas que podem nos permitir aprofundar o estudo sobre o tema. Ouça este episódio e compartilhe esse momento conosco!